行進(jìn)在追求高品質(zhì)辦學(xué)的大道上

長(zhǎng)江之畔，黃海之濱，江海大地，狀元故里，江蘇省海門(mén)中學(xué)秉承豐厚的文化傳統(tǒng)，堅(jiān)持“實(shí)施人性教育，培養(yǎng)有為人才”辦學(xué)理念，激勵(lì)師生弘揚(yáng)“敦品、力學(xué)、大氣、卓越”校訓(xùn)精神，砥礪高尚的品德，培養(yǎng)完善的人格，致力于學(xué)習(xí)，擁有寬闊的胸懷、高遠(yuǎn)的境界，卓爾不群，不斷超越;踏實(shí)踐行“不弄玄虛，不翻花樣，辛苦干從頭看有什么成績(jī);也當(dāng)徒弟，也算老師，呼應(yīng)成一氣勉之這種精神”優(yōu)良傳統(tǒng)，遵循規(guī)律，求真務(wù)實(shí)，以堅(jiān)定的信心、不竭的智慧、勤勞的汗水，行進(jìn)在追求高品質(zhì)辦學(xué)的康莊大道上。

百年老校，弦歌不輟，煥發(fā)全新生機(jī)

江蘇省海門(mén)中學(xué)辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，辦學(xué)業(yè)績(jī)卓越。學(xué)校創(chuàng)建于 1912年，是全國(guó)最早在教育部注冊(cè)備案的私立完全中學(xué)之一，其前身為：建于1809年的師山書(shū)院，清末狀元、著名實(shí)業(yè)家、教育家張謇就讀于此。學(xué)校雖歷經(jīng)戰(zhàn)亂，輾轉(zhuǎn)遷移，然薪火相傳，弦歌不輟。新中國(guó)成立以后，學(xué)校在黨和政府的關(guān)懷下，不斷發(fā)展壯大。1954年首批列為江蘇省省屬重點(diǎn)中學(xué)，1990年首批通過(guò)江蘇省重點(diǎn)中學(xué)驗(yàn)收，1998年首批成為江蘇省國(guó)家級(jí)示范性普通高中，2004年首批獲評(píng)江蘇省四星級(jí)高中（2009年、2016年又順利通過(guò)了四星級(jí)高中復(fù)審驗(yàn)收），2018年底成為首批江蘇省高品質(zhì)示范高中的立項(xiàng)學(xué)校（全省 20所）。建校 100多年來(lái)，學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，其中既有國(guó)內(nèi)外著名的專家學(xué)者、文化名人，也不乏業(yè)績(jī)卓著的黨政領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)業(yè)巨擘：著名的政治活動(dòng)家、原農(nóng)工民主黨主席季方，現(xiàn)代著名文學(xué)家、詩(shī)人卞之琳，臺(tái)灣遠(yuǎn)東集團(tuán)總裁徐友庠，世界著名橋梁專家楊裕球，中科院院士邱竹賢、沈其韓、施汝為、王威琪，著名將軍茅珵、郁文等 11位將軍，以及蛟龍?zhí)柨傇O(shè)計(jì)師崔維成、亞洲著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家陸挺、全球著名青年科學(xué)家顧臻等。新時(shí)期，學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，辦學(xué)業(yè)績(jī)?nèi)轿怀尸F(xiàn)。近十年清華、北大上線總計(jì)達(dá) 176人，位居全省前三甲;2016年張喻同學(xué)榮膺南通市文科類狀元，2017年郁書(shū)揚(yáng)同學(xué)榮膺江蘇省文科類第三、南通市文科類第一;高考本一上線率始終接近 95%，本二上線率達(dá) 100%，在省內(nèi)遙遙領(lǐng)先。在學(xué)科競(jìng)賽方面，近 10年有 28名學(xué)生進(jìn)入全國(guó)中學(xué)生奧賽冬令營(yíng)，3人進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，7人次獲奧賽金牌，98人獲國(guó)家一等獎(jiǎng)，近千人獲省一等獎(jiǎng)。其中物理學(xué)科更是創(chuàng)造了連續(xù) 13年有學(xué)生進(jìn)入全國(guó)冬令營(yíng)的歷史，并奪得 5金 11銀 5銅。2008年顧穎飛同學(xué)以出色的成績(jī)榮獲亞洲物理奧賽金牌。2016年被北京大學(xué)錄取的海中學(xué)子倪梓強(qiáng)曾連續(xù) 5年參加世界腦力錦標(biāo)賽，共斬獲 8金 3銀 2銅的優(yōu)異成績(jī)，并曾在江蘇衛(wèi)視 2014年《最強(qiáng)大腦》的舞臺(tái)上刮起了一股“倪旋風(fēng)”，一時(shí)轟動(dòng)遐邇。