新時(shí)代體育舞蹈教學(xué)的制約因素與發(fā)展策略

陸宇

1 緒論

體育舞蹈是世界上一種較為盛行的競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)，是一種深受人們喜愛的競(jìng)技舞蹈，并且在我國(guó)許多地區(qū)都有著群眾基礎(chǔ)， 所以海內(nèi)外各界十分重視對(duì)體育舞蹈相關(guān)范疇的鉆研。當(dāng)前，人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)鍛煉的重視推動(dòng)了體育運(yùn)動(dòng)形式和內(nèi)容的豐富，體育舞蹈逐漸普及并進(jìn)入社會(huì)各領(lǐng)域內(nèi)，深受廣泛歡迎。體育舞蹈形式新穎，集娛樂性、健身性、觀賞性，集群性于一體，對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)、鍛煉身體、塑造形態(tài)、陶冶情操有重要作用及意義。近年來，在新時(shí)代背景下隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，同時(shí)在2019年全國(guó)兩會(huì)的《舞蹈進(jìn)校園》的背景下，體育舞蹈教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)逐漸凸顯。

1.1 研究對(duì)象

新時(shí)代背景下體育舞蹈教學(xué)的制約因素。

1.2 研究意義

體育舞蹈作為一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)身體素質(zhì)的提高具有非常有效的作用。體育舞蹈本身是不需要必備外部器械，一般的體育舞蹈動(dòng)作也非常簡(jiǎn)單，所以健身的成本也較低，而身體所得到的鍛煉效果是非常好的。體育舞蹈對(duì)各個(gè)年齡段都適合，其體育運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度可大可小，個(gè)人根據(jù)自身的身體狀況進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。但是現(xiàn)階段體育舞蹈當(dāng)其作為專業(yè)化的體育運(yùn)動(dòng)還沒有得到更多人的關(guān)注，我們從制約因素和發(fā)展策略兩方面進(jìn)行論述，促使更多的人選擇體育舞蹈，從而促進(jìn)體育舞蹈在社會(huì)中、學(xué)校中、家庭中得到發(fā)展和普及，能夠間接提高大眾的身心健康。聯(lián)合新時(shí)代背景下積極提高促進(jìn)體育舞蹈講授和宣傳，提高講授效率和效果。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 體育舞蹈教學(xué)的制約因素

2.1.1 人們對(duì)體育舞蹈的認(rèn)識(shí)

人們的傳統(tǒng)觀念影響了體育舞蹈教學(xué)的開展。我國(guó)大部分都是農(nóng)村，在一些小城市中和在各大高校中很多人普遍還存在著傳統(tǒng)的思想觀念，他（她）們看到男女搭手學(xué)習(xí)體育舞蹈時(shí)很難接受，在思想觀念上短時(shí)間沒法全面的轉(zhuǎn)變，盡管會(huì)有部分人選擇了體育舞蹈這個(gè)健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但是在真正學(xué)習(xí)男女搭手跳舞時(shí)能夠看出他們有不好意思的情緒，加上教師與學(xué)生之間的溝通存在著不明確，進(jìn)而阻礙了體育舞蹈教學(xué)的和諧快速發(fā)展。

2.1.2 教學(xué)內(nèi)容安排

體育舞蹈在教學(xué)過程中存在不合理因素。體育舞蹈在我國(guó)各地及高校的傳播的時(shí)間不長(zhǎng)，缺乏合理的教學(xué)內(nèi)容，并且不夠科學(xué)性。首先，在體育舞蹈教學(xué)中缺乏專業(yè)性的教材教具，包括理論書籍、視頻資料等?，F(xiàn)如今，在很多地方絕大多數(shù)沒有統(tǒng)一、專業(yè)的體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容，使用的教材基本都是體育舞蹈教師自己編排編制或是從其他培訓(xùn)學(xué)校、院校所引進(jìn)來的，大多數(shù)的老師會(huì)按照自己的經(jīng)驗(yàn)和理解進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容陳舊、缺少創(chuàng)新，同時(shí)沒有辦法保證體育舞蹈的規(guī)范性和專業(yè)性。其次，現(xiàn)階段人們對(duì)體育舞蹈缺少正確的認(rèn)知，相關(guān)理論知識(shí)沒有及時(shí)更新，將體育舞蹈與普通社交舞相混淆，擾亂了人們對(duì)體育舞蹈正確的認(rèn)識(shí)，不利于這個(gè)項(xiàng)目在我國(guó)各地順利推廣。體育舞蹈的動(dòng)作步伐多種多樣，每一次肢體動(dòng)作的配合都有具有較強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)性。對(duì)于體育舞蹈教師有著很嚴(yán)格的專業(yè)要求，教師要保證使受教育者掌握體育舞蹈教學(xué)大綱中所規(guī)定的動(dòng)作組合套路。由于體育舞蹈不是短時(shí)間成型，課時(shí)較少，教師很難在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出水平較高的體育舞蹈愛好者，由于在體育教學(xué)內(nèi)容的安排上因個(gè)人對(duì)體育舞蹈的掌握程度不同，所以在教學(xué)課程規(guī)劃上有一定的難度性，因此體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容要注意合理、科學(xué)。

