“成功教學(xué)法”對大學(xué)生身體素質(zhì)影響的研究

黃苑玲 鄒小駒

摘? 要：在體育教學(xué)過程當(dāng)中采用的成功教學(xué)法，亦稱為成功體育教學(xué)法，是一個將學(xué)生被動參與變成主動參與的學(xué)習(xí)過程。本研究探討在體育教學(xué)過程中使用成功教學(xué)法對學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的影響，研究表明：與傳統(tǒng)教學(xué)法相比，成功教學(xué)法在激發(fā)學(xué)生參與體育活動的熱情，培訓(xùn)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，從而達(dá)到增強學(xué)生體質(zhì)方面的效果更為顯著。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)? 成功教學(xué)法? 身體素質(zhì)

中圖分類號：G807.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）04（a）-0182-02

Abstract： The successful teaching method， also known as the successful physical education teaching method， is a learning process that changes students' passive participation into active participation. This study discusses the influence of successful teaching method on the development of students' physical quality in the process of physical education teaching. The results show that compared with the traditional teaching method， the successful teaching method has a more remarkable effect on arousing students' enthusiasm for participating in physical activities and training students' interest and habit of participating in physical exercise， so as to enhance students' physique.

Key Words： Physical education; Successful teaching method; Physical quality

成功教育是指轉(zhuǎn)變教育觀念和方法，使得學(xué)生在老師的幫助下，不斷嘗試成功，逐步提高學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)的積極性的教學(xué)方法，是一種循序漸進(jìn)的教育過程。在體育課堂中嘗試應(yīng)用成功教學(xué)方法，旨在探索新型的教學(xué)方法對學(xué)生身體素質(zhì)的影響，為體育教學(xué)提供積極的借鑒。

1? 研究對象和研究方法

1.1 研究對象

廣州市華南理工大學(xué)廣州學(xué)院一年級130位學(xué)生作為實驗對象，其中65位為實驗組，另外65位學(xué)生為對照組。

1.2 研究方法

本文運用文獻(xiàn)資料法、教學(xué)實驗法、成功教學(xué)法、數(shù)理統(tǒng)計法。

2? 研究結(jié)果與分析

2.1 實驗后2個組別學(xué)生速度素質(zhì)測試結(jié)果比較

實驗后，男生方面，使用傳統(tǒng)教學(xué)法的對照組男生50m跑的水平與實驗前的水平不存在顯著性差異，采用成功教學(xué)法的實驗組的男生50m跑的總體水平與實驗前的水平之間存在非常顯著性差異。女生方面，使用傳統(tǒng)教學(xué)法的對照組與實驗前的水平之間存在著顯著性差異，說明傳統(tǒng)教學(xué)法對提高女生的速度素質(zhì)有效;采用成功教學(xué)法的實驗組的女生與實驗前的水平存在非常顯著性差異。

綜上所述，成功教學(xué)法在提高學(xué)生速度素質(zhì)方面的效果比傳統(tǒng)教學(xué)法的效果更為明顯。

2.2 實驗后2個組別學(xué)生肺活量測試結(jié)果比較

從統(tǒng)計可以反映出，男生方面，采用傳統(tǒng)教學(xué)方法的對照組與實驗前的水平不存在顯著差異，采用成功教學(xué)法的實驗組總體水平與實驗前的水平存在非常顯著性差異。女生方面，采用傳統(tǒng)教學(xué)的對照組實驗前后的總體水平不存在顯著差，而采用成功教學(xué)法的實驗組與實驗前的總體水平存在著非常顯著性差異性。這表明傳統(tǒng)教學(xué)法對學(xué)生心肺功能的影響效果不明顯，成功教學(xué)法的效果正相反，該方法能夠?qū)W(xué)生的心肺功能產(chǎn)生較明顯的影響。

綜上所述，成功教學(xué)法在提高學(xué)生心肺功能方面的效果優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)法。

2.3 實驗后2個組別學(xué)生立定跳遠(yuǎn)測試結(jié)果比較

分析可得知，經(jīng)過采取不同的教學(xué)方式后，男生對照組實驗后的總體成績與實驗后的總體水平存在非常顯著性差異，男生實驗組實驗前后的總體水平存在非常顯著性差異;采用傳統(tǒng)教學(xué)方法的女生對照組實驗后的總體水平與實驗前存在顯著性差異，采用成功教學(xué)法的女生實驗組在實驗后與實驗前的總體水平存在非常顯著性差異。由以上分析可得知，傳統(tǒng)教學(xué)法和成功教學(xué)法對提高學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)均有效，2種教學(xué)方法對發(fā)展學(xué)生的下肢爆發(fā)力均可以取得較好的效果。

2.4 實驗后2個組別學(xué)生800m/1000m測試結(jié)果比較

研究可得知，通過分別對采用成功教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法的2個組別進(jìn)行檢驗對比后，結(jié)果顯示，采用傳統(tǒng)教學(xué)法的男生對照組實驗前后有顯著性差異，說明傳統(tǒng)教學(xué)法對提高1000m跑成績的效果顯著;采用成功教學(xué)法的男生實驗組實驗前后有非常顯著性差異，說明成功教學(xué)的效果非常顯著。

3? 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）成功教學(xué)法是一種人性化的教學(xué)方法，在體育課堂中使用能夠有效地營造出一種愉悅、輕松的氛圍。

（2）與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比，成功教學(xué)法更有利于營造出輕松愉悅的體育氛圍，更有利于培養(yǎng)學(xué)生參與體育運動的興趣、習(xí)慣。

（3）成功教學(xué)法不但能夠增強學(xué)生的身體素質(zhì)，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的主動性，從而實現(xiàn)學(xué)生主動參與，自我提高的目標(biāo)。

3.2 建議

教師加強成功教學(xué)法相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，掌握成功教學(xué)法，并達(dá)到熟練運用成功教學(xué)法。根據(jù)其他運動項目或者其他科目的特點，探討不同課堂中有效運用成功教學(xué)法的有效方法。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉京海.成功教育的基本模式[J].上海教育，1997（1）：52-56.

[2] 張景波.試論體育教學(xué)中運用成功教學(xué)法[J].科教文匯，2008（6）：50-52.

[3] 李曉全.成功學(xué)教學(xué)法在排球普修課教學(xué)中的應(yīng)用[J].沈陽體育學(xué)院學(xué)報，2009（4）：30-33.

[4] 祝全美，陳華.成功教學(xué)法在體育教學(xué)中的探討[J].南京體育學(xué)院學(xué)報：社會科學(xué)版，2006（6）：18-20.