在家上課

薈邊 鐘培源 狄多強

捧著手機，看著電視，身邊電腦時刻在線……疫情期間，寧夏的中小學(xué)生接受了在線教育，通過視頻觀看優(yōu)秀教師錄制的不同學(xué)科視頻課程，停課不停學(xué)。有人甚至稱2020年為在線教育元年。

在線教育的喜憂

“我對這次疫情期間的在線教育比較滿意，尤其學(xué)校的在線輔助教學(xué)，比如老師互動、答疑等”，劉女士的孩子在上小學(xué)四年級，孩子的班主任為直播課堂下了不少的功夫，“雖然開始有點‘ 亂，但很快就步入正軌，每次直播前老師都悉心安排，直播課也越上越順了?！?/p>

據(jù)了解，寧夏中小學(xué)生在家進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的方式主要是“空中課堂”和學(xué)校自行開展的在線輔助教學(xué)。寧夏中小學(xué)“空中課堂”依據(jù)時間劃分兩個階段，電視平臺通過寧夏教育電視臺和寧夏電視臺少兒頻道播出，網(wǎng)絡(luò)平臺通過寧夏教育云在線課堂播出。普通高中學(xué)校組織學(xué)科教師在網(wǎng)絡(luò)空中課堂等平臺，開展線上授課、在線輔導(dǎo)、互動答疑、作業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)活動。

在線教育不僅保證了師生安全，也將疫情對教學(xué)進(jìn)度的影響降到了最低。當(dāng)然，對于線上教學(xué)的效果，雖然大部分家長持正面肯定態(tài)度，但也并非全無顧慮。

“最大的顧慮在于怕長時間使用電子設(shè)備影響孩子的視力”，王先生的孩子上初中二年級，“女兒一般是用電腦上課，我做過一次計算，再加上我們報的課外輔導(dǎo)課，她平均每天用在電腦上的學(xué)習(xí)時間能達(dá)6小時左右”，女兒是300度的近視，“這兩個月下來，她的度數(shù)肯定又不知增加了多少”。

隨著復(fù)工復(fù)產(chǎn)步伐的加快，越來越多的父母已無法在家中監(jiān)督孩子上課學(xué)習(xí)。王陽就遇到了這樣的煩惱，她的孩子上小學(xué)三年級?！拔覀儍煽谧邮请p職工，上班后，孩子只能放在他奶奶家，可是老人也只能照顧吃飯和安全，學(xué)習(xí)上他們就顯得力不從心了，有時孩子聽課不認(rèn)真，一會兒吃零食一會兒上廁所，老人說了根本不聽，又嚴(yán)厲不起來”，王陽搖著頭無奈地說。無疑，老人陪伴或無人陪伴，對學(xué)生的自我管理能力提出了較高的挑戰(zhàn)。而作為小學(xué)生的家長，可能要付出更多辛苦，“為了保證學(xué)習(xí)效果，需要家長協(xié)調(diào)安排好工作和生活，督促孩子認(rèn)真完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)”，教齡12年的小學(xué)許老師說。

另外，一些小學(xué)生家長表示，對于語文、數(shù)學(xué)、英語等需要詳細(xì)講解的課程而言，20分鐘的上課時間稍顯不足，部分老師講得略快，有些知識點沒辦法講深講透，以致部分同學(xué)聲稱“還沒聽懂”。

對此，有校方解釋，家長希望讓孩子學(xué)到更多知識的心態(tài)可以理解，但從教育心理學(xué)的角度來看，小學(xué)生注意力集中的時間較短。實驗表明，在一般情況下，7～10歲的兒童可以連續(xù)集中注意在20分鐘左右。日常的教學(xué)活動，教師會通過多種教學(xué)方法和教學(xué)手段，來引導(dǎo)和調(diào)節(jié)學(xué)生的注意力。而網(wǎng)課則充分考慮了小學(xué)生的生理特點，以確保網(wǎng)課的有效性。另一方面，長時間使用電子產(chǎn)品，也會對孩子的視力保護(hù)不利。所以，從孩子的身心健康出發(fā)，網(wǎng)課時間安排較為合理。

