國際視角下的漢語言文學(xué)研究

漢語文字學(xué)是一門以漢字為研究對象的傳統(tǒng)語言文字學(xué)科，這一領(lǐng)域的研究者很多，相關(guān)的著作也非常多。北京大學(xué)宋均芬教授所著的《漢語文字學(xué)》在繼承前人研究成果的基礎(chǔ)上，在我國21世紀(jì)文化、經(jīng)濟(jì)建設(shè)全面發(fā)展的大背景下，以更廣闊的國際視角，對這門在中國本土誕生并發(fā)展的學(xué)科重新進(jìn)行了梳理和建構(gòu)。

《漢語文字學(xué)》分為四章。在第一章緒論中，作者對漢語文字學(xué)的學(xué)科和簡史作了綜合介紹;第二章漢字總論，闡述漢字的起源、定義、性質(zhì)以及演變;第三章漢字各論，分別對古文字和今文字進(jìn)行研究;第四章漢字析論，重點(diǎn)論析了漢字的造字結(jié)構(gòu)、義項(xiàng)和類別。綜觀全書，具有幾個(gè)重要特點(diǎn)。

第一，前沿性。本書立足于國內(nèi)漢語文字學(xué)研究成果和精髓，集歷年來最新研究之大成，并結(jié)合國際上最新的語言學(xué)理論，對傳統(tǒng)理論、研究方法等各個(gè)層面加以融合、更新。在當(dāng)前學(xué)科研究中，具有非常強(qiáng)的代表性和引領(lǐng)性。

第二，針對性。本書以研究論析漢語文學(xué)科基礎(chǔ)理論和內(nèi)容為核心和立足點(diǎn)，以普及漢語文字學(xué)基礎(chǔ)知識、促進(jìn)漢語文字教學(xué)為直接目標(biāo)，既對學(xué)科理論知識作了全方位的闡述和研究，也通過相關(guān)的知識對培養(yǎng)漢語語言能力進(jìn)行探索和啟發(fā)。

第三，系統(tǒng)性。本書在整體研究上有獨(dú)特且統(tǒng)一的規(guī)劃，以全方位的視角和簡潔清晰的脈絡(luò)，既全面體現(xiàn)了漢字學(xué)的相關(guān)理論基礎(chǔ)，也把字形、訓(xùn)詁、語音、詞匯等多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的研究相互滲透與融合，從而對傳統(tǒng)文字學(xué)的核心內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確把握。對讀者，特別是初學(xué)者探尋漢語文字學(xué)的核心問題和主要內(nèi)容有相當(dāng)大的幫助。

第四，理論性。本書注重理論分析，特別是漢字總論和析論部分，研究分析深入，以點(diǎn)帶面，通過堅(jiān)實(shí)的理論建構(gòu)起關(guān)于漢語文字學(xué)核心內(nèi)容的整體性框架，顯示出作者深厚的漢語語言學(xué)理論建設(shè)知識。

第五，應(yīng)用性。本書在本體研究與應(yīng)用研究緊密結(jié)合、感性認(rèn)識與理性認(rèn)識相結(jié)合的基礎(chǔ)上，注重傳統(tǒng)學(xué)科面向社會(huì)、面向現(xiàn)代化的應(yīng)用。本書論析的學(xué)科知識密切關(guān)注現(xiàn)代漢語的規(guī)范、中小學(xué)教學(xué)、高等職業(yè)教育等應(yīng)用領(lǐng)域，將基礎(chǔ)理論知識與豐富的材料、案例相結(jié)合，在更好地發(fā)揮理論對于實(shí)際活動(dòng)的指導(dǎo)和促進(jìn)作用方面有著積極的影響。同時(shí)，“放眼世界，立足本土;注重理念，聚焦改革”這一原則在本書中也有突出的體現(xiàn)——既有傳統(tǒng)文字學(xué)的理論基礎(chǔ)，又具有現(xiàn)代普通文字學(xué)的研究視野;既對漢字的字源釋義、結(jié)構(gòu)等進(jìn)行研究，又進(jìn)一步對傳統(tǒng)文化進(jìn)行融會(huì)貫通。這不僅豐富了讀者的漢語文字學(xué)知識，也提高了其學(xué)術(shù)修養(yǎng)、文化修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

值得一提的是，本書的論述非常詳盡，內(nèi)容密切結(jié)合文獻(xiàn)用字及語言學(xué)相關(guān)理論，不脫離具體的文獻(xiàn)語言而把漢字作為孤立的現(xiàn)象來論述。全書視野開闊，發(fā)掘深入，研究全面，將知識、理論、例證及應(yīng)用能力四者相結(jié)合，運(yùn)用交叉、對比等方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn);引用的各種文獻(xiàn)、素材、案例也非常豐富;語言生動(dòng)形象，可讀性非常強(qiáng)。

（滄州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校李曉文）