省中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，連續(xù) 9年有學(xué)生獲得最高等級(jí)獎(jiǎng);在“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽中，于玥同學(xué)榮獲全國(guó)特等獎(jiǎng);在中學(xué)生科技發(fā)明方面，近年來(lái)我校有10人次獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，39人獲省一等獎(jiǎng)，6人獲國(guó)際和全國(guó)發(fā)明金獎(jiǎng)，12人獲得國(guó)家專利;機(jī)器人制作比賽2次獲得國(guó)際比賽冠軍，8次獲得全國(guó)比賽一等獎(jiǎng);在藝體方面也是成果豐碩，每年都有 10余名學(xué)生被中央音樂(lè)學(xué)院、上海音樂(lè)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院等重點(diǎn)大學(xué)錄取。我校男女排球隊(duì)屢獲省比賽中學(xué)組第一名，校健美操隊(duì)幾乎年年獲得省錦標(biāo)賽一等獎(jiǎng)，校田徑隊(duì)多次獲得省蘇北片田徑比賽前八名、南通市第一名，校足球隊(duì)屢屢獲得南通市四星級(jí)學(xué)校一等獎(jiǎng)。學(xué)校影響力隨之不斷壯大，各項(xiàng)聲譽(yù)紛至沓來(lái)：學(xué)校在蟬聯(lián)七屆“中國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)”稱號(hào)的基礎(chǔ)上，又榮獲全國(guó)教育系統(tǒng)“五五”普法工作先進(jìn)單位、中華百年名校、全國(guó)自主招生百?gòu)?qiáng)中學(xué)、全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校、全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校和江蘇省文明單位、江蘇省模范學(xué)校、江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體、江蘇省首批教師發(fā)展示范基地校、江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校（金牌）、江蘇省心理健康教育特色學(xué)校、江蘇省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省青少年科學(xué)教育特色學(xué)校、江蘇省青少年科技教育十佳創(chuàng)新學(xué)校、江蘇省青少年電子技師認(rèn)定活動(dòng)先進(jìn)單位、江蘇省藝術(shù)教育特色學(xué)校、江蘇省傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校和江蘇省級(jí)體育競(jìng)賽培訓(xùn)基地、江蘇省物理競(jìng)賽培訓(xùn)基地、江蘇省“空軍招飛工作先進(jìn)單位”等省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)共計(jì)近 20項(xiàng)、30余次。與此同時(shí)，學(xué)校于 2009年成為北京大學(xué)首批“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦”資格和清華大學(xué)首批“新百年領(lǐng)軍計(jì)劃”推薦資質(zhì)學(xué)校，是同時(shí)獲得北京大學(xué)和清華大學(xué)首批推薦資質(zhì)學(xué)校的江蘇四所學(xué)校之一、全國(guó)僅有的 2所縣級(jí)高中之一。由于出色的辦學(xué)業(yè)績(jī)，學(xué)校成為 43所全國(guó)著名高校優(yōu)質(zhì)生源基地。

敦品力學(xué)，立德樹(shù)人，培育有為人才

敦品力學(xué)教育的首要任務(wù)，就是立德樹(shù)人。長(zhǎng)期以來(lái)，我校始終堅(jiān)持全面貫徹落實(shí)黨的教育方針、堅(jiān)持面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大業(yè)時(shí)代新人的辦學(xué)方向。

