互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下農(nóng)村高中生家庭教育探析

王國金

摘? 要：隨著時代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的使用越來越頻繁，智能手機(jī)的普及和電腦的普及在日常的生活中現(xiàn)代人對于互聯(lián)網(wǎng)的依賴也與日俱增。如何合理的使用互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢是社會普遍的一個問題。對于當(dāng)代的家庭教育也是面臨互聯(lián)網(wǎng)+的一個環(huán)境，它帶給當(dāng)代的家庭教育一定的便利的同時也產(chǎn)生著很大的負(fù)面作用，所以本文就要通過三個方面去探討在互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下的家庭教育的現(xiàn)狀，從而改善互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下的家庭教育方式和效率。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;家庭教育

【中圖分類號】G785? ????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）11-0009-01

1.互聯(lián)網(wǎng)增強(qiáng)了孩子的讀寫能力

由于時代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，以及智能手機(jī)和電腦的普及網(wǎng)絡(luò)占據(jù)了孩子們大多數(shù)的課余時間，孩子們可以通過互聯(lián)網(wǎng)檢索到自己喜歡的任何內(nèi)容，由于檢索內(nèi)容的繁雜和互聯(lián)網(wǎng)本身的知識容量相對的比較繁雜孩子能接觸的知識面從互聯(lián)網(wǎng)這里得到了拓展，另外，由于互聯(lián)網(wǎng)上內(nèi)容的龐雜會對很多的孩子產(chǎn)生吸引力，因為每一個孩子都能在互聯(lián)網(wǎng)上搜索到自己喜歡的內(nèi)容，這種檢索內(nèi)容的導(dǎo)向性也直接的導(dǎo)致了孩子對于通過互聯(lián)網(wǎng)獲取需要的知識內(nèi)容的內(nèi)在的驅(qū)動力，因為它相比于查閱資料更為便捷和更為高效，所以互聯(lián)網(wǎng)+的環(huán)境下家庭教育中孩子在互聯(lián)網(wǎng)上花費(fèi)的時間是占據(jù)很高的一個比重的，這種高比重的互聯(lián)網(wǎng)沖浪也拓寬了孩子的知識面提高了孩子的寫作能力。

2.互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下家庭教育中父母占據(jù)的角色應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)南魅?/p>

互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下的家庭教育中父母不應(yīng)當(dāng)在扮演一個權(quán)威的角色，因為孩子可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲得更多更精確地答案，父母不應(yīng)當(dāng)在這種情況下還依然的堅持自己的意見和答案，如果父母過分的堅持自己的答案反而會在孩子的心中產(chǎn)生一定的排斥作用，讓未來的家庭生活或者家庭的教育產(chǎn)生很大的困難。但是父母的這種權(quán)威性的削弱不應(yīng)當(dāng)是全面的退出日常的家庭教育任由孩子在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行，因為孩子由于年齡和心智的不成熟很多時候并不能拒絕來自互聯(lián)網(wǎng)的誘惑，父母也應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)換角色對孩子的互聯(lián)網(wǎng)生活進(jìn)行監(jiān)督，確定孩子的互聯(lián)網(wǎng)生活是大部分的都是在學(xué)習(xí)或者與學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，而不是沉迷于游戲或者互聯(lián)網(wǎng)小說等等不帶有社會正能量的東西。當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用到家庭教育當(dāng)中的時候，合理的使用就相當(dāng)于孩子多了一個老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果，所以互聯(lián)網(wǎng)永遠(yuǎn)是一個雙面劍，使用的得當(dāng)與否還看家長在其中扮演什么樣的角色。