除了學(xué)習(xí)，還能干什么

學(xué)生正處于身體的生長期，擁有良好的身體素質(zhì)才能健康成長，同時，良好的身體素質(zhì)也能有效提高自身的免疫力。由于疫情影響，學(xué)生不能外出，居家期間孩子的體育鍛煉也成為家長“操心”的事情。

孫龍現(xiàn)在每天7點就會和孩子準(zhǔn)時出現(xiàn)在小區(qū)的小廣場，他們圍著廣場一起慢跑數(shù)圈，之后再陪孩子跳繩，他們也因此成為了別人眼中的“爸爸和兒子”。而對于一些家人來說，讓自己的孩子鍛煉身體幾乎是“不能完成的任務(wù)”，“不說別的，每天8點才起床，怎么叫都不行，不像上學(xué)時，不起也得起，有規(guī)律，不敢犯懶”，趙女士抱怨家長道理都懂，但孩子不合作也沒辦法。無奈之下，一些家長為了讓孩子“動起來”，只好添置小到健身環(huán)、跳舞毯，大到跑步機、拳擊機等運動器材?！疤鞖廪D(zhuǎn)暖，戶外運動是最好的鍛煉方式，休息了眼睛，還呼吸了新鮮空氣。當(dāng)然，還是需要家長督促孩子，如果有時間的話，最好陪孩子一起鍛煉”，孫龍說。

一些家長，也把這次難得的“長期居家”當(dāng)作培養(yǎng)孩子勞動技能和生活自理能力的好時機。孫龍和愛人、孩子一起制定了“家務(wù)表”，誰洗碗、誰拖地、誰澆花、誰收拾屋子……一張家務(wù)表里責(zé)任到人、清晰明了。同時，還設(shè)立了“家務(wù)基金”，制定了獎罰措施?！皟鹤痈傻煤苡袆?，因為洗一次碗他就能掙2塊錢”，孫龍笑說，既然在家，不能因此讓孩子變懶散了，動起來有很多方式，勞動是最好的教育之一。

盼望早些開學(xué)

通過這個階段在家上課的經(jīng)歷，也讓許多家長認(rèn)識到學(xué)校教育的重要性，對教師這一職業(yè)多了一份理解與認(rèn)同。

由于在家上課，孩子的一天，如果沒有家長的監(jiān)督，往往顯得隨意性強，“其實除了上‘空中課堂、直播輔導(dǎo)和做作業(yè)，孩子休閑的時間是很充裕的，但他就東屋轉(zhuǎn)西屋，摸摸這個看看那個，無所事事”，王陽說，而學(xué)校教育就能科學(xué)規(guī)劃時間，讓孩子勞逸結(jié)合，接觸更多的知識，同時有老師很好地監(jiān)督，“學(xué)校教育很重要，也是不可替代的?！?/p>

“平時不覺得，一開始在家上課，小孩貪玩、不認(rèn)真、注意力不集中的缺點一下就暴露了出來。你就能想到，老師上課得操多少心，我們一個孩子都抓狂，老師得面對50多個孩子，太不容易了！”8歲孩子的媽媽顏江為了讓女兒注意力集中，軟硬兼施，搞得自己身心俱疲，每天都需要平復(fù)自己暴躁的情緒，“不知道其他家庭怎么樣，我已經(jīng)快崩潰了”，顏江苦笑著說，“沒有引導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法，沒有讓人如沐春風(fēng)的親和力，我們連教個8歲小孩，都叫苦不迭。教育者這個角色，真不是誰都扮演得了的?！?/p>

她現(xiàn)在最盼望的事就是早些開學(xué)，讓自己松口氣。