全媒體出版環(huán)境下高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)探索

摘 要：近幾年來，隨著我國(guó)信息技術(shù)不斷地發(fā)展，新媒體技術(shù)也在不斷地提高。在全媒體出版環(huán)境下，各高校要想在我國(guó)教育事業(yè)中不斷地發(fā)展，就要加強(qiáng)高校圖書館文獻(xiàn)資源的建設(shè)工作，為教學(xué)科研服務(wù)和學(xué)科服務(wù)提供一定基礎(chǔ)和保障。因此，在這樣的前提下，工作人員一定要對(duì)高校圖書館文獻(xiàn)資源的建設(shè)進(jìn)行探索，進(jìn)而為高校在我國(guó)教學(xué)事業(yè)中的穩(wěn)定發(fā)展提供保障。

關(guān)鍵詞：全媒體出版環(huán)境;高校圖書館;文獻(xiàn)資源;建設(shè)探索

如今，在我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，傳統(tǒng)的閱讀方式和資源已經(jīng)不能滿足學(xué)生發(fā)展的要求了，特別是在高校的傳統(tǒng)圖書館中。因此，應(yīng)該不斷地利用新的技術(shù)將傳統(tǒng)媒體與高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)進(jìn)行結(jié)合，在全媒體出版環(huán)境下，能讓相關(guān)的讀者隨時(shí)隨地的利用圖書館文獻(xiàn)資源，進(jìn)而為廣大的讀者提供一定便利。

一、全媒體出版環(huán)境下高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)中的問題

（一）圖書質(zhì)量得不到控制

在高校圖書館文獻(xiàn)資源實(shí)際的建設(shè)發(fā)展過程中，其中主要的模式就是文獻(xiàn)采訪模式，這樣的模式在一定程度上限制了文獻(xiàn)資源建設(shè)的科學(xué)性，激發(fā)不了讀者對(duì)這部分內(nèi)容的興趣。盡管圖書館采訪人員對(duì)于學(xué)校各專業(yè)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行了合理地分配，但是由于一些因素的影響，相關(guān)的管理人員對(duì)圖書館藏書的系統(tǒng)性沒有進(jìn)行合理的把握。同時(shí)，高校圖書館讀者群體大多數(shù)的學(xué)生讀者和教師都沒有重視高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)，這就在一定程度上嚴(yán)重阻礙了相關(guān)媒體技術(shù)的發(fā)展。

此外，在文獻(xiàn)渠道方面還存在著一定的不足。各個(gè)高校圖書館藏書質(zhì)量和藏書結(jié)構(gòu)還比較的落后，這不僅不能滿足相關(guān)閱讀人員的要求，還不能有效跟上時(shí)代發(fā)展的潮流。在全媒體出版環(huán)境下，要想提高其圖書資源的質(zhì)量，就要加強(qiáng)對(duì)高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)，不斷地提高文獻(xiàn)資源的使用效率。但是，在實(shí)際的發(fā)展過程中，由于出版市場(chǎng)不規(guī)范，在一定程度上大大地增加了圖書采集的盲目性，這就導(dǎo)致讀者沒有合理的渠道去對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀。同時(shí)，由于其文獻(xiàn)渠道的單一性，其出版市場(chǎng)也存著很多的不規(guī)范和混亂情況，這給圖書采購質(zhì)量帶來嚴(yán)重的安全隱患。因此，在這樣的背景下，相關(guān)人員一定要不斷地采取積極地措施加強(qiáng)對(duì)高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)，進(jìn)而為讀者提供一個(gè)高品質(zhì)的圖書資源[1]。

（二）圖書館文獻(xiàn)宣傳工作不夠

在新媒體時(shí)代的背景下，要想滿足相關(guān)讀者的要求，相關(guān)的高校就要對(duì)圖書館文獻(xiàn)的宣傳手段進(jìn)行創(chuàng)新，加強(qiáng)相關(guān)人員對(duì)圖書館文獻(xiàn)宣傳工作的重視。但是，在實(shí)際的工作過程中，由于一些因素的影響，很多讀者對(duì)圖書館的工作缺乏認(rèn)識(shí)，他們不知道怎樣利用圖書館。同時(shí)，根據(jù)相關(guān)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分讀者從進(jìn)校到畢業(yè)，他們沒有在圖書館借閱過一本書，這樣阻礙了圖書館工作的順利進(jìn)行。因此，在這樣的背景下，相關(guān)的工作人員應(yīng)該不斷地豐富教育內(nèi)容，加強(qiáng)圖書館文獻(xiàn)資源的宣傳工作[2]。