立德樹(shù)人，圍繞“敦品”這一校訓(xùn)精神內(nèi)涵，我們重點(diǎn)突出了三個(gè)層次的德育內(nèi)容：一是基本道德行為規(guī)范的教育，加強(qiáng)公平、正直、誠(chéng)實(shí)、勇敢、仁愛(ài)、熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦樸素等內(nèi)容的教育;二是公民道德與政治品質(zhì)的教育，加強(qiáng)集體主義、愛(ài)國(guó)主義和民主法治教育;三是較高層次的“三觀”教育，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以逐步形成學(xué)生良好的道德素養(yǎng)和健康的人格。

我們整體構(gòu)建了全員育人、全程育人、全方位育人的體制機(jī)制，形成文化育人、課程育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人和管理育人的多元育人的德育框架體系，并著力構(gòu)建了五大方面的校本德育課程體系：一是以理想信念教育和愛(ài)國(guó)主義教育為核心的夢(mèng)想德育活動(dòng)課程體系，為將來(lái)學(xué)生成為出色的有為人才播下夢(mèng)想的種子;二是以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心的序列化課程，突出培養(yǎng)公民素養(yǎng)，提升學(xué)生自尊自信自強(qiáng)、尊重他人的修養(yǎng)品質(zhì);三是以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、校園文化教育為核心的校本德育活動(dòng)課程，增強(qiáng)學(xué)生文化傳承意識(shí)的同時(shí)，也拓寬學(xué)生國(guó)際理解，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流能力;四是生涯規(guī)劃課程，加強(qiáng)了學(xué)生的規(guī)劃意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng);五是學(xué)生自主發(fā)展的班團(tuán)隊(duì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的德育課程，進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生自主管理的能力。

在校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)中，我校學(xué)生都充分彰顯了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，贏得了廣泛好評(píng)，近五年來(lái) 32個(gè)學(xué)生群體和 198個(gè)個(gè)人獲評(píng)省市先進(jìn)稱號(hào)，學(xué)校自 1991年來(lái)連續(xù)多次被評(píng)為江蘇省文明單位（江蘇省精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位）。

崇尚主動(dòng)，文化立校，追求辦學(xué)高品質(zhì)

我們始終堅(jiān)持“實(shí)施人性教育，培養(yǎng)有為人才”辦學(xué)理念。所謂人性教育，就是“真的科學(xué)、善的道德、美的藝術(shù)”三者有機(jī)結(jié)合的教育，即教人“求真、向善、臻美”。所謂“有為人才”，就是與時(shí)俱進(jìn)、堪當(dāng)大任的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的、有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)?shù)?、能?shí)現(xiàn)自我超越的各行業(yè)各領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。進(jìn)入新時(shí)代，我們確立了建設(shè)以“三高四化”為主體的國(guó)內(nèi)著名、國(guó)際有影響力的高品質(zhì)示范高中發(fā)展目標(biāo)。所謂“三高”，即辦學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)、教育高效益、學(xué)生高素質(zhì)。所謂“四化”即特色化、智能化、集團(tuán)化、國(guó)際化。我們通過(guò)以學(xué)生為主體的價(jià)值觀教育引領(lǐng)下的“三自”——自主、自學(xué)、自治的育人模式，突出成人與成才、守正與創(chuàng)新、國(guó)家與國(guó)際的三者有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)為培養(yǎng)既有崇高人格、又有杰出才力，既有傳統(tǒng)精神、又有時(shí)代意識(shí)，既有報(bào)國(guó)之志、又有國(guó)際視野的人才而奠基的育人目標(biāo)。

