高校輔導(dǎo)員如何結(jié)合日常管理做好學(xué)生思想政治教育

任玲玲

摘 要：思想政治教育是高校輔導(dǎo)員工作的重中之重，日常事務(wù)管理又是輔導(dǎo)員與學(xué)生密切接觸的紐帶。將思想政治教育融入日常事務(wù)管理中可以在潛移默化中影響學(xué)生，達(dá)到事半功倍的效果。本文說明了高校輔導(dǎo)員思想政治教育與日常事務(wù)管理的主要內(nèi)容，根據(jù)二者之間的關(guān)系，結(jié)合具體工作，詳細(xì)闡述了結(jié)合日常事務(wù)做好學(xué)生思想政治教育的原則方法。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員;日常管理;思想政治教育

習(xí)近平總書記在談到青年時曾說：青年的價值取向決定了整個社會的價值取向，而青年又處于價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，人生的扣子從一開始就要扣好[1]。輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想教育的主力軍，與學(xué)生朝夕相處，在學(xué)生大學(xué)生活中起著關(guān)鍵性的作用。因此，如何結(jié)合輔導(dǎo)員日常工作做好大學(xué)生思想政治教育工作，提高學(xué)生思想站位與政治覺悟，對于做好輔導(dǎo)員工作，培養(yǎng)具有遠(yuǎn)大抱負(fù)、能夠勇?lián)鷼v史使命、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人具有重要意義。

1 高校輔導(dǎo)員學(xué)生日常管理工作的主要內(nèi)容

教育部2017年公布并施行的《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》對輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容與工作職責(zé)進(jìn)行了明確的要求，第一條便是做好大學(xué)生思想理論教育和價值引領(lǐng)。除思想教育外，與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等密切相關(guān)的日常管理工作包括如下內(nèi)容：

1）學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要務(wù)。輔導(dǎo)員要通過一系列的舉措加強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識和理解，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2）黨團(tuán)和班級建設(shè)。此項(xiàng)工作包括學(xué)生骨干的培養(yǎng)、學(xué)生黨員的發(fā)展和教育、以及指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班團(tuán)組織建設(shè)工作。班級發(fā)展與學(xué)生個體的發(fā)展緊密聯(lián)系，相輔相成，因此通過加強(qiáng)對班級的管理也促進(jìn)了對學(xué)生的教育與管理。

3）學(xué)生日常事務(wù)性管理工作。學(xué)生日常事務(wù)性工作是最繁雜的部分，也是與學(xué)生最能親密接觸的時機(jī)，在一點(diǎn)一滴的小小事中為學(xué)生提供指導(dǎo)與幫助。日常事務(wù)性工作主要包括：組織評選各類獎學(xué)金、助學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生各類榮譽(yù)及開學(xué)教育等。此外還包括學(xué)生日常請銷假工作，宿舍管理工作、學(xué)生人際交往以及勤工助學(xué)等。

4）職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。為學(xué)生提供科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)以及相關(guān)服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，引導(dǎo)學(xué)生到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業(yè)。

除此以外，對于特定學(xué)生群體還要進(jìn)行特定的指導(dǎo)與服務(wù)，如對部分同學(xué)進(jìn)行心理健康教育與咨詢等。

2 學(xué)生思想政治教育工作的主要內(nèi)容

思想政治教育是指對學(xué)生施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，幫助學(xué)生形成符合一定社會要求的思想品德的社會實(shí)踐活動。教育部43號令中規(guī)定，輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，深入開展中國特色社會主義、中國夢宣傳教育和社會主義核心價值觀教育，幫助學(xué)生不斷堅(jiān)定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，有針對性地幫助學(xué)生處理好思想認(rèn)識、價值取向、學(xué)習(xí)生活、擇業(yè)交友等方面的問題[2]。正確的世界觀、人生觀、價值觀進(jìn)一步具體化，又包括愛國主義、集體主義、社會主義的教育，以及理想、道德、紀(jì)律等一切的優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)及人類文明成果。而這些又可細(xì)化到一件件小事中體現(xiàn)出的正確的為人方式與處事原則。