2.1.3 整體格局差異化

我國(guó)體育舞蹈發(fā)展格局呈現(xiàn)東部沿海地區(qū)強(qiáng)于西部山區(qū)的狀態(tài)。研究發(fā)現(xiàn)，在全國(guó)錦標(biāo)賽中，榮獲優(yōu)異成績(jī)的都集中在東部沿海一帶，參賽的隊(duì)伍也呈現(xiàn)東多西少，由于我國(guó)西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，對(duì)于體育舞蹈的投入更是寥寥無幾，甚至可以說西部地區(qū)連比賽的實(shí)力都不具備，西部地區(qū)也不具備承辦比賽的資格。

2.2 體育舞蹈教學(xué)的發(fā)展策略

（1）擴(kuò)寬體育舞蹈的發(fā)展范圍。隨著我國(guó)綜合國(guó)力不斷提升，對(duì)藝術(shù)項(xiàng)目的投入力度日趨加大，因此我們要憑借互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，擴(kuò)寬體育舞蹈的發(fā)展范圍，加強(qiáng)國(guó)家影響力。在舉辦體育舞蹈活動(dòng)時(shí)，我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行實(shí)時(shí)直播，擴(kuò)大比賽或活動(dòng)的知名度和影響力，調(diào)動(dòng)人們的關(guān)注度，讓一些熱愛舞蹈卻因種種因素?zé)o法到現(xiàn)場(chǎng)的愛好者參與到其中，滿足對(duì)舞蹈的熱愛同時(shí)吸取經(jīng)驗(yàn)，讓自己慢慢成長(zhǎng)進(jìn)步。當(dāng)然我們還要普及藝術(shù)文化，提高體育舞蹈對(duì)于練習(xí)者的吸引力和感召力。同時(shí)，應(yīng)把活動(dòng)和比賽公布到各舞蹈網(wǎng)站及微信公眾平臺(tái)，讓人們及時(shí)了解現(xiàn)狀，各地區(qū)積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，組織體育舞蹈隊(duì)伍參與其中，不僅能學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育舞蹈技術(shù)和理念，參加比賽獲得榮譽(yù)。而且還能使我國(guó)的體育舞蹈?jìng)鞑サ绞澜绺鞯?，成為與周邊國(guó)家甚至亞非美洲地區(qū)文化溝通的橋梁，增強(qiáng)民族自信心。

（2）轉(zhuǎn)變?nèi)藗儗?duì)于體育舞蹈的認(rèn)識(shí)。最主要的是要轉(zhuǎn)變觀念，提高對(duì)體育舞蹈的關(guān)注度和重視程度。在習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新”的帶動(dòng)下，如今，人們思想逐漸開放，積極響應(yīng)追求創(chuàng)新，對(duì)體育項(xiàng)目的健身健美健心的功能逐漸重視，開展體育舞蹈能夠激發(fā)人們對(duì)運(yùn)動(dòng)追求的熱情，形成以體育舞蹈帶動(dòng)健身項(xiàng)目練習(xí)的良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

（3）提高體育舞蹈教師的技術(shù)素養(yǎng)。體育舞蹈教師應(yīng)熟悉掌握最新的的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用時(shí)下最有效的教學(xué)手段與方法來進(jìn)行教學(xué)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及學(xué)?？梢远ㄆ谘?qǐng)國(guó)外知名的體育舞蹈教師或舞蹈選手來定期指導(dǎo)，當(dāng)然教師也應(yīng)多參加體育舞蹈的培訓(xùn)，增加專業(yè)理論知識(shí)和技術(shù)技能，時(shí)下網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，關(guān)于體育舞蹈的APP與微公眾號(hào)越來越多，比如當(dāng)下流行的藍(lán)舞者APP、中國(guó)體育舞蹈APP、千夜舞蹈、體育舞蹈部落等資源，教師可以利用體育舞蹈直播平臺(tái)在線學(xué)習(xí)，創(chuàng)立全國(guó)體育舞蹈教師群，隨時(shí)隨地與全國(guó)各地的教師在教學(xué)過程中探討經(jīng)驗(yàn)，教師也要有創(chuàng)新觀念，從而提高教學(xué)質(zhì)量，激起受教育者的興趣，這樣能夠很好的完成教學(xué)任務(wù)。