在教育教學(xué)質(zhì)量不斷高位提升的今天，我們更加深化“文化立?！钡睦砟?，注重學(xué)校文化的引領(lǐng)，強(qiáng)化底蘊(yùn)傳承和應(yīng)時(shí)創(chuàng)新，切實(shí)加強(qiáng)校園特色文化建設(shè)，以綿延的“文化基因”和師生的“文化模式”來(lái)全面彰顯百年名校的厚重底蘊(yùn)和個(gè)性特色。構(gòu)筑海中精神文化高地：“敦品，力學(xué)”，以正確的理念引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的情操塑造學(xué)生，造就具有健全體魄和良好素質(zhì)的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生?！按髿?，卓越”，海中人應(yīng)該具有寬廣的胸襟、豁達(dá)的心境、積極的態(tài)度、博大的愛(ài)心、厚重的責(zé)任和卓越的成就。在海中精神的引領(lǐng)下，學(xué)校大力推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，大力推行教學(xué)改革，深入開(kāi)展高效課堂研究，不斷豐富完善校本課程體系，積極優(yōu)化師生管理評(píng)價(jià)方式，全力引領(lǐng)師生幸福成長(zhǎng)。

推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，彰顯團(tuán)隊(duì)力量

我們牢固樹(shù)立“以教師發(fā)展立校強(qiáng)校”的發(fā)展理念，建設(shè)名師為主導(dǎo)、優(yōu)師為主體、能師為主基的共同體，并逐步從利益共同體上升至情感共同體，再上升為價(jià)值共同體，最后成為生命共同體。讓每位教師努力成為師德高尚、技藝精湛、學(xué)術(shù)高強(qiáng)的優(yōu)秀教師，努力把我校教師隊(duì)伍建設(shè)成一支教育理念先進(jìn)、教育情懷高遠(yuǎn)、教育水平高強(qiáng)、教育業(yè)績(jī)一流、教育文化鮮明的育人隊(duì)伍。

我校在師資隊(duì)伍建設(shè)上，分三個(gè)層面努力。校長(zhǎng)科學(xué)運(yùn)用好權(quán)力（守力、創(chuàng)力、借力）、不斷提升能力（決策力、執(zhí)行力、學(xué)術(shù)能力、號(hào)召力）、充分展示個(gè)人魅力（公正、勤政、能政、親政、廉政）實(shí)施科學(xué)治校管理;中層行政干部，倡導(dǎo)六種意識(shí)（團(tuán)結(jié)意識(shí)、大局意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、表率意識(shí)）五種作風(fēng)（踏實(shí)踐行的作風(fēng)、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)、動(dòng)真碰硬的作風(fēng)、一抓到底的作風(fēng)、步調(diào)一致的作風(fēng)），使行政干部團(tuán)隊(duì)成為學(xué)校工作中高高飄揚(yáng)的一面旗幟;教師團(tuán)隊(duì)積極打造“敬業(yè)、和諧、研究、創(chuàng)新”團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)教育教學(xué)工作認(rèn)識(shí)在職業(yè)、事業(yè)、神圣的事業(yè)、執(zhí)著的事業(yè)的過(guò)程中不斷深入，激勵(lì)教師在教書(shū)者、教育者、教育思想者、教育專家、教育家的發(fā)展征程上不斷成長(zhǎng)。

學(xué)校在師資隊(duì)伍建設(shè)上創(chuàng)設(shè)三級(jí)導(dǎo)師制，建立 17個(gè)名師工作室、青研會(huì)等團(tuán)隊(duì)，做優(yōu)做強(qiáng)教師培訓(xùn)項(xiàng)目等十大舉措，大力促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。目前，我校專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率 100%，碩士學(xué)歷教師占比為33.5%;中、高級(jí)技術(shù)職稱教師占比 69.6%，現(xiàn)有特級(jí)教師 4人，教授級(jí)高級(jí)教師 3人，南通市級(jí)骨干以上教師 18人，海門(mén)市級(jí)骨干以上教師 82人，縣級(jí)以上骨干教師占比超30.5%，主要學(xué)科均有南通市級(jí)學(xué)科帶頭人，幾乎所有學(xué)科均有縣級(jí)以上骨干教師。我們積極打造教育科研學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，近年來(lái)，石鑫、楊妙新、東雪珍、蔡

