游泳的社會(huì)價(jià)值與實(shí)現(xiàn)路徑研究

殷雪瑾

摘? 要：游泳是一項(xiàng)具有悠久歷史的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。早期關(guān)于游泳這項(xiàng)人類活動(dòng)，其目的：一是作為上流社會(huì)豐富個(gè)人生活的休閑娛樂活動(dòng);二是為了政治或者社會(huì)交往需要。它伴隨著人類的生存、社會(huì)勞動(dòng)需要而出現(xiàn)，同時(shí)也伴隨著像溺水這樣的社會(huì)問題。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析等研究方法，從游泳不同存在形式的角度研究其社會(huì)價(jià)值，從價(jià)值鏈視角提出解決社會(huì)問題方法。

關(guān)鍵詞：游泳? 社會(huì)價(jià)值? 價(jià)值鏈

中圖分類號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）04（a）-0246-02

Abstract： Swimming is a sports with a long history. Early on the human activity of swimming， its purpose： First， as a leisure and entertainment activity that enriches the personal life of the upper class， and second， for the needs of politics or social interaction. It appears with the survival of human beings and the needs of social labor， as well as social problems such as drowning. By using the methods of literature and logical analysis， this paper studies its social value from the point of view of different existing forms of swimming， and puts forward some methods to solve social problems from the perspective of value chain.

Key Words： Swimming; Social value; Value-chain

查閱近幾月溺水事件新聞報(bào)道，從“湖北省安陸市洑水鎮(zhèn)紅橋村2組水塘溺水事件，3名17歲學(xué)生溺亡”到“博白徑口鎮(zhèn)周垌村2名兒童在一水坑玩水時(shí)不幸掉進(jìn)水坑，溺水身亡”;從“河南省信陽市潢川縣1名大人領(lǐng)著4名孩子戲水，全部溺亡”到“廣西田林縣5名小學(xué)生溺水死亡”等，溺水事件鋪天蓋地，事發(fā)地點(diǎn)覆蓋全國各地。會(huì)游泳的人會(huì)溺水，不會(huì)游泳的人也會(huì)溺水身亡，2類不同的人皆因同一物而產(chǎn)生相同結(jié)果的人生悲劇，由此社會(huì)現(xiàn)象折射出的一系列社會(huì)問題值得人們深思。人類為滿足生活、生產(chǎn)勞動(dòng)需要，游泳運(yùn)動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，而人類也因應(yīng)運(yùn)而生的游泳運(yùn)動(dòng)溺水身亡，這種由現(xiàn)象之間解析出來的理論悖論不禁引人思考：游泳運(yùn)動(dòng)為何產(chǎn)生？它的社會(huì)價(jià)值是什么？該如何治理？

1? 游泳的源起、發(fā)展及社會(huì)價(jià)值

1.1 游泳的起源

游泳的起源在世界各地以不同的形式存在，公元前2500年，古埃及有捷泳活動(dòng);古羅馬人興建大型浴池等。早期的游泳活動(dòng)被社會(huì)上流人士視為貴族教育子女及士兵訓(xùn)練的一個(gè)重要組成部分。在中國，考古中發(fā)現(xiàn)的敦煌壁畫中就有古人對(duì)于游泳方面的記載，畫面內(nèi)容是2人在水中游泳的場景;《詩經(jīng)》中也有記載：“就其深矣，方之舟之;就其淺矣，游之泳之”，其中的游是浮水，泳是潛水的意思。從壁畫、陶器、文獻(xiàn)資料的記載中不難發(fā)現(xiàn)，人們有的為了躲避猛獸，有的為了捕捉水中的魚類、蝦類、水鳥等動(dòng)物充饑，從而滿足生存、生活需要。在躲避或者捕捉水生動(dòng)物時(shí)，人們觀察、模仿、魚類、蛙類等動(dòng)物的游泳動(dòng)作、姿勢，通過紀(jì)錄、身體練習(xí)等方式逐漸掌握了一定的游泳技能，學(xué)會(huì)了游泳。因此，可以說游泳運(yùn)動(dòng)起源于在水邊居住的古代人。

1.2 游泳的發(fā)展

現(xiàn)代游泳運(yùn)動(dòng)起源于英國。18世紀(jì)初，游泳運(yùn)動(dòng)傳到法國，從此游泳運(yùn)動(dòng)風(fēng)靡歐洲。1828年，英國人修建了第一個(gè)現(xiàn)代意義上的室內(nèi)游泳池，自此以后，游泳運(yùn)動(dòng)變得更加規(guī)范起來。隨著游泳運(yùn)動(dòng)的規(guī)模逐漸擴(kuò)大，在1837年英國倫敦成立了第一個(gè)游泳組織并在英國舉辦最早的一次游泳比賽。隨著英國世界影響力的增加，由協(xié)會(huì)、俱樂部等組織管理形式存在的游泳運(yùn)動(dòng)傳遍全世界。