3 思想政治教育與學(xué)生日常管理關(guān)系簡析

輔導(dǎo)員對于學(xué)生的思想政治教育與日常管理之間既密切聯(lián)系，又相輔相成。習(xí)近平總書記曾說：思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須要圍繞學(xué)生，關(guān)照學(xué)生，服務(wù)學(xué)生。因此高校思想政治教育工作是日常管理工作的靈魂，而日常管理工作是思政教育的具體體現(xiàn)。思想是一個人對于自己的行為準(zhǔn)則進(jìn)行規(guī)范的管理與約束，通過培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想道德品質(zhì)與堅(jiān)定的政治信念能夠幫助學(xué)生自覺對自己進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)。而日常管理工作是思想政治教育的重要內(nèi)容與有效載體，將抽象的思想內(nèi)容具體化，直觀地展現(xiàn)出大學(xué)生思想政治教育的主題內(nèi)容，因此也成為輔導(dǎo)員思想政治教育的主陣地。同時，思想政治教育與學(xué)生日常管理工作也是相輔相成，相互促進(jìn)。傳統(tǒng)的說教式教學(xué)可以系統(tǒng)的給學(xué)生們講授愛黨愛國理想信念教育，但卻不能夠讓學(xué)生切實(shí)感同身受，深受浸染[3]。脫離了具體情景談思想抽象而枯燥，對學(xué)生的說服力與影響力大大減弱。拋開思想教育處理日常事務(wù)，只是在幫助學(xué)生解決具體困難，起到了授人以魚的目的，而未達(dá)到授人以漁的功效。因此，將思想政治教育與處理日常事務(wù)相結(jié)合能夠使學(xué)生在得到幫助的同時不知不覺間扭轉(zhuǎn)了思想，改變了觀點(diǎn)，增強(qiáng)了思想政治教育的有效性。因此，輔導(dǎo)員在工作中務(wù)必要優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐模式，使思想政治教育植根于生動、豐富、現(xiàn)實(shí)的生活世界里[4]。

4 高校輔導(dǎo)員結(jié)合日常工作開展思想政治教育的原則與方法

4.1 結(jié)合日常工作開展思想政治教育的原則

1）輔導(dǎo)員的工作具有復(fù)雜性。其工作對象既不是無生命的自然界的各種物體，也不是一般的有生命的動植物，而是活生生的人。學(xué)生具有思想、情感、意志、性格。因此，針對學(xué)生開展思想政治教育工作，輔導(dǎo)員應(yīng)順應(yīng)學(xué)生發(fā)展，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，把準(zhǔn)學(xué)生脈搏，使思想政治教育真正深入人心，常態(tài)長效。習(xí)近平總書記在談到黨員教育時提出“時效度”原則，同樣，學(xué)生思想教育工作也應(yīng)把握“抓時機(jī)，增溫度，求實(shí)效”的原則。

2）抓時機(jī)，緊抓教育關(guān)鍵期。關(guān)鍵期是指學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳時機(jī)，或是形成某種行為，改變某種思想的最佳時機(jī)。在這個時期給學(xué)生合適的教育最容易獲得成效，錯過了這個時機(jī)，則學(xué)生無法達(dá)到最好的接受水平。輔導(dǎo)員每天處理的事情繁雜，每件事情包含的可教育的關(guān)鍵點(diǎn)也不盡相同。輔導(dǎo)員應(yīng)善于分辨不同事件中可教育的關(guān)鍵點(diǎn)，抓準(zhǔn)教育時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，則會起到事半功倍的效果。

3）增溫度，激活管理內(nèi)在動力。前文已指出，輔導(dǎo)員的工作對象是有情感，有性格的學(xué)生，因此輔導(dǎo)員工作要以熱愛學(xué)生為前提，以為學(xué)生服務(wù)為根本，因材施教，因人施策，針對不同學(xué)生采取不同方法，找準(zhǔn)學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)與興趣點(diǎn)，帶著溫度去教育學(xué)生，帶著溫度去幫助學(xué)生，以此確保教育的精準(zhǔn)性、務(wù)實(shí)性與有效性。

4）求實(shí)效，深耕教育責(zé)任田。輔導(dǎo)員在結(jié)合具體工作開展思想教育時應(yīng)力戒形式主義，扎實(shí)開展，努力提高學(xué)生思想教育的質(zhì)量和成效。

4.2 結(jié)合日常工作開展思想政治教育的具體措施

輔導(dǎo)員日常事務(wù)繁雜瑣碎，涉及學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的方方面面，本文選取了對學(xué)生思想教育影響較大的班級建設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)及獎優(yōu)評先展開討論。

