農(nóng)村學(xué)校體育的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)

臧小全

【內(nèi)容摘要】學(xué)生是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年興則國(guó)興，現(xiàn)今教育更加注重學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練與培養(yǎng)，希望學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)可以有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，農(nóng)村體育教育事業(yè)的發(fā)展相對(duì)不是很順利，因?yàn)檗r(nóng)村教育的現(xiàn)狀，部分農(nóng)村中小學(xué)校沒(méi)有足夠的資金可以引入體育教學(xué)設(shè)備，所以為了下一代的發(fā)展，要加強(qiáng)和增進(jìn)中小學(xué)生的體育鍛煉，各個(gè)有關(guān)部門要對(duì)體育教育引起重視。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村學(xué)校 體育現(xiàn)狀 發(fā)展趨勢(shì)

前言

農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)較弱，這在一定程度上影響了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展，隨著學(xué)科的邊緣化，農(nóng)村教育在發(fā)展的過(guò)程中不注重體育教育，認(rèn)為其與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，致使部分學(xué)生雖然掌握了知識(shí)，但是身體素質(zhì)卻沒(méi)有提升，還有可能因?yàn)殚L(zhǎng)期久坐而下降。人們普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)是謀求幸福生活的唯一出路，這種想法事實(shí)上是錯(cuò)誤的，體育事業(yè)也是關(guān)乎我國(guó)發(fā)展的重點(diǎn)項(xiàng)目，以下就是本文關(guān)于農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)的分析。

一、農(nóng)村學(xué)校體育教育發(fā)展現(xiàn)狀

當(dāng)今社會(huì)，教育發(fā)展是人們重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，因?yàn)槠潢P(guān)乎孩子未來(lái)的生活，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，農(nóng)村教育事業(yè)也逐漸的發(fā)展起來(lái)，不少農(nóng)村家長(zhǎng)認(rèn)為孩子只有努力學(xué)習(xí).才可以走出大山步入城市，所以學(xué)習(xí)是決定其未來(lái)生活的唯一方法，為了孩子的未來(lái)會(huì)讓其只學(xué)習(xí)不用做任何事情。這種觀點(diǎn)有一半是正確的，也有一半是錯(cuò)誤的，正確的原因是學(xué)習(xí)可以豐富學(xué)生知識(shí)的存儲(chǔ)量，拓展學(xué)生的視野，錯(cuò)誤的原因是不是只有學(xué)習(xí)才可以更好的生活，生活方式多種多樣，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的同時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉，從而開(kāi)發(fā)自己的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，體育健身同樣可以為祖國(guó)做貢獻(xiàn)?，F(xiàn)今我國(guó)宣傳全民健身，由此可見(jiàn)，體育事業(yè)的發(fā)展成為人們重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題之一⑴只有擁有強(qiáng)健的體魄才可以保家衛(wèi)國(guó)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自身力量。農(nóng)村體育教育事業(yè)發(fā)展相對(duì)較差的原因有三方面，一方面是家長(zhǎng)的不夠重視，體育價(jià)值意義沒(méi)有宣傳到位，另一方面是師資力量，最后一方面是運(yùn)動(dòng)知識(shí)的普及不到位，所以接下來(lái)要從這三方面著手發(fā)展農(nóng)村體育教學(xué)。

二、農(nóng)村學(xué)校體育教育發(fā)展趨勢(shì)

1.體育價(jià)值意義在農(nóng)村教育中的宣傳力度在不斷加強(qiáng)