（三）新增專業(yè)的圖書資料較欠缺

在全媒體出版環(huán)境下，各高校要想做好圖書館的工作，就要采取相關(guān)的措施不斷地豐富圖書館文獻(xiàn)的資源，可以開設(shè)一些小語種專業(yè)的圖書館。但是，在實(shí)際的發(fā)展過程中，由于各種因素的影響，其新增專業(yè)的圖書資料缺乏。這不僅不能激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，還嚴(yán)重的阻礙了高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)。因此，在這樣的背景下，相關(guān)人員應(yīng)該根據(jù)讀者的愛好不斷地豐富其資源的內(nèi)容，及時(shí)了解學(xué)校學(xué)科專業(yè)設(shè)置的情況，進(jìn)而在全媒體出版環(huán)境下提高高校圖書館文獻(xiàn)資源的利用率[3]。

二、全媒體出版環(huán)境下加強(qiáng)高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的措施

（一）不斷優(yōu)化采選模式

在高校圖書館文獻(xiàn)資源的建設(shè)過程中，圖書館的館藏建設(shè)會(huì)帶來一定的影響性，所以相關(guān)人員應(yīng)該根據(jù)讀者的實(shí)際閱讀情況，不斷地優(yōu)化其采選的模式。在圖書館的采訪體系中，要重視讀者的意見，加強(qiáng)與讀者之間的交流和溝通。同時(shí)，作為高校圖書館的主要讀者群體，由于教師和學(xué)生具有不同的文獻(xiàn)需求，所以還要根據(jù)其不同的信息要求，設(shè)計(jì)采選的模式，為相關(guān)的讀者提供一個(gè)高質(zhì)量的閱讀模式。因此，在文獻(xiàn)資源建設(shè)方面，可以建立“教師+學(xué)生”的文獻(xiàn)采訪模式，將兩者的閱讀意見進(jìn)行全面的分析，然后圖書館采訪人員負(fù)責(zé)通過瀏覽預(yù)定書目，對(duì)采選的模式進(jìn)行設(shè)計(jì)，進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)高校圖書館文獻(xiàn)資源的建設(shè)[4]。

（二）不斷地發(fā)揮電子閱覽室的效率

在全媒體出版環(huán)境下，可以借助其優(yōu)勢(shì)不斷地發(fā)揮電子閱覽室的效率，積極做好電子閱覽室服務(wù)以及一卡通的充值管理工作，不斷地樹立全心全意為全館服務(wù)的理念。同時(shí)，相關(guān)的工作人員還要不斷地提高自己的綜合素質(zhì)，保持積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷地強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，這樣不僅能為高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)提供基礎(chǔ)，還能為讀者營(yíng)造一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境。同時(shí)，在這個(gè)信息時(shí)代不斷發(fā)展的背景下，可以借助對(duì)新媒體技術(shù)不斷地提高電子閱覽室的效率，不斷地豐富其閱讀資源，加大宣傳力度，讓讀者更好的了解和利用電子閱覽室。

此外，相關(guān)的工作人員在對(duì)其進(jìn)行管理的時(shí)候，還要不斷地聽取讀者的意見以及建議，不斷提高服務(wù)工作的質(zhì)量，認(rèn)真制定管理辦法，進(jìn)而保證電子閱覽室安全和有序的運(yùn)行。相關(guān)的工作人員還要采取積極措施，為相關(guān)的讀者提供更加豐富的資源。因此，在全媒體出版環(huán)境下，要想促進(jìn)高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的進(jìn)展，就要加強(qiáng)圖書館的各種統(tǒng)計(jì)資料，對(duì)相關(guān)的資料和問題進(jìn)行分析，不斷地加強(qiáng)對(duì)相關(guān)檔案和資料的收集和整理，從而為圖書館的工作提供有利的依據(jù)。