健華、吳敏、陸健、湯振洪等老師先后出版專著，在南通市乃至全省層面產(chǎn)生影響，省“中學(xué)理科拓展性實(shí)驗(yàn)”人才創(chuàng)新培養(yǎng)基地申報(bào)的江蘇省“十二 .五”重點(diǎn)資助課題成果《學(xué)術(shù)性高中的使命》榮獲第四屆江蘇省教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，并在全省推介，邢延老師的《中學(xué)語(yǔ)文“入境 .悟神 .創(chuàng)生”教學(xué)模式構(gòu)建研究》榮獲江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。學(xué)校近年來(lái)先后榮獲江蘇省優(yōu)秀教師集體、江蘇省教育科研先進(jìn)集體、南通市知識(shí)分子工作先進(jìn)集體稱號(hào)，2018年獲評(píng)江蘇省首批教師發(fā)展示范基地校。在隊(duì)伍建設(shè)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)多次在省、市教育工作會(huì)議上交流介紹，并多次為《中國(guó)教育報(bào)》、《新華日?qǐng)?bào)》《揚(yáng)子晚報(bào)》《現(xiàn)代快報(bào)》《校長(zhǎng)》雜志等多家媒體報(bào)道。

我校教師隊(duì)伍有三大特色，一是培養(yǎng)創(chuàng)新人才教師團(tuán)隊(duì)打造，共有教練員 29名，其中國(guó)際金牌教練 1人，國(guó)家級(jí)金牌教練 2人，省級(jí)優(yōu)秀教練員 14人，市級(jí)優(yōu)秀教練員 7人，海門(mén)市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師 6人。二是優(yōu)秀青年教師團(tuán)隊(duì)打造，35周歲以下青年教師 116人，其中執(zhí)教過(guò)高三的 84人，備課組長(zhǎng) 15人，縣市級(jí)學(xué)科帶頭人 4人，縣市級(jí)骨干教師 7人，縣市級(jí)以上教學(xué)比賽一等獎(jiǎng) 26人次，2017年度省級(jí)以上論文發(fā)表 121篇，近三年江蘇省青年教師基本功競(jìng)賽中，我校有 5位教師榮獲省一等獎(jiǎng)，其中 2位教師獲全省第一名。三是講學(xué)名師團(tuán)隊(duì)打造，放大引領(lǐng)的輻射作用，校長(zhǎng)、名師受省教育廳邀請(qǐng)參加江蘇中小學(xué)踐行“適合的教育”專題研討會(huì)、全省高中校長(zhǎng)培訓(xùn)講座、到全省一半以上的大市以及北京、上海、浙江、安徽、河北、湖北、山東、四川、重慶、廣東、廣西、陜西等地講學(xué)，在國(guó)內(nèi)具有很強(qiáng)的影響力。

優(yōu)化課程體系，完善培養(yǎng)機(jī)制

我校的課程理念是：課程的結(jié)構(gòu)影響著學(xué)生未來(lái)的智能結(jié)構(gòu)，課程的實(shí)施水平影響著學(xué)生未來(lái)的智能水平。我們一方面堅(jiān)持必修課程校本化，突出國(guó)家課程的主導(dǎo)性，堅(jiān)守并彰顯落實(shí)國(guó)家意志，達(dá)到國(guó)家原則要求，實(shí)施方式上鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地實(shí)施，體現(xiàn)學(xué)校智慧。力行教學(xué)改革，以連續(xù)舉辦了 34屆的教學(xué)“百花獎(jiǎng)”為主要抓手，加強(qiáng)高效課堂建設(shè)，先后成立 7個(gè)攻堅(jiān)項(xiàng)目組并積極推進(jìn)研究工作，形成了“四有五環(huán)節(jié)”高效課堂范式。堅(jiān)持“眼里有學(xué)生、心中有目標(biāo)、課堂有活力、訓(xùn)練有遷移”的“四有”教學(xué)理念，實(shí)施“情意導(dǎo)入、提出問(wèn)題（任務(wù)、目標(biāo)）、組織學(xué)習(xí)、當(dāng)堂訓(xùn)練、歸納拓展”的五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。另一方面堅(jiān)持校本課程必修化，突出課本課程的選擇性、綜合性和實(shí)踐性，體現(xiàn)學(xué)生的跨界學(xué)習(xí)和學(xué)校的個(gè)性特色。在實(shí)施過(guò)程中，兼顧到課程目標(biāo)的整體性、課程結(jié)構(gòu)的多元性和課程實(shí)施中的差異性，成功構(gòu)建了涵蓋價(jià)值類、學(xué)術(shù)類、拓展類、技能類等四大類的校本選修課程 121門(mén)。

