我的勞動(dòng)節(jié)

楊言

【定制要求三】

1.寫出勞動(dòng)節(jié)那天的特殊經(jīng)歷。

2.要有人物的心理描寫。

3.情節(jié)要有波折。

去年勞動(dòng)節(jié)，大多數(shù)孩子不是在家休息，就是和父母一起去游玩了，而我卻不一樣！

勞動(dòng)節(jié)那天，媽媽帶著我和妹妹去了外婆家。一進(jìn)外婆家，我就發(fā)現(xiàn)外婆的腰受傷了?？粗馄烹y受的樣子，我心痛極了，對(duì)媽媽說(shuō)：“我們?nèi)プバ┬◆~給外婆補(bǔ)補(bǔ)身體吧！”媽媽高興地說(shuō)：“好呀，我們?nèi)シ诺鼗\！”

我們把外婆家的地籠拿了出來(lái)，把魚餌放在里面，準(zhǔn)備工作就做好了。我們拎著籃子來(lái)到池塘邊，媽媽先把地籠扔到了水中，接著將連接地籠的牽桿插在了池塘邊的泥中，然后把小地籠給了我，說(shuō)：“你去池塘的另一邊把這些小地籠放了吧！”于是，我跑到池塘的另一邊，信心滿滿地隨手拿起一個(gè)小地籠，閉著眼睛往空中一拋，本以為會(huì)成功，可是地籠有一部分纏在了一起。沒辦法，我只好把它拉回來(lái)再拋出去。就這樣，我試了許多次，結(jié)果都不盡如人意。我心里十分著急：地籠啊，你快點(diǎn)撒開呀！我還要給外婆抓滿滿的小魚呢！這時(shí)，媽媽來(lái)了，見我連一個(gè)地籠都沒放完，就給我做起了示范。在媽媽的精心指導(dǎo)下，我終于放出了第一個(gè)地籠，便自豪地說(shuō)：“媽媽，你在旁邊歇著，我來(lái)把剩下這些地籠都放了！”不一會(huì)兒，地籠都放完了，只等明天來(lái)收了。

回到家后，我心想：明天地籠里應(yīng)該會(huì)有不少小魚吧！外婆吃了我抓的小魚，身體就會(huì)很快好起來(lái)的，我真的好期待呀！

第二天一早，我迫不及待地跑到池塘邊，和媽媽一起收那些地籠。當(dāng)看到許多小魚在地籠里歡快地跳動(dòng)時(shí)，我開心極了！我終于通過(guò)自己的勞動(dòng)為外婆抓到了小魚。這個(gè)勞動(dòng)節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡！

（指導(dǎo)教師? 李國(guó)學(xué)）

【點(diǎn)撥】

小作者回憶了自己在去年勞動(dòng)節(jié)時(shí)與眾不同的一段經(jīng)歷——和媽媽為受傷的外婆抓魚補(bǔ)身體，選材新穎，吸引讀者閱讀。文章著重刻畫了小作者在抓魚時(shí)的心理活動(dòng)，如“信心滿滿”“著急”“自豪”“期待”“開心”等，心理活動(dòng)的波動(dòng)凸顯了抓魚過(guò)程的波折，也表達(dá)了小作者對(duì)此的深切感受，使得結(jié)尾“這個(gè)勞動(dòng)節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡”一句順理成章。