自制玩具在幼兒園體育活動(dòng)中的運(yùn)用策略分析

劉瓊

摘?要：在我國教育不斷發(fā)展為前提下，自制玩具也逐漸成為了幼兒園體育游戲活動(dòng)里的?？?，也成為了幼兒園教學(xué)過程中必不可少的教學(xué)工具。通過合理地自制玩具可以為幼兒園體育活動(dòng)添加更多的快樂元素，對(duì)此幼師也經(jīng)常會(huì)自制一些玩具應(yīng)用于教學(xué)，本文以自制玩具在幼兒園體育活動(dòng)中的運(yùn)用為題進(jìn)行闡述和運(yùn)用策略。

關(guān)鍵詞：自制玩具;幼兒園體育;活動(dòng)中的運(yùn)用

一、自制玩具對(duì)于幼兒園體育的意義分析

相對(duì)于小學(xué)教育來說幼兒園的教學(xué)活動(dòng)大部分是以玩為主的，玩具也是他們重要的教學(xué)資源，幼兒一般以對(duì)玩具的玩耍和操作作為了解世界的重要途徑和學(xué)習(xí)方法，在幼兒眼中大部分可以上手的物品基本都可以作為玩具，自制玩具一般都是由幼兒主導(dǎo)與家長輔助一起制作出來的，自制玩具在幼兒體育應(yīng)用是十分廣泛的，靈活地運(yùn)用自制玩具讓幼兒更好的參與到體育教學(xué)中，從而使幼兒園體育教學(xué)更加高效。讓幼兒的體育活動(dòng)會(huì)因?yàn)檫@些自制玩具變得更加趣味橫生。

二、幼兒園教學(xué)自制玩具運(yùn)用策略

（一）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確的玩具制作

幼兒園體育教學(xué)中自制玩具并不罕見，自制玩具存在的含義是讓幼兒自己制造玩具，在制造的過程中逐漸掌握對(duì)于事物的理解，并激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也能培養(yǎng)幼兒注意力的集中度。而自制玩具如果是幼兒教師制作的話對(duì)于幼兒來說就與外面買的玩具沒有區(qū)別，并不能會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很好的吸引性，使幼兒對(duì)此的興趣和積極性大幅度降低，從而喪失自制玩具本身存在的意義，所以幼兒教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒在自制玩具的運(yùn)用過程中讓幼兒積極參入進(jìn)來，并且引導(dǎo)幼兒親手制作自制玩具。這樣才能使幼兒使用并制作玩具的興趣得到真正的激發(fā)，從而讓幼兒在玩具的使用過程中參與積極度大幅度提升，幼師在幼兒制作玩具的途中對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒自己制作。同時(shí)也要注意安全問題，幼兒畢竟不是成年人，對(duì)于制作工具沒有很好的掌控性，幼師要比較嚴(yán)格監(jiān)督幼兒的工作操作，同時(shí)教導(dǎo)幼兒工具的正確使用方法，在玩具制作上，教師可以通過圖片或描述給予幼兒一些靈感，幼兒想象力都是極為豐富的、在制作的過程中可以很大程度上發(fā)揮幼兒想象力與動(dòng)手能力，是這兩方面經(jīng)過鍛煉獲得很好的提升。在玩具制作完成后，通過對(duì)體育活動(dòng)中的運(yùn)用可以讓幼兒有著更大的熱情去使用這些玩具，從而使幼兒體育活動(dòng)教學(xué)效果得到提升。比如，制作一些小推車，通過給奶粉罐或者圓狀塑料瓶底部穿洞，然后用PVC管將其連接到一起，讓幼兒發(fā)揮想象力.做出各式各樣的小推車結(jié)構(gòu)，而且此過程并無危險(xiǎn)性可言，幼兒們的想法也得到了實(shí)現(xiàn)對(duì)于小推車的應(yīng)用更加熱烈。

（二）結(jié)合課程的點(diǎn)選擇適當(dāng)玩具

自制玩具雖然對(duì)鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力有著很大的幫助但并不是所有的自制玩具都適用于體育活動(dòng)，比如，房子、汽車，飛機(jī)之類的體育活動(dòng)性不高的，幼兒體育活動(dòng)自制玩具重點(diǎn)不在多而在于適合，教師應(yīng)結(jié)合幼兒在體育活動(dòng)表現(xiàn)及其特點(diǎn)，加上對(duì)體育活動(dòng)的使用環(huán)境，給幼兒選擇相對(duì)應(yīng)的自制玩具，比方說在室內(nèi)就可以玩一些動(dòng)作幅度比較小的玩具，比方說把紙團(tuán)用膠帶纏住打瓶子，比誰打得準(zhǔn)大得多，或者是一些跳高軟墊等，而在室外的時(shí)候就可以準(zhǔn)備一些接力棒，或者做一些沙包等資質(zhì)玩具制作的過程中應(yīng)考慮自制玩具本身所帶的安全隱患問題，例如，上面菱角過于鋒利，質(zhì)地過于堅(jiān)硬，在幼兒制作完成以后可以根據(jù)幼兒的喜好為其制作玩具添加圖案或者染料，讓幼兒對(duì)于自制玩具更加喜愛，只有應(yīng)用與幼兒體育運(yùn)動(dòng)需求更加貼近的玩具，才能使體育活動(dòng)的教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)變得輕松，幼兒體育素質(zhì)才能得到更好的培養(yǎng)。

（三）充分激發(fā)幼兒興趣

教師如果想要自制玩具在體育游戲活動(dòng)中得到相應(yīng)的效果，就要充分發(fā)揮幼兒的好奇心和偶像崇拜心理，充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)于體育的參加欲望。幼兒的天性都是活潑好動(dòng)討厭呆板的，制作玩具也要考慮這方面，因此可以選擇一些幼兒喜歡的動(dòng)畫片為素材進(jìn)行播放，利用動(dòng)畫里幼兒喜歡的卡通人物來激發(fā)幼兒的興趣，利用多媒體課件flash動(dòng)畫、微課動(dòng)畫將體育活動(dòng)的導(dǎo)入，將自制玩具的動(dòng)作帶到幼兒眼前。也有助于幼兒更好的認(rèn)識(shí)事物，在幼兒體育活動(dòng)中也要充分發(fā)揮各種手段，激發(fā)幼兒的參與積極性，讓幼兒在體育活動(dòng)中更多的使用自制玩具，更有利于保持幼兒參加體育活動(dòng)的持久熱情。比方說播放一些小豬佩奇玩沙包的動(dòng)畫片段，讓學(xué)生對(duì)于自己喜歡的動(dòng)漫人物手中玩的東西產(chǎn)生興趣，這時(shí)候教師就可以放出怎么手工制作沙包，這樣更會(huì)激起幼兒動(dòng)手的興趣，同時(shí)幼兒也比較喜歡模仿動(dòng)漫里的一些舉動(dòng)，也大大增加了幼兒對(duì)于體育教學(xué)過程的積極性。

結(jié)束語：

對(duì)于幼兒教學(xué)活動(dòng)來說自制玩具無疑有著很重要的運(yùn)用價(jià)值，不僅可以成功激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，還可以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)特性，能夠激發(fā)興趣與對(duì)體育活動(dòng)的積極性，從而促進(jìn)幼兒全滿發(fā)展.目前自制玩具在幼兒活動(dòng)中還存在些問題，很大程度上限制了自制玩具真正發(fā)揮作用，只有在兒童教學(xué)過程中正視這些問題，積極解決問題，使自制玩具在幼兒教學(xué)過程中發(fā)揮更大的作用。

參考文獻(xiàn)：

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