加快融媒體建設(shè)背景下，高校新聞報(bào)道該如何轉(zhuǎn)型

周晨

摘? ? 要：在加快融媒體建設(shè)的大背景下，我國(guó)高等院校傳統(tǒng)的單一化新聞報(bào)道形式，已無(wú)法滿(mǎn)足高校新聞?shì)浾摴ぷ鞯男枨?。本文將淺析目前高校加快融媒體建設(shè)中所可能遇到的一些問(wèn)題，并提出一些新思路以期能幫助高校新聞報(bào)道更好轉(zhuǎn)型。

關(guān)鍵詞：融媒體時(shí)代;新聞?shì)浾?高校新聞報(bào)道;轉(zhuǎn)型

“融合發(fā)展關(guān)鍵在融為一體、合而為一?！秉h的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視傳統(tǒng)媒體和新興媒體的融合發(fā)展，習(xí)近平總書(shū)記多次在不同場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)要利用新技術(shù)、新應(yīng)用創(chuàng)新媒體傳播方式。[1]

作為我國(guó)新聞媒體的重要組成部分，高校新聞媒體在促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平發(fā)展和培養(yǎng)高素質(zhì)人才方面有著積極作用。加快推進(jìn)融媒體建設(shè)，有利于擴(kuò)充豐富學(xué)校對(duì)外宣傳報(bào)道渠道，努力提高高校新聞?shì)浾摰囊龑?dǎo)力、傳播力、影響力與公信力，深化其校媒育人的能力。

一、高校融媒體建設(shè)所存在的問(wèn)題：

在現(xiàn)實(shí)發(fā)展中，部分高校管理層缺乏新聞?shì)浾摴ぷ鞯慕?jīng)驗(yàn)，存在盲目跟風(fēng)的情況，單純的將原有的校媒平臺(tái)融合在一起，積極擴(kuò)展抖音、綠洲等新媒體平臺(tái)，反而導(dǎo)致各校媒團(tuán)隊(duì)內(nèi)容同質(zhì)化等問(wèn)題，主要?dú)w因如下：

1.管理者不能深刻理解融媒體概念，強(qiáng)行推動(dòng)校媒團(tuán)隊(duì)融合

校媒學(xué)生組織是校園媒體中一支最核心的報(bào)道隊(duì)伍，許多高校管理層及高校新聞?shì)浾摴ぷ髡呷狈?duì)于融媒體概念的理解力，將融媒體概念單純理解為把所有校媒組織融合在一起辦事，這樣的強(qiáng)融合行為大大打擊了各校媒團(tuán)隊(duì)自身的校園新聞挖潛能力。由于大家一起辦事，原先隸屬于校內(nèi)不同職能部門(mén)的校媒團(tuán)隊(duì)，本身?yè)碛兄煌瑘?bào)道側(cè)重以及報(bào)道習(xí)慣，受眾面也有所差異。但受限于統(tǒng)一發(fā)聲的融媒刻板思維，許多高校校媒平臺(tái)的新聞內(nèi)容逐漸同質(zhì)化。此外，融媒體也擁有素材資源共享的特性，這原本是一件好事，但由于校媒之間的分工習(xí)慣不同，不同團(tuán)隊(duì)也存在本質(zhì)性差異，這就使得在校園融媒構(gòu)建中，對(duì)媒體素養(yǎng)較高的校媒團(tuán)隊(duì)所收集的素材依賴(lài)度過(guò)高。長(zhǎng)此以往，部分校媒團(tuán)隊(duì)學(xué)生記者在選材上話(huà)語(yǔ)權(quán)逐漸缺失，反而形成了一家獨(dú)大的格局，與校媒融合的出發(fā)點(diǎn)相悖，積極性也有可能因此受到影響，不利于融媒體整體素養(yǎng)的提升。

2. 忽視師生新聞閱讀興趣，降低融媒傳播效果

高校校園媒體是我國(guó)高等院校新聞?shì)浾撔麄鞴ぷ鞯闹鲬?zhàn)場(chǎng)，在傳播校園文化的同時(shí)，也承擔(dān)著網(wǎng)絡(luò)思政育人的責(zé)任，是高校思想政治建設(shè)的重要一環(huán)。在校園融媒建設(shè)中，融媒體的傳播特性雖然使得高校更容易把握校園輿論主陣地，但許多高校過(guò)分重視理論知識(shí)分享，往往忽視了傳播受眾的年齡層次，難以貼近師生群體。這就導(dǎo)致了融媒體時(shí)代下的校園媒體會(huì)給師生讀者留下更多“又紅又專(zhuān)”的刻板印象，讓校園媒體原本穩(wěn)定的受眾群體逐漸流失，反而導(dǎo)致傳播效果下降。這也是為何近年來(lái)許多高校官方媒體閱讀量急速下降的原因。

