聚焦少先隊主責主業(yè)切實提高少先隊名師工作室運轉(zhuǎn)能力

皇甫鴻昌全國少先隊名師工作室

皇甫鴻昌少先隊名師工作室由共青團開封市委、開封市少工委于2014 年10 月24 日批準成立， 是河南省首家成立的少先隊名師工作室，2017年3 月被全國少工委命名為首批全國少先隊名師工作室。

《少先隊改革方案》指出要 “建設全國和各級少先隊名師工作室，納入各級中小學優(yōu)秀教師培養(yǎng)序列”。如何聚焦少先隊主責主業(yè)， 切實提高少先隊名師工作室運轉(zhuǎn)能力， 我們進行了如下探索。

一、導師帶徒——讓“新手”成為“新秀”

關注少先隊輔導員成長，提高少先隊輔導員專業(yè)化。年輕輔導員的專業(yè)素質(zhì)如何，直接關系著一個學校、一個地區(qū)少先隊工作的水平提升。少先隊導師帶徒就是少先隊輔導員專業(yè)化成長的一種重要方式。為提升年輕輔導員的專業(yè)化，促進年輕輔導員盡快成長，我名師工作室2015 年在開封市第三師范附屬小學試點開展少先隊導師帶徒工作。

少先隊導師帶徒有三大創(chuàng)新點。一是學員集中。開封市三師附小在名師工作室專家指導下，從全校100 多名輔導員中通過自薦、推薦，演講、才藝展示等方式，選拔了5 名政治素質(zhì)高、業(yè)務能力強、熱愛少先隊工作的年輕輔導員，成為少先隊導師帶徒首批學員。二是導師規(guī)格高。名師工作室專門聘請了3 位全國著名少先隊專家，分別是中國少先隊工作學會顧問李啟民、中國青年政治學院教授陸士楨、時任《輔導員》 雜志社長兼總編輯柯英，和名師工作室2 位專家（全國十佳少先隊志愿輔導員皇甫鴻昌、全國關心下一代金星獎章獲得者謝淑芳） 共同組成導師隊伍。導師規(guī)格之高在開封市少先隊歷史上尚屬首次。三是學習內(nèi)容實。名師工作室詳細制定了少先隊導師帶徒“六個一”實施方案，即：主持一項少先隊課題研究；創(chuàng)建一支“英雄中隊”；發(fā)表一篇少先隊研究文章；帶領一個“紅領巾小社團”；舉行一次少先隊主題活動；展示一堂少先隊活動觀摩課。

整個導師帶徒活動歷時兩年。5 位徒弟在學習期間，在導師的指導下認真研讀規(guī)定的6 部少先隊理論專著，精心設計少先隊活動，積極參與少先隊課題研究，孜孜不倦撰寫少先隊結(jié)業(yè)論文。我名師工作室共舉行了3 場“少先隊導師帶徒理論研討會”， 展示5 位徒弟的少先隊活動課，進行學習少先隊理論專題交流，大力推廣少先隊導師帶徒的研究成果。在每次研討會上，導師們都親自指導、現(xiàn)場點評，傳授“真經(jīng)”。

能成為全國少先隊名師的徒弟，既是一種榮譽， 更是一種激勵。每位徒弟要積極做好平時工作， 努力從“增強政治素質(zhì)、提高工作能力、始終愛崗敬業(yè)”三個方面來提高自己專業(yè)水平。通過兩年的學習研討，徒弟們的專業(yè)化素質(zhì)得到了很大的提升，少先隊導師帶徒使5 位年輕輔導員從“新手”成為“新秀”。也帶動了名師工作室全體年輕輔導員走向成熟、成功之路。