（三）加強(qiáng)圖書館資源財(cái)務(wù)的管理

要想不斷地促進(jìn)高校圖書館文獻(xiàn)資源的建設(shè)，就要先對(duì)圖書館財(cái)務(wù)工作進(jìn)行管理，特別是對(duì)圖書資料專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用的管理。由于在實(shí)際的建設(shè)過程中，其各個(gè)環(huán)節(jié)都要花費(fèi)大量的資本，所以相關(guān)的工作人員應(yīng)該根據(jù)實(shí)際的發(fā)展情況對(duì)其進(jìn)行合理地管理。同時(shí)，在確保圖書館辦公經(jīng)費(fèi)的合理使用的前提下，還要做好學(xué)校的財(cái)務(wù)預(yù)算工作，嚴(yán)守財(cái)務(wù)制度對(duì)每一筆收入都要及時(shí)入帳，從而為高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)提供保障[5]。

（四）加強(qiáng)學(xué)科館員制度宣傳

如今，隨著新媒體時(shí)代的不斷到來和發(fā)展，高校圖書館文獻(xiàn)資源為了趕上時(shí)代發(fā)展的潮流，也進(jìn)行一系列的改革和建設(shè)。其中，學(xué)科建設(shè)作為其中的重要制度，不僅是保證學(xué)科文獻(xiàn)建設(shè)的保障，更是全媒體出版環(huán)境下高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的特色。因此，在這樣情況下，工作人員一定要清楚的明白圖書館和學(xué)科之間是共同發(fā)展的關(guān)系。所以在具體的建設(shè)過程中，首先要建立學(xué)科館員制度，在建設(shè)這項(xiàng)制度的時(shí)候，一定要根據(jù)相關(guān)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和外語水平等進(jìn)行制定。

同時(shí)，相關(guān)的學(xué)科館員要經(jīng)常深入院系，與學(xué)科專家進(jìn)行交流，進(jìn)而建立互動(dòng)平臺(tái)。此外，還要通過對(duì)讀者的調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)反饋，對(duì)其中的問題進(jìn)行全面的分析，及時(shí)了解和掌握在全媒體出版環(huán)境下高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)過程中的問題，從而不斷地加強(qiáng)圖書館和各院系的密切聯(lián)系和交流，為提高圖書館館藏文獻(xiàn)資源的利用率提供有利的條件。

此外，相關(guān)的采訪人員還要對(duì)院系所推薦的圖書信息進(jìn)行全面的分析和及時(shí)的處理，然后根據(jù)實(shí)際的情況擬定的采購訂單，還能通過校園網(wǎng)向讀者提供相關(guān)的文獻(xiàn)資源，不斷地征求讀者的意見，加強(qiáng)與相關(guān)讀之間的交流和互動(dòng)，進(jìn)而為高校圖書館文獻(xiàn)資源的建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

由此可見，在全媒體出版環(huán)境下，文獻(xiàn)資源建設(shè)工作不僅是各高校圖書館建設(shè)中的主要內(nèi)容，更是提高各個(gè)高校圖書館利用率的保障。因此，這樣的背景下，高校圖書館工作人員要采取積極有效地措施不斷地豐富文獻(xiàn)的資源，為學(xué)生和教師提供質(zhì)量更高和數(shù)量更豐富的資源，將先進(jìn)的新媒體技術(shù)與圖書館文獻(xiàn)資源的建設(shè)進(jìn)行有效地結(jié)合，在提高其閱讀質(zhì)量的同時(shí)，又在一定程度上促進(jìn)了圖書館的發(fā)展，更為相關(guān)的讀者們提供了一個(gè)高質(zhì)量的閱讀環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]艾楠竹，王新才.高校2011協(xié)同創(chuàng)新中心文獻(xiàn)保障的實(shí)證分析——以武漢大學(xué)為例[J].圖書情報(bào)工作，2018（5）.

[2]周紅梅.數(shù)字人文背景下高校文獻(xiàn)資源建設(shè)的途徑研究[J].福建茶葉，2019（5）.

[3]郭進(jìn)京，陳秀娟，任慧玲，等.開放科學(xué)環(huán)境下研究型圖書館資源建設(shè)與服務(wù)分析——以NLM為例[J].圖書情報(bào)工作，2018，62（14）.

[4]于婷，魏成光，張瑞，等.新形勢(shì)下高校美術(shù)專業(yè)圖書館學(xué)科資源建設(shè)[J].圖書情報(bào)工作，2018（24）.

[5]張雪蓮.全媒體背景下圖書情報(bào)的信息資源整合[J].出版廣角，2017（16）：60-62.

作者簡(jiǎn)介：鄺怡（1990-），女，漢族，海南五指山人，助理館員，研究方向：圖書館，圖書信息。