對當(dāng)代中職學(xué)生思想政治教育管理工作思考

彭海燕

摘 要：隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，國家對學(xué)生的思想政治教育的方面越來越重視，并且思想政治教育管理一直是學(xué)生教育工作中的重中之重，是學(xué)生教育體系中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生思想政治教育的管理工作也是我國學(xué)生思想政治教育管理中面臨的一大問題。因此，針對中職學(xué)生的特點(diǎn)，要在思想政治教育管理上進(jìn)行創(chuàng)新思考，制定出相應(yīng)的創(chuàng)新途徑，更好的加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育管理，培養(yǎng)出素質(zhì)、高水平的專業(yè)人才，不斷輸入到各種行業(yè)中去，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展進(jìn)一步穩(wěn)定。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生;思想政治教育管理;創(chuàng)新思考

首先，思想政治教育是我國學(xué)生教育的必要要求之一，同時(shí)也是重要組成部分之一，在國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定中明確提出，各個(gè)高校必須更加重視思想德育工作，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀、新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想等為指導(dǎo)，按照新提出的思想政治教育總要求和總目標(biāo)，來界定不同學(xué)生階段的思想政治教育內(nèi)容和要求，并且在學(xué)生思想政治教育中根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)依次遞進(jìn)的進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀和人生觀。

一、中職學(xué)生的思想政治狀況

從整體上來說，在中共中央、國務(wù)院提出對當(dāng)代學(xué)生新的思想政治教育的總要求后，中職學(xué)校對中職學(xué)生的思想政治教育的要求也在不斷的提高，并且他們的思想政治狀況也處于一個(gè)積極向上的發(fā)展趨勢[1]。在黨的第十九次代表大會(huì)上， 總書記提出了新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，掀起一股思想政治學(xué)習(xí)的熱潮，各大高校為了更好地學(xué)習(xí)和貫徹十九大精神，開展了各式各樣的思想政治主題教育，使學(xué)生處于一個(gè)濃烈的思想政治教育學(xué)習(xí)氛圍中，讓他們的思想政治覺悟水平有了很大的提升。

二、中職學(xué)生思想政治教育管理中的問題

如今我國的教育體制還是普遍處于一個(gè)應(yīng)試教育階段， 使得學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長過程中承擔(dān)著巨大的心理和生理壓力，例如上課不想學(xué)習(xí)，甚至抗拒和討厭老師，同時(shí)還有我國現(xiàn)階段的就業(yè)壓力也對學(xué)生造成了很大的負(fù)擔(dān)，使他們有著巨大的思想壓力[2]。并且社會(huì)的飛速進(jìn)步在給學(xué)生帶來機(jī)遇的同時(shí)，也帶來了不好的方面。就中職學(xué)生而言，快速的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一把雙刃劍，因?yàn)殡S著社會(huì)的開放程度不斷增大，一些外來思想也更容易進(jìn)入中職學(xué)生的接觸范圍內(nèi)，雖然在學(xué)校有老師的監(jiān)管和教育，在家里有父母的監(jiān)督，但難免會(huì)有一些思想不完全成熟的中職學(xué)生會(huì)受不良思想的影響，從而選擇錯(cuò)誤的道路，對自己對社會(huì)對國家造成危害，這也為中職學(xué)生思想教育管理工作增加了一定的難度，對教師們的工作帶來了一定的挑戰(zhàn)。

三、中職學(xué)生思想教育管理的創(chuàng)新舉措

（一）教師隊(duì)伍師德創(chuàng)新

“立德樹人”是學(xué)校教育中對老師的基本要求，要想更好的教書育人，教師應(yīng)該擁有高尚的師德，才能對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，這樣的教育才是深遠(yuǎn)的、悠久的的、長遠(yuǎn)的?？梢酝ㄟ^舉辦教師評比大賽，制定師德規(guī)范，建立嚴(yán)格的考核制度等，培養(yǎng)教師的師德師風(fēng)，把立德樹人觀念深入教師隊(duì)伍的建設(shè)之中，引導(dǎo)教師更好的把良好的師德師風(fēng)帶入對學(xué)生思想政治教育中去[3]。各個(gè)學(xué)校要重視教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)的建設(shè)，能夠讓教師的一舉一動(dòng)給學(xué)生帶來好的影響，提高教師的自身的人格魅力，在學(xué)生思想政治教育中達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的教學(xué)效果，從而全面提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)。

（二）深入學(xué)生生活

如今的中職學(xué)生大多是學(xué)習(xí)能力薄弱、獨(dú)立能力較差、家庭經(jīng)濟(jì)能力不強(qiáng)的獨(dú)生子女，因此老師在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，可以先深入學(xué)生的生活，與他們密切的接觸，了解他們的生活動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握每個(gè)學(xué)生的性格。例如，老師時(shí)常開展學(xué)生座談，定時(shí)和學(xué)生進(jìn)行交流，深入寢室拉近和他們的距離，及時(shí)采取一定的措施解決學(xué)生的遇到的困難。把思想政治教育滲透于日常生活中，這樣學(xué)生的接受程度高，樂意主動(dòng)的去學(xué)習(xí)和提高自己的思想政治水平，也能為以后的生活學(xué)習(xí)和工作提供更有力的思想保障。

（三）建立和諧的校園人文環(huán)境

一個(gè)和諧的校園人文環(huán)境對學(xué)生的來說，無論是在思想上還是學(xué)習(xí)上，都會(huì)起到非常重要的作用，對學(xué)生的良好的思想形成、價(jià)值觀的形成、世界觀的形成都有深遠(yuǎn)的影響[4]。并且想要建設(shè)良好的校園人文環(huán)境，育人是其中必不可少的一個(gè)要素，要以思想政治教育為主旋律，以黨和國家的最新理論為基礎(chǔ)，充分利用校園環(huán)境的傳播作用提高學(xué)生的思想政治水平，把校園變成學(xué)生思想政治教育的新陣地。

四、結(jié)語

綜上所述，隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，思想政治教育成為各級學(xué)校學(xué)生教育中重要的一部分，特別是我國進(jìn)入入了新時(shí)代，對學(xué)生的思想政治素質(zhì)的要求越來越高，因此各中職學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的管理和建設(shè)，把學(xué)生培養(yǎng)成中國特色社會(huì)主義背景下的的接班人，為國家輸送高素質(zhì)、高水平、高思想政治覺悟的優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭志強(qiáng). 大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新思考[J]. 滇西科技師范學(xué)院學(xué)報(bào)， 2019（1）.

[2]智曉娜. 中職學(xué)生思想政治教育問題及對策研究[J]. 現(xiàn)代職業(yè)教育， 2016（35）.

[3]劉琴. 對當(dāng)代中職學(xué)生思想政治教育管理工作創(chuàng)新途徑的探究[J]. 西部素質(zhì)教育， 2016（3）.