開封市三師附小大隊輔導員高紅艷，在導師帶領下，積極鉆研少先隊業(yè)務，不斷創(chuàng)新少先隊活動內(nèi)容。她的少先隊活動（課）榮獲“河南省優(yōu)秀少先隊活動（課）評選”一等獎，她被評為河南省教育廳中小學德育工作者先進個人、全國英雄中隊十佳輔導員。周口市扶溝縣新村小學大隊輔導員王璐璐，是名師工作室新成員。她新婚的第二天學校舉行全縣學英雄觀摩活動，她又是活動的主角。早上7 點她就來到學校，開始對活動進行精心準備，和大家一起圓滿完成學英雄觀摩活動?？此γβ德档纳碛埃l會想到她是一位新娘子呢！新鄉(xiāng)市第一中學團委書記范濤，也是名師工作室新成員，他創(chuàng)新開展團隊一體化教育，積極創(chuàng)建英雄中隊，把中學少先隊工作搞得紅紅火火。

一枝獨秀不是春， 百花齊放春滿園。5 年多來，我名師工作室年輕輔導員呈現(xiàn)出蓬勃向上的精神風貌。實踐證明，導師帶徒是推動少先隊名師工作室科學運轉(zhuǎn)的有效途徑。我名師工作室成員中2 人被評為“全國優(yōu)秀少先隊輔導員”；8 人被評為“河南省優(yōu)秀少先隊輔導員”；15 人被聘任為“河南省少先隊工作專家人才庫”首批成員；7 人分別被命名為市、縣、區(qū)級“少先隊名師工作室”帶頭人；13 人光榮出席河南省第六次少代會；21人被評為名師工作室“少先隊名師新秀”。

二、四個“100”——全力推進英雄中隊文化研究

習近平總書記指出，革命傳統(tǒng)資源是我們黨的寶貴精神財富。要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好。在全國著名少先隊工作專家陸士楨教授的親自指導下，我們名師工作室20 多所成員單位、60 多位骨干成員， 全身心投入“英雄中隊文化研究”中，用實際行動傳承紅色基因，筑牢信念之魂。

“英雄中隊文化研究”操作的具體內(nèi)容是四個“100”，即： 指導、創(chuàng)建、聯(lián)誼100 支英雄中隊; 研學100 處紅色紀念地、愛國主義教育基地; 尋訪100 位英雄模范先鋒人物; 發(fā)表100 篇學英雄活動文章。這四個“100”聚焦少先隊政治啟蒙和價值觀塑造主責主業(yè)，著眼構(gòu)建黨團隊一體化傳承紅色基因的全鏈條，緊緊圍繞增強少先隊光榮感，教育引導少年兒童從小學先鋒、長大做先鋒，促進學英雄活動榜樣化、形象化、常態(tài)化，發(fā)揮了積極作用。

在指導、創(chuàng)建、聯(lián)誼100 支英雄中隊方面，我們運用了抓好一個點，舉行英雄中隊文化展，辦好英雄中隊研究專欄的模式運作。抓好一個點， 即抓好革命老區(qū)扶溝縣這個紅色教育基地點。自2016 年4 月， 我們指導扶溝縣新村小學創(chuàng)建“吉鴻昌中隊”以來，我們英雄中隊研究團隊， 先后9次來到扶溝縣，瞻仰革命紀念館、尋訪烈士親屬、講好紅色故事、創(chuàng)建英雄中隊，使扶溝縣由原來的1 支英雄中隊發(fā)展到現(xiàn)在的13 支英雄中隊， 讓英雄中隊火紅的旗幟在革命老區(qū)上空高高飄揚。舉行英雄中隊文化展：在抗擊疫情兩個月的時間里，我們一方面關注全國疫情，“宅”在家里做好自我保護；一方面利用這寶貴時間， 在微信工作群里進行了“云隊課上學英雄， 爭當抗‘疫’小先鋒”——英雄中隊文化展示交流活動。每天堅持展出一支英雄中隊，如“一九0 隊”“林祥謙中隊”“毛澤民中隊”“張思德中隊”“董存瑞中隊”“雷鋒中隊”“焦裕祿中隊”“劉洋中隊”“杜富國中隊”等， 期間共展出39 支英雄中隊和25 處學英雄活動基地。少先隊員學習革命先輩、英雄人物大無畏的革命精神，增強戰(zhàn)勝疫情的信心， 用積極宣傳正能量、傳承紅色基因的實際行動向抗“疫”英雄們學習、致敬，也進一步擴大了英雄中隊的社會影響力。辦好英雄中隊研究專欄： 在團中央《輔導員》雜志的大力支持下，自2016 年到2020年連續(xù)5 年在《輔導員》雜志上開設了由我擔任主持人的“英雄中隊師生共讀”專欄、“英雄中隊活動紀實”專欄， 為創(chuàng)新發(fā)展英雄中隊活動提供了理論研究、活動交流、成果展示的平臺。