1）將思想政治教育融入班級建設(shè)中。輔導(dǎo)員可利用班級建設(shè)對學(xué)生開展集體榮譽(yù)感教育與自我管理教育。班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本單位，對學(xué)生的影響極為深刻。輔導(dǎo)員可以通過建立融洽的師生關(guān)系，舉辦形式多樣的集體活動，增強(qiáng)學(xué)生對于班級的歸屬感，從而增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。每年的新生開學(xué)便是一個很好地教育時機(jī)。學(xué)生報到后，彼此熟悉程度還較弱，輔導(dǎo)員可以利用軍訓(xùn)、中秋節(jié)等特殊時間節(jié)點(diǎn)舉辦聯(lián)歡會、座談會等多種形式幫助同學(xué)們快速熟悉，認(rèn)識自己與班集體的關(guān)系，增加個人班級歸屬感。同時，也可以利用運(yùn)動會等時機(jī)和兄弟班級及學(xué)院開展友誼賽，以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。輔導(dǎo)員對于班級學(xué)生的行為也要進(jìn)行及時評價，形成良好的輿論與班風(fēng)，一方面帶動了班級建設(shè)與管理，另一方面也利用自身的言傳身教幫助同學(xué)們樹立了正確價值取向。輔導(dǎo)員也可在班級管理中利用榜樣樹立、方法介紹等方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我、發(fā)展自我、管理自我，從而在潛移默化中對學(xué)生思想形成正面引導(dǎo)。實(shí)踐育人工程。

2）將思想政治教育融入職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)中。高校畢業(yè)生就業(yè)難一直是社會的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，是學(xué)生高度關(guān)注的話題。此時學(xué)生對輔導(dǎo)員給出的職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)方面的幫助會認(rèn)真思考，虛心聽取建議。因此這也成為對學(xué)生進(jìn)行思想教育的關(guān)鍵期。輔導(dǎo)員可以借助這個時機(jī)，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀與愛國主義思想，將個人的夢想融入祖國發(fā)展的大夢想中。同時，學(xué)生在大學(xué)階段是個體意識迅速發(fā)展并趨向成熟的關(guān)鍵時期。此時他們的自我意識強(qiáng)烈而不客觀，富于理想，自我期望值較高，但又無法正確認(rèn)識理想自我與現(xiàn)實(shí)自我的管理，處于迷茫且渴望得到幫助的時期，輔導(dǎo)員應(yīng)借助這個時機(jī)幫助青年學(xué)生認(rèn)識自己，接納自己，不斷修正自己，培養(yǎng)自信，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)?？刹扇〉姆绞接卸ㄆ陂_展職業(yè)生涯的座談會，并聘請專門的人員開展心理輔導(dǎo)和一些就業(yè)指導(dǎo)等，從而讓高校學(xué)生對于就業(yè)工作充滿信心[5]。在此期間，輔導(dǎo)員要注意對同學(xué)們進(jìn)行充分且及時的思想引導(dǎo)。

3）將思想政治教育融入獎優(yōu)評先管理中。將思想教育融入獎優(yōu)評先管理中可以幫助學(xué)生樹立公平公正的思想，培養(yǎng)學(xué)生清廉正直、剛正不阿的品格，以及公平競爭的意識。獎優(yōu)評先是高校中主要的評價手段，事關(guān)對學(xué)生個人的肯定、榮譽(yù)及物質(zhì)利益，是學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)。大學(xué)生尚未正式接觸社會，身邊還未涉及更多的利益牽扯，正是輔導(dǎo)員進(jìn)行教育的時機(jī)。輔導(dǎo)員秉承公平公正的態(tài)度進(jìn)行評選，在不知不覺中就對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。同時，輔導(dǎo)員也可借助主題班會、談心談話等方式對學(xué)生加強(qiáng)正面教育，并對評選過程中出現(xiàn)的任何不當(dāng)?shù)男袨檫M(jìn)行及時制止，幫助同學(xué)正確認(rèn)識公平公正的重要性。獎優(yōu)評先的目的是激勵學(xué)生，輔導(dǎo)員還可借助這個機(jī)會教育引導(dǎo)學(xué)生公平競爭。學(xué)校與老師要努力創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境，讓學(xué)生公開公平地參加競爭，通過競爭激發(fā)學(xué)生進(jìn)取與創(chuàng)造的活力，發(fā)揮獎優(yōu)評先的真正作用。

5 結(jié)語

思想政治教育與日常事務(wù)管理是輔導(dǎo)員工作最重要的兩部分，因此在高校教育中，輔導(dǎo)員應(yīng)將二者建立密切聯(lián)系，將思想政治教育巧妙地融入日常事務(wù)管理中，達(dá)到事半功倍的效果。本文結(jié)合職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、獎優(yōu)評先以及班級管理對其進(jìn)行了簡要探討。在日常工作中，輔導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合具體情境，根據(jù)時度效原則，改革和創(chuàng)新教育模式，逐步增強(qiáng)學(xué)生思想政治教育及日常管理的效果和質(zhì)量。

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