在顯性校本課程的基礎(chǔ)上，還致力于培養(yǎng)學(xué)生想象能力和實(shí)踐能力的隱性課程建設(shè)。充分發(fā)揮“三大節(jié)”（藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科學(xué)節(jié)）、大學(xué)節(jié)、勞動(dòng)周、周末文化講壇、對(duì)話課程、經(jīng)典影院進(jìn)校園、創(chuàng)意禮物比賽、班徽設(shè)計(jì)比賽等各類活動(dòng)在引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)拓思維、展示個(gè)性方面的積極作用，讓學(xué)校的一切教育教學(xué)活動(dòng)盡可能地實(shí)現(xiàn)課程化、系列化和高品質(zhì)。

我校高度重視學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，海中學(xué)子自主成立了人文類、手工類、藝術(shù)類、體育類、實(shí)踐類、技能類、創(chuàng)客類等七大類總計(jì) 76個(gè)社團(tuán)，每學(xué)期均開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)期末面向全校師生做成果匯報(bào)表演。

優(yōu)化管理機(jī)制，激發(fā)工作活力

學(xué)校在切實(shí)履行黨委領(lǐng)導(dǎo)主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督主體責(zé)任的同時(shí)，科學(xué)落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮教代會(huì)參政議政作用，加強(qiáng)工會(huì)、團(tuán)委、家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)，組織老同志座談會(huì)，設(shè)置校長(zhǎng)接待日，以豐富多樣的形式，扎實(shí)推進(jìn)民主集中管理制度，促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量的全面提升。

人性的基本底線是對(duì)制度的基本遵守，制度的基本底線是對(duì)人性的基本尊重。我校始終強(qiáng)調(diào)制度與人性的有機(jī)結(jié)合管理理念，在管理路徑上，一是突出引領(lǐng)性，設(shè)置多層次的臺(tái)階，激發(fā)教師工作內(nèi)驅(qū)力，向更高更寬的平臺(tái)邁進(jìn);二是突出創(chuàng)新性，讓教師有充分發(fā)揮智慧和才能的舞臺(tái);三是突出合作性，學(xué)校所有的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制注重物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)突出團(tuán)隊(duì)、精神獎(jiǎng)勵(lì)兼顧團(tuán)隊(duì)突出個(gè)人，為教師成為“四個(gè)共同體”（情感、利益、價(jià)值、生命共同體）提供制度上的保障。科學(xué)高效的管理機(jī)制，有力促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的不斷攀升。

豐富校園生活，打造成長(zhǎng)樂(lè)園

我校全面推進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造出良好的師生學(xué)習(xí)、工作成長(zhǎng)環(huán)境。校園生機(jī)勃勃，生活內(nèi)容健康向上，精神狀態(tài)樂(lè)觀積極，師生幸福感強(qiáng)。

學(xué)校主題教育、儀式教育、校園節(jié)會(huì)等注重頂層設(shè)計(jì)和系列安排，形成了成熟的范式和鮮明的特色。學(xué)校系列開(kāi)展主題教育活動(dòng)：學(xué)雷鋒、植樹(shù)綠化、清明祭掃、“五四”青年節(jié)、“九一八”國(guó)家公祭日等主題活動(dòng)，入學(xué)儀式、18歲成人儀式、國(guó)旗班交接儀式、學(xué)生會(huì)干部就職儀式、志愿者服務(wù)出征儀式，每三年一輪的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科學(xué)節(jié)，每年春季和秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、高三畢業(yè)典禮、軍訓(xùn)及聯(lián)歡晚會(huì)、中秋賞月聯(lián)歡會(huì)、迎新年晚會(huì)，每學(xué)期的模擬聯(lián)合國(guó)、社區(qū)志愿者活動(dòng)、與名家對(duì)話、校長(zhǎng)與學(xué)生對(duì)話、國(guó)外游學(xué)，每周的校本選修課、社團(tuán)活動(dòng)、文化講壇、經(jīng)典影院等。

豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)滿足了不同學(xué)生的興趣、愛(ài)好和需求，成為展示學(xué)校品牌的亮麗窗口。多年來(lái)，學(xué)生共形成了經(jīng)濟(jì)社、動(dòng)漫社、腦力社、航模社、機(jī)器人社等品牌社團(tuán)，一次主持、一段旋律、一部微電影拍攝……這些都成為了海中學(xué)子人生中一個(gè)全新的起點(diǎn)。

師生審美教育體育鍛煉活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。學(xué)校堅(jiān)守藝術(shù)陣地，注重音美熏陶，積極開(kāi)展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，學(xué)生審美水平呈現(xiàn)較高水準(zhǔn);以科技創(chuàng)新為指引，以科技活動(dòng)為抓手，學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展全面，審美情趣和綜合素養(yǎng)好。學(xué)校工會(huì)組建籃球俱樂(lè)部、足球俱樂(lè)部、乒乓球俱樂(lè)部、排球俱樂(lè)部、太極拳俱樂(lè)部、垂釣俱樂(lè)部等教職工俱樂(lè)部，學(xué)生推行體育模塊選修制和俱樂(lè)部活動(dòng)制，組織開(kāi)展學(xué)校群眾性文化娛樂(lè)和體育活動(dòng)，豐富師生業(yè)余生活，活躍身心。

優(yōu)化育人方式，著力核心素養(yǎng)

我校積極推進(jìn)以價(jià)值觀教育引領(lǐng)下的學(xué)生為主體的“自主、自學(xué)、自治”的育人模式，不斷優(yōu)化培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。我們一方面以高效課堂建設(shè)為抓手，促進(jìn)國(guó)家課程實(shí)施水平提升。積極開(kāi)展教學(xué)方式變革研究與實(shí)踐，建構(gòu)以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的生本課堂，推行以導(dǎo)學(xué)案為載體的先學(xué)后教方式，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提升動(dòng)手實(shí)踐能力，順應(yīng)科技發(fā)展趨勢(shì)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)方式。如依托浙江萬(wàn)鵬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司的課后網(wǎng)平臺(tái)開(kāi)設(shè)空中課堂，充分利用好《江海名師大講壇》電視講座平臺(tái)，還借助“作業(yè) 123”電子作業(yè)平臺(tái)嘗試平板電腦輔助學(xué)習(xí)。

另一方面，我們著力構(gòu)建四大類校本課程體系，完善選課制度，豐富活動(dòng)體系。我們通過(guò)三大工程，即江蘇省首批課程基地《江蘇省中學(xué)理科拓展性實(shí)驗(yàn)課程基地》、江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目《普通高中創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)教育生態(tài)的構(gòu)建》、江蘇省中小學(xué)品格提升工程項(xiàng)目《學(xué)生個(gè)性化生長(zhǎng)：引領(lǐng)學(xué)生錘煉品格的高品質(zhì)社團(tuán)建設(shè)》促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展;實(shí)行高中與大學(xué)對(duì)接機(jī)制，我們與南京大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等高校聯(lián)合開(kāi)設(shè)相關(guān)課程來(lái)促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。我們還成立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，推進(jìn)學(xué)生生涯規(guī)劃課程建設(shè)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)職業(yè)規(guī)劃。

在隱性課程方面，積極嘗試學(xué)生導(dǎo)師制，助推學(xué)科特長(zhǎng)生發(fā)展。組建合作學(xué)習(xí)小組，實(shí)現(xiàn)朋輩互助共進(jìn)。學(xué)生通過(guò)課題研究、自主選擇項(xiàng)目、小組合作研究等方式，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高了課程素養(yǎng)，優(yōu)化了智能結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力也獲得明顯提升。