（4）體育舞蹈發(fā)展應(yīng)更加群眾化。2019年是中央連續(xù)16次以一號(hào)文件形式來發(fā)布向全社會(huì)，可見農(nóng)村的發(fā)展確實(shí)是作為新時(shí)代國(guó)家提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的關(guān)鍵一步。在時(shí)代發(fā)展的今天體育舞蹈的發(fā)展也應(yīng)該積極響應(yīng)全民健身的號(hào)召，十九大報(bào)告提出，“人民健康是民族昌盛和國(guó)家富強(qiáng)的重要標(biāo)志”。在新時(shí)代社區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中也應(yīng)考慮人們對(duì)身體健康的追求，讓群眾練習(xí)體育舞蹈有場(chǎng)地，有空間，有設(shè)施，既可以讓群眾們更便捷的認(rèn)識(shí)和參與進(jìn)來，還可以讓體育舞蹈的在新時(shí)代背景下綻放光芒。

（5）利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行資源整合?；ヂ?lián)網(wǎng)方便資源的整合?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的到來加快了信息的傳播速度，帶動(dòng)各領(lǐng)域的發(fā)展，使我們足不出戶就能了解有關(guān)訊息。利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展體育舞蹈，促進(jìn)資源整合，舞者可以利用互聯(lián)網(wǎng)任意搜索關(guān)于體育舞蹈的知識(shí)，不斷提高對(duì)體育舞蹈的認(rèn)知，推進(jìn)其迅速發(fā)展。

（6）降低體育舞蹈學(xué)習(xí)的費(fèi)用。由于利益的存在，也是體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要考慮的因素，一般都是按課時(shí)費(fèi)或者年費(fèi)收取一定費(fèi)用，對(duì)于一般收入家庭來說是比較一筆較高的投入，難以承受。因此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以降低學(xué)費(fèi)，做一些優(yōu)惠活動(dòng)的同時(shí)政府給予培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一些補(bǔ)貼政策，這樣可以使更多的人有條件接觸到體育舞蹈，促進(jìn)它快速發(fā)展。

（7）擴(kuò)展體育舞蹈場(chǎng)地器材及充分利用當(dāng)下流行音樂。場(chǎng)地器材是發(fā)展體育舞蹈最關(guān)鍵的硬性條件?？梢酝ㄟ^各種形式渠道進(jìn)行籌資，政府加大資金投入的力度，確保場(chǎng)地環(huán)境的完善。體育舞蹈的練習(xí)應(yīng)當(dāng)與當(dāng)下流行音樂相結(jié)合，利用流行音樂的時(shí)尚節(jié)奏創(chuàng)編體育舞蹈動(dòng)作，會(huì)讓練習(xí)者更加全身心的投入到體育舞蹈中，跟著動(dòng)感的旋律舞出新時(shí)代華麗篇章。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）體育舞蹈是一項(xiàng)藝術(shù)觀賞性極高的健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在我國(guó)深受大眾的喜愛，體育舞蹈因其外在表現(xiàn)形式呈螺旋式上升和波浪式前進(jìn)的發(fā)展趨勢(shì)，所以我們也要緊跟著時(shí)代潮流發(fā)展。

（2）體育舞蹈的發(fā)展離不開音樂的填充和場(chǎng)地設(shè)施，具體體現(xiàn)在流行音樂不僅能給體育舞蹈節(jié)奏和速度，更能給練習(xí)者一種音樂美的享受，良好的場(chǎng)地練習(xí)設(shè)施和流行音樂的結(jié)合才能塑造出完整的舞蹈形象。

3.2 建議

（1）本文主要論述了體育舞蹈的制約因素和發(fā)展策略，主要在現(xiàn)實(shí)情況下針對(duì)體育舞蹈發(fā)展上存在的問題提出解決對(duì)策，擴(kuò)寬體育舞蹈的發(fā)展范圍、加大體育舞蹈場(chǎng)地器材設(shè)施的投入、轉(zhuǎn)變?nèi)藗儗?duì)于體育舞蹈的認(rèn)識(shí)、 拓寬體育舞蹈交流渠道。

（2）利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行資源整合等，把互聯(lián)網(wǎng)融入到體育舞蹈中，在體育舞蹈健身健心的功能下，全體國(guó)民身心得到充分鍛煉，人民生活幸福，國(guó)家繁榮，民族富強(qiáng)，在“健康中國(guó)2030”背景下，體育舞蹈遍地開花。

（作者單位：北京體育大學(xué)藝術(shù)學(xué)院）