體育價(jià)值意義主要體現(xiàn)在其可以提高學(xué)生體魄，幫助學(xué)生建立良好的心理環(huán)境。人們之所以不重視體育課，是因?yàn)槠溴e(cuò)誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為體育無(wú)非就是做游戲，與其有做游戲的時(shí)間，不如將其運(yùn)用到學(xué)習(xí)上。由于農(nóng)村發(fā)展的特殊性，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)的同時(shí)還會(huì)幫家長(zhǎng)干農(nóng)活，所以不少家長(zhǎng)認(rèn)為干農(nóng)活的勞動(dòng)量就可以代替體育課了，所以無(wú)需開(kāi)展體育課，這是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到體育的價(jià)值意義，體育課不僅僅是做游戲，游戲只是娛樂(lè)學(xué)生身心的一方面，體育課的真正目的是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓學(xué)生掌握更多的運(yùn)動(dòng)器材，從運(yùn)動(dòng)中體會(huì)和感悟人生，并發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身的優(yōu)點(diǎn)，體育精神可以幫助學(xué)生建立永不言棄的信念，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，增進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)會(huì)互幫互助，這些都是在平時(shí)日常生活中學(xué)不到的，只有體育課才可以做到的⑵

2.農(nóng)村體育教育的師資隊(duì)伍建設(shè)在不斷完善

體育教學(xué)在農(nóng)村之所以沒(méi)有發(fā)展起來(lái)其中一個(gè)原因就是農(nóng)村體育教學(xué)不夠系統(tǒng)，一般體育課教師只是讓學(xué)生進(jìn)行自由活動(dòng)，而沒(méi)有真正的開(kāi)展相關(guān)的體育課程，如籃球、足球、羽毛球等教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)展。所以使學(xué)生對(duì)體育課有了錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為體育課存在的意義就是娛樂(lè)，使其失去了課堂的嚴(yán)肅性，相反還增加學(xué)生的散漫性，所以要想改變農(nóng)村體育教育事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，就要增進(jìn)師資力量的建設(shè)，培養(yǎng)專業(yè)的體育教師，從而使原本散漫不正規(guī)的體育課變得系統(tǒng)化和專業(yè)化，改變學(xué)生對(duì)體育課的看法，體育課也是課，也需要像對(duì)待專業(yè)課一樣對(duì)待體育課③。打造完善的師資力量是現(xiàn)今農(nóng)村初中體育教學(xué)發(fā)展的重要任務(wù)，要吸引大量的體育人才走進(jìn)農(nóng)村中學(xué)，幫助學(xué)生真正的認(rèn)識(shí)體育的魅力。

3.體育優(yōu)化課堂普及運(yùn)動(dòng)知識(shí)在不斷深化

發(fā)展農(nóng)村初中體育教育，優(yōu)化體育課堂從而普及運(yùn)動(dòng)知識(shí)，告知學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的意義，其可以鍛煉身體，建立堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)，改變?cè)械捏w育教學(xué)觀念，利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備和器材，向?qū)W生普及相關(guān)運(yùn)動(dòng)知識(shí)，讓學(xué)生健康正確的做運(yùn)動(dòng)，防止錯(cuò)誤使用運(yùn)動(dòng)器材而使學(xué)生受傷，運(yùn)動(dòng)知識(shí)的普及可以降低學(xué)生在平時(shí)運(yùn)動(dòng)中的受傷率，使其明白該如何系統(tǒng)化的鍛煉身體，最終達(dá)到教學(xué)目的。

總結(jié)

綜上所述，當(dāng)今農(nóng)村中學(xué)體育教育的發(fā)展還不夠健全，各部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)體育教育的重視，完善體育教學(xué)的師資力量，建立更加系統(tǒng)化的體育教學(xué)模式，突破傳統(tǒng)體育教學(xué)的弊端，讓學(xué)生發(fā)自真心的愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)，大力宣傳體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值意義，從而更好的推進(jìn)農(nóng)村初中體育教學(xué)的發(fā)展。

【注釋】

①?gòu)埛?張家口市農(nóng)村中小學(xué)體育工作發(fā)展策略研究[D].河北師范大學(xué)，2016.

②王保華，淺析農(nóng)村體育教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析[j].教育教學(xué)論壇，2014（13）：5-6.

③田清文.新形勢(shì)下沅陵縣農(nóng)村中小學(xué)體育改革行動(dòng)策略研究[D].吉首大學(xué)，2013.

（作者單位：甘肅省天水市武山縣四門初級(jí)中學(xué)）