3. 過(guò)分注重傳播矩陣建設(shè)，缺少內(nèi)容創(chuàng)新能力

擴(kuò)展傳播陣地是高校融媒體建設(shè)的核心。在過(guò)去，高校校園廣播、校報(bào)、新聞網(wǎng)是高校新聞?shì)浾搨鞑サ闹鲬?zhàn)場(chǎng)。進(jìn)入新媒體時(shí)代后，校園官方微博、微信平臺(tái)受到師生廣泛關(guān)注，逐漸成為核心陣地，進(jìn)一步替代了廣播、校報(bào)、新聞網(wǎng)的傳統(tǒng)傳播方式。近年來(lái)，新媒體發(fā)展的不斷深入，綠洲、抖音等新型互聯(lián)網(wǎng)交互平臺(tái)持續(xù)興起。校園融媒體建設(shè)中，許多高?；凇叭诿襟w要建設(shè)校園新聞?shì)浾摼仃嚒边@一思路，大量的擴(kuò)展新型交互平臺(tái)。高校入駐新型互聯(lián)網(wǎng)交互平臺(tái)本是好事，但由于許多項(xiàng)目大都是趕鴨子上架的工程，缺少獨(dú)立的校媒學(xué)生運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)及經(jīng)驗(yàn)，許多高校在新平臺(tái)仍舊遵循原先的新聞報(bào)道習(xí)慣，缺少內(nèi)容創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變，這就使得許多新平臺(tái)在度過(guò)建設(shè)初期的一時(shí)火熱后，逐漸因?yàn)閮?nèi)容缺少吸引力而逐漸沉默。這本質(zhì)上也不利于高校新聞?shì)浾摼仃嚨慕ㄔO(shè)。

二、高校融媒體建設(shè)的一些改進(jìn)思路

1. 重視頂層設(shè)計(jì)，注重優(yōu)中選精

高校融媒體的建設(shè)核心不在于將所有的校媒團(tuán)隊(duì)合在一起，而應(yīng)該在于資源整合、內(nèi)容共享的特性。高校不妨保留原因校媒團(tuán)隊(duì)的建制，從中選出優(yōu)秀核心骨干，重新打造融媒體團(tuán)隊(duì)成員，并將校媒團(tuán)隊(duì)作為后續(xù)選材基地。在內(nèi)容制作上，融媒團(tuán)隊(duì)提供優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)素材，牢牢把握“單口輸出”質(zhì)量，其他媒體團(tuán)隊(duì)則利用所提供的基礎(chǔ)素材各取所需，深入報(bào)道。這樣的形式即可以保留校媒團(tuán)隊(duì)原有的宣傳習(xí)慣，規(guī)避了因?yàn)槿诤蠋?lái)的分工不明的問(wèn)題，也可以避免校媒團(tuán)隊(duì)間因媒體融合帶來(lái)的一家獨(dú)大的可能，避免了對(duì)積極性的打擊。同時(shí)，也需要整合資源將高校從事輿論工作的教師投入融媒團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)，通過(guò)融媒團(tuán)隊(duì)的成員將相關(guān)資源帶回原有社團(tuán)，這也將進(jìn)一步發(fā)揮融媒體相互輻射影響的作用，減少培養(yǎng)融媒學(xué)生記者的成本，無(wú)形中也將強(qiáng)化朋輩引導(dǎo)教育的影響力，可謂是雙贏舉措。

2. 明確平臺(tái)定位及相對(duì)應(yīng)的受眾群體，注重報(bào)道內(nèi)容與方式的創(chuàng)新。

融媒體的概念更加注重新聞內(nèi)容的“單口輸入”與“多口輸出”，其核心關(guān)鍵在于“多口輸出”。在高校融媒體框架下，仍需明確不同報(bào)道平臺(tái)的受眾與報(bào)道目的。具體舉例，校團(tuán)委平臺(tái)的報(bào)道主要面向在校師生，報(bào)道內(nèi)容側(cè)重校園生活、團(tuán)學(xué)知識(shí)、校園生活;校保衛(wèi)處平臺(tái)的報(bào)道就會(huì)更加注重校園安全、預(yù)防詐騙等方面;各二級(jí)學(xué)院的報(bào)道則受眾于本學(xué)院的學(xué)生......不同的宣傳臺(tái)有著其不同的效用價(jià)值，應(yīng)該（結(jié)合于此統(tǒng)一某一新聞素材的不同視角呈現(xiàn)面。同時(shí)在內(nèi)容報(bào)道上，應(yīng)更加著重關(guān)注報(bào)道形式的創(chuàng)新，思考Vlog、視頻新聞、手繪、街頭采訪、podcast等多種新型內(nèi)容傳播方式，摒棄單一的圖文報(bào)道形式。利用創(chuàng)新思維，充分將新聞內(nèi)容做活，將理論思想深埋在新聞報(bào)道之中，吸引師生閱讀興趣的同時(shí)還可以做好思政引導(dǎo)，真正起到校園媒體在“立德樹(shù)人”方面的育人作用。

三、結(jié)論

事實(shí)上，高校融媒體建設(shè)是一個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展路，必須打破以往校園新聞數(shù)十年的新聞報(bào)道習(xí)慣，注重頂層設(shè)計(jì)。高校應(yīng)該創(chuàng)新新聞報(bào)道傳播的手段與方式，加強(qiáng)內(nèi)容的“多口輸出”，這或許更有利于高校新聞?shì)浾摼仃嚱ㄔO(shè)

參考文獻(xiàn)：

[1]人民網(wǎng).習(xí)近平談媒體融合發(fā)展：關(guān)鍵在融為一體、合而為一[N].人民網(wǎng)， 2018-08-22.