小學(xué)體育教學(xué)中做好安全防護(hù)措施的實(shí)踐研究

郭東飛

摘 要?小學(xué)生喜愛玩耍和貪玩，缺乏安全意識(shí)，如果放任自流他們極易出現(xiàn)安全事故，甚至?xí)p傷身體。在小學(xué)體育教學(xué)中，很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與游戲都有著一定的危險(xiǎn)性，教師在講授運(yùn)動(dòng)技能過程中需要做好安全防護(hù)措施，保證小學(xué)生的人身安全，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞 小學(xué)體育教學(xué);安全防護(hù)措施

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）05-0112-01

體育教學(xué)與其它學(xué)科相比有著顯著不同，學(xué)生主要在操場(chǎng)上進(jìn)行跑、走、跳等肢體運(yùn)動(dòng)，很容易出現(xiàn)扭傷、磕碰等安全事故，不僅給自身及家長(zhǎng)帶來一定的身心傷害，還影響體育教學(xué)的順利實(shí)施。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師需堅(jiān)持“健康第一”的理念，以做好安全防護(hù)措施為前提，帶領(lǐng)學(xué)生參與各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練，提高他們的身體素質(zhì)，增進(jìn)心理健康。

一、精心設(shè)計(jì)熱身活動(dòng)，促使學(xué)生身體適應(yīng)

由于小學(xué)生正處于身體發(fā)育和成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，開設(shè)體育課程的主要目的是幫助他們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，使其以更好的身心素質(zhì)參與到后續(xù)鍛煉和文化知識(shí)學(xué)習(xí)中。在小學(xué)體育教學(xué)中，熱身運(yùn)動(dòng)是一節(jié)課的開始，具有舒暢肌肉、潤(rùn)滑關(guān)節(jié)和活動(dòng)四肢的作用，讓身體可以更好的適應(yīng)接下來的活動(dòng)。不過小學(xué)生的身體機(jī)能沒有成年人完善，體驗(yàn)教師需結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)和興趣愛好精心設(shè)計(jì)熱身活動(dòng)，如游戲、廣播操、慢跑等，減少身體損傷現(xiàn)象的發(fā)生。在新課開始之前，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)，如基本部位操，包括：頭部、伸展、擴(kuò)胸、踢腿、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、蜷伸和跳躍運(yùn)動(dòng)等，各做一個(gè)4×8拍，提醒他們動(dòng)作要放松。也可進(jìn)行“隊(duì)列練習(xí)”的游戲，方法如下：全班學(xué)生圍成一個(gè)大圓圈，隨機(jī)指定任何一人從逆時(shí)針或順時(shí)針方向開始游戲，第一人說“立正”時(shí)做稍息的動(dòng)作，第二人說“稍息”時(shí)做成立正的動(dòng)作，第三人說“向左轉(zhuǎn)”時(shí)做向右轉(zhuǎn)的動(dòng)作，第四人說“向右轉(zhuǎn)”時(shí)做向左轉(zhuǎn)的動(dòng)作，以此類推交替進(jìn)行。或者進(jìn)行“看誰(shuí)站的穩(wěn)”，教師指導(dǎo)兩名學(xué)生做示范：相對(duì)站在體操凳上，雙手推掌用力讓對(duì)方落到體操凳下，站在凳上者誰(shuí)獲勝，當(dāng)然下面要鋪上氣墊。

在上述案例中，教師精心設(shè)計(jì)一系列適合小學(xué)生的熱情活動(dòng)，使其在正式學(xué)習(xí)之前通過熱身讓身體快速進(jìn)入到活動(dòng)狀態(tài)，消除他們的厭倦心理，并以積極主動(dòng)的心態(tài)學(xué)習(xí)新技能。