我們與意大利、德國(guó)等國(guó)家的多所著名中學(xué)結(jié)成友好學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生交往能力發(fā)展;參與各類國(guó)際化特色的活動(dòng)，如哈佛大學(xué)聯(lián)合國(guó)模擬活動(dòng)、中國(guó)高中生美式辯論賽等，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)闊眼界，學(xué)會(huì)合作。學(xué)生在中國(guó)高中生美式辯論賽、“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽、江蘇衛(wèi)視《最強(qiáng)大腦》、中央電視臺(tái)“sk極智少年強(qiáng)”節(jié)目、哈佛大學(xué)模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)中國(guó)會(huì)議等活動(dòng)中表現(xiàn)出色。

強(qiáng)化信息交流，營(yíng)造智慧校園

經(jīng)過(guò)多年的探索、試用和研究，信息技術(shù)已深入我校教育教學(xué)、管理、生活服務(wù)等領(lǐng)域，正逐步改變著傳統(tǒng)的校園生活。學(xué)校管理方面，早在 2003年起開(kāi)始探索 OfficeAnyWhere的辦公 OA系統(tǒng)，數(shù)據(jù)采集和分析更為便利快捷和有效。教育教學(xué)方面配備了多套系統(tǒng)，有效提升了教育教學(xué)效率，教室的多媒體設(shè)備已經(jīng)全部更換為交互式觸摸屏，教學(xué)互動(dòng)效果好，維修和維護(hù)成本低。近三年信息化投入 1000多萬(wàn)元，主要為教室多媒體設(shè)備、智慧教學(xué)平板電腦及創(chuàng)客類社團(tuán)和校本選修課程配套設(shè)施設(shè)備，以及用于各類應(yīng)用軟件平臺(tái)、電子資源等的采購(gòu)。

以此同時(shí)，學(xué)校不定期組織教師開(kāi)展信息技術(shù)專題培訓(xùn)和教研活動(dòng)，如：電子白板的使用、智慧黑板的使用、喀秋莎微課錄制軟件的使用、極課平臺(tái)等各類云平臺(tái)的使用、學(xué)校 OA系統(tǒng)的使用等，有效地提升了教師的操作技能和信息素養(yǎng)。學(xué)校積極組織師生參加各級(jí)各類信息技術(shù)相關(guān)的教學(xué)比賽，在信息化教學(xué)能手比賽中，有 20多人次教師先后獲南通市級(jí)獎(jiǎng)，在一師一優(yōu)課錄像課制作比賽中，有 30多人次教師先后獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)，多媒體課件制作比賽多位老師獲獎(jiǎng)。學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng)和基本的操作能力，信息技術(shù)教學(xué)成績(jī)突出，每年會(huì)考合格率均為100%。師生網(wǎng)絡(luò)倫理素養(yǎng)高、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)強(qiáng)，學(xué)校制定了江蘇省海門(mén)中學(xué)文明上網(wǎng)公約，部署了網(wǎng)康 NI3200上網(wǎng)行為管理系統(tǒng)，組織學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)有效約束了師生的網(wǎng)絡(luò)行為，有效提升了師生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)、游戲等情況極少發(fā)生，有效促進(jìn)了學(xué)生的德育、智育的共同發(fā)展。

回顧往昔，我們不懈追尋教育理想，跋涉在追求高品質(zhì)辦學(xué)的道路上，全面而豐厚的業(yè)績(jī)讓我們充滿自豪！展望未來(lái)，絢麗的前景讓我們豪情萬(wàn)丈，我們行進(jìn)在創(chuàng)建高品質(zhì)示范高中的征程中，不懈擘畫(huà)著理想的教育，致力于把學(xué)校辦成一所文化底蘊(yùn)深厚、內(nèi)涵品質(zhì)豐富、發(fā)展特色鮮明、育人模式優(yōu)良、富有人文情懷、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的高品質(zhì)示范高中。

（江蘇省海門(mén)中學(xué)）