加強后勤管理，提升幼兒園保育質(zhì)量

楊燕

摘? 要：從實踐調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)，新時代之下的幼兒園教育所涉及的內(nèi)容和形式相對比較復(fù)雜，學(xué)校管理者還沒有站在宏觀的角度突破傳統(tǒng)的教學(xué)管理理念，忽略了后勤管理工作的大力落實，實質(zhì)的保育質(zhì)量不容樂觀。對此，本文將理論分析與實踐研究相結(jié)合，以幼兒園教育為分析對象，了解后勤管理與保育質(zhì)量提升的相關(guān)要求，以期為實現(xiàn)幼兒園教育質(zhì)量和教學(xué)水平的提升提供一定的借鑒。

關(guān)鍵詞：后勤管理;幼兒園;保育質(zhì)量

【中圖分類號】G617? ????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）11-0036-01

后勤管理是幼兒園教育教學(xué)實踐過程中的重要組成部分，只有積極落實這一工作，才能夠保障幼兒園教育質(zhì)量和水平，其中后勤管理工作是一個系統(tǒng)性的工程，所涉及的內(nèi)容和形式比較復(fù)雜，后勤管理者需要以保育質(zhì)量的提升為主體和目標(biāo)，明確保育工作人員的工作內(nèi)容及工作要求，加強與教師之間的聯(lián)系和配合，更好的體現(xiàn)后勤管理應(yīng)有的作用和優(yōu)勢，只有這樣才能夠推動學(xué)前教育的大力落實和改革。

1.合理定位，明確保育工作內(nèi)容

（1）加強互動

為了更好的體現(xiàn)保育工作和后勤管理工作的實際作用和針對性，后勤部門必須要加強培訓(xùn)和教育。組織全體保育人員了解教育教學(xué)器材使用的數(shù)據(jù)要求，并貼上相應(yīng)的標(biāo)簽，后勤人員需要在完成本職工作的同時對不同器材的名稱和用途有一個簡單的認(rèn)知，其中各種常見活動的開展尤為關(guān)鍵。比如，幼兒園可以開展“優(yōu)秀保育員評選活動”，以月度為單位，每個月評選出一名優(yōu)秀的保育員，由保育員作宣講和回答提問，通過樹立榜樣的形式來提高整體的后勤工作質(zhì)量。

（2）集中訓(xùn)練

集中訓(xùn)練是提高幼兒園工作人員工作高度相合、教育理念一致的重要方式。一是在開展戶外活動的過程之中，幼兒園對后勤人員采取集中訓(xùn)練的形式，可以保障后勤工作人員能夠按時準(zhǔn)備好活動所需要的器材、安排好活動需要的地點與環(huán)境，促進各項幼兒教學(xué)實踐管理活動的正常開展。二是在集中訓(xùn)練過程中后勤管理人員可以與其他部門人員直接進行聯(lián)系、互動，面對面討論教學(xué)活動展開的方向，培養(yǎng)出一致的工作默契，以達(dá)到教育工作效率最大化。三是在集中訓(xùn)練過程中，可以集中大家的意見，對未來幼兒園保育工作的展開進行有效規(guī)劃。集中訓(xùn)練是一種培養(yǎng)后勤人員工作默契，規(guī)劃保育工作的展開計劃的有效手段，幼兒園開展后勤人員集中訓(xùn)練，對于提高后勤人員工作能力、工作熱情具有積極作用。

2.關(guān)注打磨，做好每一個細(xì)節(jié)

（1）落實后期培訓(xùn)

幼兒園必須要注重后期的培訓(xùn)和教育，保障保育工作人員能夠了解個人工作的重要性和目的，從而產(chǎn)生一定的工作積極性，將個人的熱情投入其中。有的幼兒園嚴(yán)格按照目前的工作內(nèi)容和工作權(quán)限制定了完善的工作管理制度，這種嚴(yán)格的管理制度導(dǎo)致有一部分保育人員感到非常的緊張，往往缺乏工作信心和積極性。比如，有的幼兒園根據(jù)后勤管理的工作內(nèi)容制定管理條例，要求工作人員每天早上留出10分鐘的時間閱讀員工管理條例，通過定期的培訓(xùn)和反復(fù)的學(xué)習(xí)來留下深刻的印象。

（2）加強引導(dǎo)

在實施制度之后，需嚴(yán)格按照專項檢查的相關(guān)要求，以月度為單位對保育人員進行引導(dǎo)，這種科學(xué)合理的管理形式，能夠鼓勵保險人員養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，從而在落實后勤管理工作實踐之前檢查各項基本工作的落實情況，真正的用心做好不同的保育工作，提高保育工作質(zhì)量和效率，為教學(xué)實踐活動的開展?fàn)I造良好的外部空間和環(huán)境。另外幼兒園還需要關(guān)注細(xì)節(jié)的打磨，了解不同環(huán)節(jié)保育工作的具體內(nèi)容和形式，真正能做到精益求精和以人為本。

3.節(jié)約成本充分利用現(xiàn)有資源

（1）節(jié)約成本

幼兒園管理工作者需要站在宏觀的角度，積極的以成本的節(jié)約為原則，實現(xiàn)不同管理資源的優(yōu)化配置和利用。其中教育管理者結(jié)合經(jīng)費使用的實質(zhì)要求，明確前期的管理工作目標(biāo)并提出了許多嚴(yán)格的規(guī)范及要求，對于基層單位而言，除了需要注重自身綜合實力的提升之外，還需要保障各項工作與上級要求之間的一致性，明確不同的管理要求和管理標(biāo)準(zhǔn)。比如，幼兒園設(shè)置了嚴(yán)格的郵件報銷制度，每一筆支出都要走郵件，注明資金、物品的使用情況和具體的時間、資金，定期復(fù)盤，保障資金財產(chǎn)的合理使用。

（2）合理規(guī)劃

在對固定資產(chǎn)審核制度進行研究時不難發(fā)現(xiàn)，教職員工保管物品的責(zé)任感越來越強，許多的管理者能夠結(jié)合幼兒園保育質(zhì)量提升的要求明確各項工作的重點和難點，嚴(yán)格按照班級物品管理的限制條件加強與其他老師和管理者之間的對接，在確保各項物品使用物的基礎(chǔ)之上再落實其他工作，不同工作環(huán)節(jié)的內(nèi)容和形式相對比較復(fù)雜，因此在管理上存在一定的難度。對此幼兒園必須要積極的注重后期的民主管理小組評價，對后勤部門保管室的資產(chǎn)進行定期的審核，在長期實踐的過程中不斷的提高教職員工對班級物品的保管意識，從而真正的實現(xiàn)自我管理和自我提升。

4.結(jié)語

后勤管理工作與保育質(zhì)量的提升相輔相成、共同促進，在落實該管理工作的過程之中，幼兒園必須要關(guān)注不同管理環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系和互動，在提高保育工作意義和價值的前提上更好的實現(xiàn)后勤管理工作質(zhì)量和水平的提升。

參考文獻(xiàn)

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