高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空的解題技巧和能力培養(yǎng)

周娟

摘 要：隨著我國(guó)教育的不斷發(fā)展以及高考制度的改革發(fā)展，高中英語(yǔ)越來(lái)越受到重視。在高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，英語(yǔ)語(yǔ)法占有很重要的地位，本篇文章將探討重點(diǎn)集中在高中英語(yǔ)英語(yǔ)語(yǔ)法能力的培養(yǎng)與高中英語(yǔ)的語(yǔ)法填空的技巧培養(yǎng)上，通過(guò)老師不斷提高教學(xué)技巧等措施來(lái)促進(jìn)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的理解并且提高同學(xué)們的英語(yǔ)語(yǔ)法能力。

關(guān)鍵詞：高考制度;英語(yǔ)語(yǔ)法;高中英語(yǔ);教學(xué)技巧;解題技巧

英語(yǔ)語(yǔ)法對(duì)于高中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)（特別是處在高一的學(xué)生）是一個(gè)非常重要的模塊，它能幫助處于高中階段的學(xué)生特別是高一的學(xué)生更好的去理解英語(yǔ)的含義。但是就目前整個(gè)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，同學(xué)們對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握不是很好，在語(yǔ)法填空中有很多語(yǔ)法技巧還不能夠很好的去使用。本篇文章將重點(diǎn)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題提出針對(duì)性的解決措施，幫助同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)法填空技巧中更好的運(yùn)用解題技巧，提高英語(yǔ)成績(jī)。

1 高中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

在高中學(xué)習(xí)階段的學(xué)生有著一些明顯的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本篇文章著重對(duì)高一學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行分析，總結(jié)出高中學(xué)生的總體學(xué)習(xí)特點(diǎn)。高一時(shí)學(xué)生進(jìn)入高中的第一年，對(duì)待高中的許多知識(shí)都是充滿(mǎn)好奇的。老師要善于抓住學(xué)生的這一特征，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外，高一學(xué)習(xí)的知識(shí)相比較高二高三來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的，同學(xué)們還沒(méi)有出現(xiàn)跟不上的情況，所以這個(gè)時(shí)候老師要幫助同學(xué)們?yōu)楦叨呷膶W(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。特別是在英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的方面。

2 高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空的解題技巧

2.1 名詞形式變化

名詞（noun）是英語(yǔ)語(yǔ)法中一個(gè)比較重要的詞類(lèi)，同學(xué)們要著重掌握名詞詞類(lèi)的變化特征（名詞的變化主要包括三種形式：?jiǎn)螖?shù)，復(fù)述，所有格的變化。）比如：There are many terchers living at dormitory，because the（teacher）houses are all far from schoo1.由teachers這個(gè)名詞可以判斷出括號(hào)內(nèi)要填寫(xiě)名詞復(fù)數(shù)并且后邊有名詞充當(dāng)定語(yǔ)，所以應(yīng)用teachers的所有格形式，所以括號(hào)中的答案是tachers。

2.2 動(dòng)詞形式變化

英語(yǔ)中動(dòng)詞（verb）的掌握是比較難的，主要原因是動(dòng)詞的變化形式比較多，包括有謂語(yǔ)的變化和沒(méi)有謂語(yǔ)的變化，其中有謂語(yǔ)的變化有兩種，即時(shí)態(tài)變化，語(yǔ)態(tài)變化跟語(yǔ)氣變化這三種，沒(méi)有謂語(yǔ)的變化主要有to do，doing， is doing幾種形式，比如she is（do）her homework.根據(jù)語(yǔ)境我們可以知道寫(xiě)作業(yè)這個(gè)動(dòng)作是正在發(fā)生的，所以括號(hào)中要填寫(xiě)doing（do的現(xiàn)在分詞形式）。

2.3 代詞形式變化

英語(yǔ)中關(guān)于代詞（prep）的分類(lèi)主要包括兩大部分，第一部分是與人稱(chēng)有關(guān)的變化，包括人稱(chēng)代詞中的主格形式和賓格形式，物主代詞中的形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞，反身代詞這幾類(lèi)。比如no one與 none，other與another幾種形式。

2.4 形容詞，副詞比較級(jí)變化

在英語(yǔ)語(yǔ)法填空中，大形容詞和副詞大部分都能在特定的句子中變?yōu)楸容^級(jí)和最高級(jí)的。這種變化主要是通過(guò)加后綴一er和.est，或在詞前加more/less和most/least來(lái)實(shí)現(xiàn)的，并在還有一點(diǎn)需要注意，在形容詞的最高級(jí)之前要加上定冠詞。

3 語(yǔ)法填空的解題方法

3.1 有提示詞填空的解題技巧

根據(jù)句子的語(yǔ)境意思變化提示詞的詞類(lèi)特征進(jìn)行填空。有提示詞的填空主要考察的是同學(xué)們對(duì)詞類(lèi)變形特征的掌握程度自己對(duì)句子意思的理解。比如一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子she has five（apple），因?yàn)槔ㄌ?hào)后邊是five，所以括號(hào)內(nèi)要填apples。

3.2 無(wú)提示詞填空的解題技巧

主要考慮pron，conj，article與prep四種形式，根據(jù)設(shè)空后邊的單詞的詞性以及句子的整個(gè)語(yǔ)境特征進(jìn)行填空。

4 如何幫助同學(xué)們更好的掌握高中英語(yǔ)語(yǔ)法的解題技巧和能力培養(yǎng)

4.1 學(xué)校方面

學(xué)校要進(jìn)行正確的課程安排，并且合理安排學(xué)生的課程時(shí)間，給老師以充分的課堂時(shí)間去開(kāi)展語(yǔ)法教學(xué)。另外，學(xué)校要完善相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備，為語(yǔ)法教學(xué)在課堂上的進(jìn)行提供相應(yīng)的設(shè)備，盡可能的提供專(zhuān)門(mén)的教室，給同學(xué)們以更加深刻的教學(xué)體驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)校要積極組織教師有關(guān)高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空解題技巧的教學(xué)技能培訓(xùn)或者請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家對(duì)學(xué)校的老師開(kāi)展培訓(xùn)，幫助提高教師的教學(xué)技能。學(xué)校也要提高教師的照收標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該以更加嚴(yán)格的要求招聘具有優(yōu)秀的思想道德觀念并掌握教學(xué)能力的教師。

4.2 教師方面

教師要不斷完善在高中英語(yǔ)語(yǔ)法解題技巧方面的教學(xué)策略，采取一些能夠讓同學(xué)們更好理解形式去講解高中語(yǔ)法的有關(guān)解題方法。并且，教師要多觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取一些比較有針對(duì)性的教學(xué)方法。在選擇課下作業(yè)是要做到適當(dāng)?shù)陌渭獾植环艞壔A(chǔ)不好的學(xué)生。

5 結(jié)束語(yǔ)

以上是在解題技巧方面關(guān)于高中英語(yǔ)語(yǔ)法特征的整體分析，學(xué)生要在老師的幫助不斷關(guān)于語(yǔ)法填空的解題技巧，攻克英語(yǔ)語(yǔ)法上的難關(guān)，提高英語(yǔ)的整體成績(jī)。

參考文獻(xiàn)：

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