二、營(yíng)造良好活動(dòng)環(huán)境，盡量消除安全隱患

在小學(xué)體育教學(xué)中，要想做好安全防護(hù)措施，學(xué)校需營(yíng)造良好的活動(dòng)環(huán)境，適當(dāng)擴(kuò)大資金支持，購(gòu)買正規(guī)商家所生產(chǎn)的運(yùn)動(dòng)設(shè)備、設(shè)施和器材，保證運(yùn)動(dòng)功能齊全、各項(xiàng)安全防護(hù)措施到位，將一些有問題的破舊設(shè)備更換。并對(duì)已有的體育器材進(jìn)行定期檢修，做好整修與維護(hù)工作，以此排除各類設(shè)備中的安全隱患。同時(shí)，小學(xué)體育教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生正確使用各類體育器材，既有助于身體鍛煉效果的改善，還可以盡量消除安全隱患。比如，在進(jìn)行“籃球”教學(xué)時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)確保籃球場(chǎng)地平整，地面不能凸凹不平，籃球板和籃球架不能松動(dòng)，要穩(wěn)固，購(gòu)買的籃球須是正規(guī)商家售賣的正規(guī)品牌，像李寧、耐克、斯伯丁等，為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的籃球場(chǎng)地和器材。課堂上，教師講述籃球課的紀(jì)律：不能用籃球砸人或抱著籃球追逐，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的運(yùn)球、傳球、接球等動(dòng)作技術(shù)，幫助他們?cè)鷮?shí)根基。隨后教師組織學(xué)生進(jìn)行“打野鴨”游戲：4人圍一個(gè)圓圈，2人在圓圈外用籃球擊打圓圈內(nèi)同學(xué)，圈內(nèi)同學(xué)盡量躲避，當(dāng)圈外的籃球打到圈內(nèi)某位同學(xué)后，發(fā)球的與被擊到的同學(xué)交換位置繼續(xù)進(jìn)行游戲。讓他們體會(huì)被籃球擊中的感覺，使其在訓(xùn)練時(shí)注意此種行為的出現(xiàn)。

如此，通過完善籃球場(chǎng)地與設(shè)備，盡量消除外界環(huán)境對(duì)學(xué)生安全的影響，并通過講述課堂紀(jì)律和游戲試玩滲透安全意識(shí)，讓他們自覺約束個(gè)人行為，在安全前提下學(xué)習(xí)籃球技巧。

三、專門開展安全教育，提高學(xué)生自護(hù)技能

隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，社會(huì)需要更多的綜合素質(zhì)較為優(yōu)秀的新型人才，強(qiáng)健的身體是基礎(chǔ)。小學(xué)體育教學(xué)肩負(fù)著強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)的重任，為做好安全防護(hù)措施，教師可專門開展安全教育，講述一些體育課堂規(guī)則和安全常識(shí)，要求學(xué)生不能打鬧、奔跑和嬉戲，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，小學(xué)體育教師可開展一些實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng)，模擬訓(xùn)練具有安全隱患的體育活動(dòng)，讓他們適當(dāng)?shù)倪`規(guī)操作，隨后傳授自護(hù)技能，使其在體育活動(dòng)中更為安全。

例如，在實(shí)施“足球”教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該要求學(xué)生穿著運(yùn)動(dòng)裝和足球鞋，充分考慮天氣、場(chǎng)地、設(shè)備、器材等方面的安全因素，定期檢查足球場(chǎng)地、器材、器械是否符合安全衛(wèi)生要求，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)向上級(jí)反映和解決。同時(shí)，教師講明帶球、傳球、過人、盤帶、射門等動(dòng)作要領(lǐng)，做出動(dòng)作示范，提出具體要求、注意事項(xiàng)等，如雙腳腳背顛球：腳向前上方擺動(dòng)用腳背擊球，擊球時(shí)踝關(guān)節(jié)固定，擊球的下部，兩腳可交替擊球，也可一只腳支撐，另一只腳連續(xù)擊球，擊球時(shí)用力均勻，使球始終控制在身體周圍。教師還要掌握急性損傷、脫臼和抽筋等簡(jiǎn)單的醫(yī)學(xué)處理方法，而且一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生打鬧或做出危險(xiǎn)動(dòng)作，應(yīng)該馬上糾正或制止。

針對(duì)上述案例，教師在體育課堂上專門進(jìn)行安全教育，傳授正確的足球技能，幫助學(xué)生掌握科學(xué)合理的練習(xí)方法，借此增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)，使其掌握一定的自我救護(hù)技能。

總之，在小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中，教師需意識(shí)到做好安全防護(hù)措施的重要性，堅(jiān)持“以生為本、健康第一”的原則，綜合考慮多個(gè)因素，確保在安全前提下進(jìn)行各項(xiàng)訓(xùn)練，盡量避免意外傷害事故的發(fā)生，帶領(lǐng)學(xué)生在安全環(huán)境中學(xué)習(xí)各種運(yùn)動(dòng)技能。