3.互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下的家庭教育內(nèi)容更生動豐富

任何一個時代的發(fā)展都是不可逆的，包括家庭教育中互聯(lián)網(wǎng)的使用也是一個不可逆的趨勢，我們并不能因為互聯(lián)對于孩子有著一定的負(fù)面的作用而直接杜絕孩子使用互聯(lián)網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)由于它的內(nèi)容的多樣性和檢索的針對性其實對于孩子的家庭教育生活而言它基本的滿足了孩子所有需要的知識內(nèi)容并且對于孩子有更大的吸引力，最重要的是通過互聯(lián)網(wǎng)獲取知識對于孩子而言是一種放松而并不是一種負(fù)擔(dān)和壓力，這樣在孩子放松和休息的過程之中孩子快樂的獲取到了知識是一種特別簡介高效的家庭教育方式。支持孩子通過正確的方式從互聯(lián)網(wǎng)獲取知識，是每一個家長應(yīng)該在家庭教育中應(yīng)該做到或者認(rèn)真對待的一個大內(nèi)容。管理是一門學(xué)問如何在互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下的家庭教育中管理好孩子更是一門具有藝術(shù)性和科學(xué)性的學(xué)問，未來的家長要做好這門學(xué)問。

4.互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下的家庭教育中的家校溝通

互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下的家庭教育中家校溝通更為頻繁，這種頻繁的家校溝通其實來自于互聯(lián)網(wǎng)的便利，學(xué)?？梢栽诘谝粫r間以文字和圖片或者視頻的方式通知家長孩子的情況也可以讓家長通過該種方式反饋孩子在家的一個簡單的情況，另外教師也可以對每天的家庭教育做一個指導(dǎo)，把作業(yè)通過QQ或者微信發(fā)送給學(xué)生家長，讓學(xué)生家長了解學(xué)生在家需要完成的一些內(nèi)容，另外家長也可以反向的向老師求解學(xué)生并不掌握的一些知識，另外家長和家長、學(xué)生和學(xué)生、老師和家長、老師和學(xué)生都應(yīng)當(dāng)通過互聯(lián)網(wǎng)建立聯(lián)系，通過這種高效便捷的方式多溝通交流，家長之間可以分享好的家庭教育的觀念給大家，讓孩子的進(jìn)步更快，學(xué)生也可以在回家后和同學(xué)產(chǎn)生更多的交流的機(jī)會，從而相互學(xué)習(xí)相互的進(jìn)步。教育的效果取決于家庭教育和學(xué)校教育的一致，而互聯(lián)網(wǎng)是最好的解決家庭教育和學(xué)校教育信息不對稱的最好的載體。

走近網(wǎng)絡(luò)。家長要順應(yīng)時代潮流，掌握一定的計算機(jī)知識和上網(wǎng)技術(shù)，這樣才會使自己對子女的教育更有說服力，引導(dǎo)更有針對性。家長要在尊重孩子的前提下監(jiān)督孩子網(wǎng)上瀏覽的內(nèi)容，不定時地檢查他們的使用記錄，發(fā)現(xiàn)孩子誤進(jìn)不健康網(wǎng)站，應(yīng)及時教育引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)不良信息則及時清除。密切溝通。家長平時要多騰出些時間進(jìn)行有效的親子溝通，關(guān)心孩子的情感世界。拉近與孩子的心理距離，使他們消除孤獨(dú)感，感受被關(guān)懷。同時，家長要與學(xué)校保持密切聯(lián)系，及時了解孩子在學(xué)校的基本情況。興趣轉(zhuǎn)移。家長可俯下身來向孩子“請教”怎樣玩游戲，成為孩子的“知音”。在與孩子“同玩”中可適時將孩子對網(wǎng)絡(luò)游戲的興趣向健康方面轉(zhuǎn)移。家長要帶領(lǐng)孩子多接觸自然、多了解社會;要在日常的生活休閑活動中潛移默化地對孩子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，讓孩子健康成長。

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甘肅省教育科學(xué)十三五規(guī)劃2019年度規(guī)劃課題，課題題目《“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)村高中生家庭教育”現(xiàn)狀與對策研究——以永登縣某高級中學(xué)為例的研究成果》。