淺析《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程教學(xué)改革實(shí)踐與策略

張珍瑜

摘 要：《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》是建筑工程專業(yè)領(lǐng)域的重要組成部分，在高等職業(yè)教育中起著重要作用，是一門集技術(shù)、專業(yè)綜合和實(shí)踐與一身的課程。近年來，中國基礎(chǔ)設(shè)施投資建設(shè)穩(wěn)步增長，建筑工程行業(yè)得到了一定發(fā)展。目前，在實(shí)際情況中，直接從事本崗位的人員混雜，大多數(shù)都是短期培訓(xùn)后，便聘用了許多中學(xué)畢業(yè)生，一些受過高等教育的只占其中很少部分，并不注重學(xué)歷閱歷的評(píng)估。并且在教育過程當(dāng)中，由于學(xué)校缺乏新設(shè)備的支持，教師又沒有實(shí)時(shí)的與時(shí)俱進(jìn)，只是將書本上的實(shí)例進(jìn)行板書式的口頭講解，不僅降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還違背了高等院校培養(yǎng)專業(yè)型人才的意圖。

關(guān)鍵詞：課程;建筑工程;改革;策略

《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》也稱為建筑工程預(yù)算或評(píng)估，具有地理、技術(shù)和實(shí)用性的特點(diǎn)。在高等教育中，這是建筑工程專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，從當(dāng)前的教育現(xiàn)狀來看，由于缺乏在校生的相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，沒有工程成本政策，建筑市場以及建筑信息等方面的知識(shí)，可以充分理解建筑工程計(jì)量與價(jià)格的能力還不夠。同時(shí)，當(dāng)前的教育制度的不完善，繼續(xù)減少了專業(yè)課程的培訓(xùn)時(shí)間，在這種情況下，有必要建筑工程的專業(yè)課程的教學(xué)方法，以幫助學(xué)生準(zhǔn)確地掌握有關(guān)的知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》教學(xué)現(xiàn)狀分析

1、教學(xué)方式太落后

當(dāng)前，許多大學(xué)在“建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)”課程中仍將黑板書寫作為其主要教學(xué)方法，使用的多媒體教學(xué)較少，仍然使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，例如老師在講授土方工程計(jì)量與計(jì)價(jià)時(shí)，只是簡單的將課本上的綜合案例板書講授，再加上學(xué)生聽課和簡單的互動(dòng)。但是在“土方工程計(jì)量和計(jì)價(jià)”課程中包含很多內(nèi)容，從計(jì)算到定價(jià)等的過程可能很麻煩，選擇放棄此實(shí)踐課程對(duì)正常教育活動(dòng)的發(fā)展產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。

2、相關(guān)課程資料以及資源較少

“建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)”是一個(gè)全面而實(shí)際的課程，因此有必要夯實(shí)的基礎(chǔ)來掌握這一學(xué)科。學(xué)生如果在課堂學(xué)習(xí)過程中不能很好地吸收和消化，并且在課堂以外的學(xué)習(xí)過程中沒有可以參考的學(xué)習(xí)材料，就會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)陷入被動(dòng)。當(dāng)前，學(xué)生使用的大多數(shù)教科書是由幾所大學(xué)編寫的，并且教科書的水平各不相同。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤或教科書不適當(dāng)，但由于國家政策和法規(guī)的變化，某些教科書無法修改。學(xué)生在自學(xué)過程中面臨主要障礙，這導(dǎo)致學(xué)生的熱情下降。雖說一些學(xué)校已經(jīng)建立了教育資源平臺(tái)，但是該平臺(tái)上的共享資源很少，更無法及時(shí)更新。

二、《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》的特點(diǎn)

《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》不僅是建筑工程專業(yè)的重要組成部分，而且還是核心課程。建設(shè)項(xiàng)目的計(jì)量與計(jì)價(jià)主要針對(duì)實(shí)物形式的建筑產(chǎn)品，研究建筑過程中投入與產(chǎn)出之間的定量關(guān)系，并根據(jù)市場價(jià)值規(guī)律分析與經(jīng)濟(jì)政策和建筑相關(guān)的建筑產(chǎn)品成本構(gòu)成。進(jìn)行建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)專業(yè)學(xué)習(xí)的主要目的是幫助學(xué)生充分了解，如何為建筑項(xiàng)目的建筑圖紙編制預(yù)算，包括合同管理和建筑成本管理的預(yù)算分配，建筑成本的確定以及工程量的計(jì)算。是指導(dǎo)項(xiàng)目投標(biāo)管理等過程中堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》的教學(xué)改革策略

1、教學(xué)內(nèi)容的合理選擇

“建筑師程計(jì)量和計(jì)價(jià)”課程教學(xué)包括工作程成本的基本理論知識(shí)以及工作程數(shù)量計(jì)算和定價(jià)方法。因此，課程內(nèi)容的選擇可以區(qū)分易中難三等，正確地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。尤其主要是在學(xué)生的專業(yè)方向、課程內(nèi)容上區(qū)分難易。例如，講授砌筑工程、現(xiàn)澆混凝土工程等的計(jì)量和計(jì)價(jià)時(shí)，首先幫助學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)建筑技術(shù)、建筑組織的知識(shí)，將有助于學(xué)生更能接受此新知識(shí)的吸收。與此同時(shí)，學(xué)生畢業(yè)就業(yè)主要集中在建筑企業(yè)身上，可以在課程上重點(diǎn)講授施工圖預(yù)算編制、工人程結(jié)算編制、投資估計(jì)、設(shè)計(jì)預(yù)算、最終結(jié)算等簡單的基本知識(shí)，或鼓勵(lì)學(xué)生自己學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)多媒體案例式教學(xué)

“建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)”課程非常全面，因此，教學(xué)過程需要使用許多實(shí)際案例作為輔助，以達(dá)到教學(xué)的理想效果。例如，教授工程量的計(jì)算規(guī)則時(shí)，那么就要利用實(shí)際工程中各種類型零件的許多設(shè)計(jì)圖將幫助學(xué)生理解，來掌握和使用工程量計(jì)算規(guī)則來計(jì)算。這時(shí)可以使用多媒體演示真實(shí)項(xiàng)目的預(yù)算文件，使學(xué)生可以直觀地識(shí)別成本文件的格式，如何填寫各個(gè)部分以及內(nèi)部邏輯關(guān)系。其次，在使用案例進(jìn)行教學(xué)的過程中，可以根據(jù)教學(xué)需求采用不同類型的工程實(shí)踐。例如，在解釋子項(xiàng)目項(xiàng)目的數(shù)量計(jì)算規(guī)則時(shí)，可以引入小案例圖、大節(jié)點(diǎn)圖等。在解釋了每個(gè)部門項(xiàng)目的數(shù)量計(jì)算規(guī)則之后，可以提供完整的項(xiàng)目設(shè)計(jì)圖，加強(qiáng)綜合理解能力。

總之，由于城市現(xiàn)代化的迅猛發(fā)展，以及城市建筑工程的要求越來越高，建設(shè)項(xiàng)目的重要性不言而喻。此外，建設(shè)項(xiàng)目成本管理在建設(shè)管理中也起著重要作用，這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目的投資管理問題。因此，作為教育者，要不斷加強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目成本管理方面的研究，加強(qiáng)與學(xué)校乃至建筑公司的各部門的直接合作，以為了有效地讓學(xué)生成為到最符合社會(huì)發(fā)展的、最專業(yè)的技術(shù)性人才。

參考文獻(xiàn)：

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