競技游泳源于英國及澳洲，后傳入其他國家。1894年6月16日，國際奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在法國巴黎成立，并把游泳列入第一屆奧運(yùn)比賽項(xiàng)目。游泳運(yùn)動(dòng)發(fā)展至今，各種錦標(biāo)賽、國際賽事的舉辦促使不同游泳項(xiàng)目的技術(shù)更加完善，從而使游泳運(yùn)動(dòng)持續(xù)發(fā)展并隨著科技的發(fā)展而不斷完善。

1.3 游泳運(yùn)動(dòng)的社會(huì)價(jià)值

1.3.1 游泳的可視化價(jià)值

經(jīng)查閱文獻(xiàn)，游泳與不同事物的聯(lián)系可以體現(xiàn)出游泳的不同價(jià)值，歸納起來主要有個(gè)人、社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、審美、軍事、競技等現(xiàn)存價(jià)值與未被開發(fā)出來的其他價(jià)值。不同可看到的要素共同構(gòu)成了游泳的社會(huì)價(jià)值。

1.3.2 競技游泳價(jià)值鏈構(gòu)成及內(nèi)涵

哈佛大學(xué)商學(xué)院教授邁克爾·波特在1985年在其著作《競爭優(yōu)勢》中提出價(jià)值鏈理論，他認(rèn)為價(jià)值鏈模型中的每項(xiàng)活動(dòng)都會(huì)對(duì)組織最終能夠?qū)崿F(xiàn)多大的價(jià)值造成影響并且各要素之間相互聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品價(jià)值最大化。競技（蛙泳、自由泳、蝶泳、仰泳）和實(shí)用（側(cè)泳、潛泳、反蛙泳、踩水、救護(hù)）兩類游泳運(yùn)動(dòng)滿足了人們的正常生活需要，豐富了其在社會(huì)實(shí)踐中的作用和價(jià)值類型。豐富多彩的游泳形式構(gòu)成了價(jià)值鏈中的基本組成要素（訓(xùn)練、激勵(lì)、競賽、宣傳、聯(lián)絡(luò)構(gòu)成的基本活動(dòng)，基礎(chǔ)設(shè)施、管理人員、技術(shù)開發(fā)、后勤保障構(gòu)成的輔助活動(dòng)及價(jià)值增值）。

對(duì)個(gè)人而言，通過游泳技能的訓(xùn)練超越歷史、超越自我是馬斯洛所說的最高層次需要的實(shí)現(xiàn)，自我的人生價(jià)值也最大程度發(fā)揮出來。競技游泳運(yùn)動(dòng)員在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)通過奧運(yùn)會(huì)不同級(jí)別的賽事平臺(tái)使自己的個(gè)人價(jià)值、游泳的競技價(jià)值得到最大程度的體現(xiàn)，為國家贏得榮譽(yù)，并且通過大眾媒體的形式進(jìn)入到大眾視野中，使大眾得到審美體驗(yàn)，游泳運(yùn)動(dòng)員個(gè)人命運(yùn)與社會(huì)、國家榮譽(yù)緊密聯(lián)系在一起。對(duì)于國家而言，通過競技游泳達(dá)到滿足國家人民利益的政治目的。

2 實(shí)現(xiàn)路徑

追求價(jià)值的實(shí)現(xiàn)對(duì)不會(huì)游泳或者盲目游泳的個(gè)體來說，明確了游泳的目的，前言中的種種社會(huì)現(xiàn)象在價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程中得到一定程度的解決。價(jià)值實(shí)現(xiàn)是建立在具有正常理性價(jià)值基礎(chǔ)之上的，對(duì)于理性思考還沒有形成的青少年來說，價(jià)值目標(biāo)不能完全解決這一類問題，所以應(yīng)該從價(jià)值鏈其他角度找到解決問題的方法。第一，價(jià)值鏈中的人員管理為防止沒有理性思考的人群去水中游泳提供了安全保障;第二，場地設(shè)施的建設(shè)、完善、規(guī)范和護(hù)理是減少溺水死亡的基礎(chǔ);第三，加大溺水防護(hù)知識(shí)宣傳教育;第四，加強(qiáng)對(duì)河道、河流、湖泊、水塘、水井等形式的水流管理和治理。這一路徑與上述不同，以上是從主體（管理人員和被管理人員）出發(fā)實(shí)施管控，而該路徑是從客體（客觀存在的水流）入手解決現(xiàn)實(shí)問題，只有主體客體共同作用、協(xié)同治理才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)治理效果的最大化。

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