“一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂”，在研學100 處紅色紀念地活動中，我們認識了遍布全國的紅色紀念地。紅色基因是信仰的種子， 每一片紅色熱土都是常學常新的生動課堂，蘊含著豐富的政治智慧和道德滋養(yǎng)。以我們名師工作室2019 年9 月開展的“弘揚遵義精神， 傳承紅色基因”為例，我們認為開展紅色教育研學交流，不僅是少先隊員的事，輔導員更需要參與其中，進行地域交流、優(yōu)勢互補，拓展知識視野、豐富研學內(nèi)容。名師工作室開展紅色教育研學交流是提升自身管理水平的有效途徑。開展紅色教育首先要從教育者自身做起。輔導員首先要當好紅色教育的宣傳者、紅色教育的策劃者、紅色教育的捍衛(wèi)者、紅色教育的奉獻者，用自己的實際行動帶頭學習紅軍精神，才能傳承紅色基因。在研學活動中堅持名師示范、引領作用，通過聽、看、講、思、做，為年輕輔導員打造成長平臺，與年輕輔導員進行心靈的交流，講授輔導技能，傳承紅領巾情懷，延續(xù)星星火炬精神。年輕輔導員精神之花盛開， 業(yè)務之花盛開， 切實提高了自身專業(yè)化素質(zhì)。這是加強少先隊名師工作室運轉(zhuǎn)的激勵機制。

三、 著書立說——推動群眾性科研成果轉(zhuǎn)化運用

《少先隊改革方案》指出： “發(fā)揮老少先隊工作者、少先隊名師等作用，推動群眾性科研活躍，推動研究成果轉(zhuǎn)化運用。”這一段話有三層意思： 一是發(fā)揮老少先隊工作者、少先隊名師在理論方面的示范、引領作用; 二是推動群眾性科研活躍， 開展課題研究; 三是要有研究成果出現(xiàn)， 并能轉(zhuǎn)化運用， 用理論指導少先隊工作創(chuàng)新發(fā)展。根據(jù)《少先隊改革方案》的要求， 我們名師工作室也認真抓好三項工作。

名師工作室?guī)ь^人要帶頭著書立說。近幾年來，我工作室?guī)ь^人認真回顧和總結(jié)少先隊工作經(jīng)驗，先后主編出版了《少年，熱愛勞動吧》《光榮的英雄中隊——輔導員少先隊員讀本》《皇甫鴻昌少先隊教育文集》等，用自己的實際行動為大家作出榜樣。

積極承擔全國和省級少先隊課題研究。我名師工作室2 人分別擔任主持人的2017 全國少先隊重點課題《少先隊創(chuàng)建英雄中隊傳承紅色基因的理論與實踐研究》《運用革命老區(qū)資源開展紅色教育的實踐與研究》己經(jīng)順利結(jié)題。名師工作室6人分別擔任主持人的河南省“十三五”教育科學規(guī)劃少先隊重點課題正在進行研究中。通過少先隊課題研究， 將極大地促進名師工作室成員科研能力的提升。

