如何勝任新時期的小學班主任工作

王小平

摘 要?隨著我國經(jīng)濟的快速提升，居民的生活質(zhì)量得到了極大程度的提升，大家將更多的目光放到了教育事業(yè)中。由于小學生的年齡比較小，并且十分依賴成年人，在學校中班主任與同學們有著非常多的接觸，因此小學班主任對于小學生來說非常重要。班主任是班級中的教育者以及領導者，是學校和家庭之間溝通的橋梁。本文主要探究在新時期下如何做好小學班主任，并提出一些相關的建議，希望能夠?qū)πW班主任在未來的班級管理中有所幫助。

關鍵詞 新時期;小學生;班主任

中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）05-0046-01

小學階段對于小學生來說是非常重要的，不僅能夠影響到未來的學習，同時能夠影響同學們的價值觀?，F(xiàn)階段的小學生大部分是獨生子女，在家中備受長輩們的寵愛，因此小學班主任工作過程中面臨著十分嚴峻的挑戰(zhàn)。在這種情況下，小學班主任要結(jié)合現(xiàn)階段同學們的特點，使用有效的手段進行班級中的管理工作，營造出積極向上的班集體，讓同學們能夠健康地成長。

一、班主任要樹立起良好的形象

班主任與同學們有著非常多的接觸，并且小學生年齡十分小，認知能力比較弱，因此老師的言行能夠直接影響到同學們。在這種情況下，老師要樹立起良好的形象，通過潛移默化的方式去影響同學們，讓同學們有著十分堅強的意志，擁有著積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)。首先，老師要儀表大方，并且穿著得體。老師要成為同學們眼中的模范，一定要做到以身作則，注重自己的儀態(tài)以及言談。要讓同學們十分信賴自己，從而拉近與同學們之間的距離。其次，要語言簡潔，并且講述的內(nèi)容非常健康。由于小學生非常喜歡進行模仿，因此，老師要注意自己的語言方面，對同學們進行正確的引導，從而培養(yǎng)同學們語言表達方面的能力。最后，要做到行為規(guī)范，并且為人誠懇。只有老師是誠實守信的人，才可能會培養(yǎng)出誠實守信的學生，因此，老師要遵守對同學們的承諾，記得進行兌現(xiàn)，只有老師以身作則，才能夠影響到同學們，通過班主任樹立的良好形象，能夠潛移默化中對同學們產(chǎn)生影響，對于成長非常有利。

二、班主任要關愛學生

教育是充滿愛心的一項事業(yè)，因此老師在面對孩子們的時候需要有愛心，老師要與同學們進行平等相處，能夠讓同學們感受到來自老師的關心。首先，老師要關心同學們的生活。由于現(xiàn)階段的小學生非常敏感，同時有著非常鮮明的個性，大多數(shù)的學生都需要得到老師的關愛。在這種情況下，老師要關心同學們，讓同學們能夠感受到來自老師的關心。其次，要將學生之間的矛盾解決。由于學生們個性非常鮮明，學生之間交往的過程中非常容易出現(xiàn)摩擦，在這個過程中老師要對同學們進行正確的引導，將矛盾進行解決，讓同學們能夠認識到自己的錯誤，并且在未來的學習以及生活中進行改正，老師一定不能對同學們進行批評教育，否則會傷害到同學們幼小的心靈。最后，班主任要引導同學們進行學習。由于小學生在自制力方面非常弱，對學習沒有正確的認知，因此老師要對同學們進行正確的引導，能夠集中注意力進行學習。同時班主任要與其他的老師及時進行溝通，全面了解同學們的學習情況，將問題發(fā)現(xiàn)并及時解決，從而提升同學們的學習能力。

三、班主任要與家長之間增強互動

同學們主要的生活以及學習場所就是家庭和學校，并且家庭和學校都能夠影響到同學們的成長。在這種情況下，班主任要與家長之間進行有效的溝通，通過老師與家長的共同努力，讓同學們得到全面的發(fā)展。首先要將互動的途徑擴寬，班主任要定期召開家長會，這樣能夠讓家長了解同學們在學校的情況。同時老師要將科技進行充分利用，比如可以建立家長之間的微信群，將同學們在學習情況隨時進行匯報。同時，老師要將溝通的技巧掌握住，班主任在和家長之間進行交流的時候，要有技巧地進行，要將家長的文化程度以及性格進行詳細的了解，有針對性地與家長進行交流，并且不要在學生的面前與家長進行溝通，否則會給同學們帶來心理上的影響。班主任在與家長進行交流的過程中，一定不能對同學們進行貶低，否則會影響到交流的效果，班主任首先要對同學們的優(yōu)點進行肯定，之后將同學們的不足之處指出來，通過這樣有效的溝通，對于同學們的成長是非常有幫助的。在老師與家長共同的努力下，同學們能夠得到全方面的發(fā)展。

四、結(jié)束語

綜上所述，小學班主任對于小學生來說非常重要，班主任的一言一行都能夠直接影響到同學們。由于小學生年齡非常小，同時認知能力非常弱，因此老師要將自己的人格魅力充分發(fā)揮，引導同學們樹立正確的價值觀念。班主任要關心每一位學生，并且在班級中形成非常好的向心力，為同學們未來的發(fā)展奠定良好的基礎。

參考文獻：

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