編寫出版“永遠的紅領巾”系列叢書。我們名師工作室的成員單位中，大多數(shù)是當?shù)氐拿?，在少先隊工作中有較為顯著的特色。如鄭州市鄭東新區(qū)康平小學的少先隊文明習慣教育、周口市扶溝縣新村小學的紅色教育、開封市三師附小的少先隊輔導員專業(yè)化建設、新鄉(xiāng)市第一中學的少先隊活動創(chuàng)新等。如何把這些特色總結(jié)提升？如何為學校提供科研成果的展示平臺？我們精心設計了“永遠的紅領巾”系列叢書出版計劃，得到了中國關工委副秘書長李啟民先生、中國少先隊第一教授張先翱老師、中國青年政治學院陸士楨教授、原中國青少年研究中心孫云曉研究員、中國少先隊工作學會副會長柯英老師、原北京市少先隊總輔導員陳庸老師的大力支持， 他們從“永遠的紅領巾”系列叢書整體結(jié)構(gòu)、書名設計、重點篇目都給予精心的指導， 每人都為叢書中的一本書寫了序言。在一年的編書過程中， 名師工作室先后召開了9 場研討會和通稿會， 對每一本書從篇章結(jié)構(gòu)、活動內(nèi)容、語言文字等進行了認真研討和修改， 使系列叢書更聚焦少先隊主責主業(yè)，更符合時代要求，更具有思想性、可讀性、實用性。“永遠的紅領巾”系列叢書共5 本——《用心做好紅色教育——革命老區(qū)少先隊在行動》《在學習和實踐中成長——少先隊輔導員上崗必讀》《少先隊輔導員專業(yè)化素質(zhì)建設——特色活動薈萃》《紅領巾與好習慣同行——少先隊養(yǎng)成教育活動實錄》《中學少先隊教育活動新探索——把有意義的事情做得有意思》，已于2020 年1 月由中國出版集團現(xiàn)代出版社出版發(fā)行。我們將通過“永遠的紅領巾”系列叢書首發(fā)式、召開叢書學習研討會、向革命老區(qū)學校贈書等形式，推廣科研成果轉(zhuǎn)化運用。這套叢書是我名師工作室的重要科研成果， 也是我們?yōu)樨S富中國少先隊理論寶庫作出的積極貢獻！

四、科學運轉(zhuǎn)——把握好5 個基本環(huán)節(jié)

《少先隊改革方案》指出： “堅持開展中國特色社會主義和中華民族偉大復興中國夢教育， 培育和踐行社會主義核心價值觀， 將思想政治教育、品德教育貫穿少先隊教育全過程， 堅持形象化、情感化、榜樣化、行動化。”這對我們少先隊名師工作室如何開展少先隊工作提出了明確要求。少先隊名師工作室怎樣堅持科學運轉(zhuǎn)？如何發(fā)揮整體力量、引領作用和輻射效應？個體成員又如何利用工作室的資源與平臺完成自身的成長與發(fā)展？工作室的品牌活動如何創(chuàng)新發(fā)展？這些問題都需要我們在工作實踐中深入思考與大膽實踐。

環(huán)節(jié)一——共同目標與一致追求： 牢記少先隊根本任務， 堅持立德樹人目標， 熱愛少年兒童， 熱愛少先隊工作， 對少先隊事業(yè)的執(zhí)著——有思想、有情懷;

環(huán)節(jié)二——健全機制與穩(wěn)健運行： 科學設立工作部門， 責任落實到人， 堅持開好年會， 增強工作室凝聚力， 規(guī)劃機制、管理機制、獎勵機制、導師帶徒等——有理念、有組織;

環(huán)節(jié)三——豐富活動與成員發(fā)展： 四大品牌活動， 一校一品活動， 評選名師新秀， 進行現(xiàn)場觀摩， 讀書學習、主題研修、承擔課題、說課活動、公益活動等——有支撐、有功夫;

環(huán)節(jié)四——名師之力與薪火相承： 總結(jié)名師經(jīng)驗， 發(fā)揮名師作用， 尊重名師勞動， 推廣名師成果，“ 六個一”帶徒協(xié)議、導師專題講座、制定閱讀書目、定期面對面指導等——有風格、有傳承;

環(huán)節(jié)五——團隊精神與共享智慧： 運用社會力量， 發(fā)揮“五老”作用， 依靠成員單位， 真誠服務基層， 名師進校園、深入課堂輔導、講好紅色故事、推廣科研成果等——有貢獻、有影響。

真正辦好少先隊名師工作室任重道遠，我們一直在路上……