《創(chuàng)建電子相冊(cè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

胡勇

摘 要 創(chuàng)建電子相冊(cè)是小學(xué)生感興趣的內(nèi)容，并且與豐富多彩的生活相聯(lián)系。實(shí)踐證明，貼近學(xué)生的生活的教學(xué)內(nèi)容能讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用到解決生活實(shí)際問(wèn)題中去，從而實(shí)現(xiàn)“用中學(xué)，學(xué)中用”的目的。創(chuàng)建電子相冊(cè)教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的操作能力。

《創(chuàng)建電子相冊(cè)》是小學(xué)信息技術(shù)教材中五年級(jí)內(nèi)容，這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)需要學(xué)生有一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，將學(xué)過(guò)的知識(shí)整合起來(lái)，創(chuàng)建一個(gè)好看的、屬于自己的電子相冊(cè)。

一、設(shè)計(jì)理念

雖然學(xué)生有著之前操作計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)，對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)掌握的也比較扎實(shí)。但在學(xué)習(xí)這一課時(shí)，學(xué)生還是會(huì)有很多細(xì)節(jié)的地方需要教師進(jìn)行引導(dǎo)。教師要讓學(xué)生根據(jù)案例，對(duì)電子相冊(cè)加以創(chuàng)新，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)際操作能力，讓學(xué)生更好地掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能。在之前操作計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)上，掌握電子相冊(cè)創(chuàng)建的方法，并對(duì)其加以創(chuàng)新，熟練掌握這部分知識(shí)。

2.過(guò)程與方法。通過(guò)教師引導(dǎo)、小組合作學(xué)習(xí)等方法讓學(xué)生有自己的想法，合作或單獨(dú)創(chuàng)建一個(gè)電子相冊(cè)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值。通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，讓學(xué)生熟練運(yùn)用之前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手操作能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生熟練掌握創(chuàng)建電子相冊(cè)的方法和技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)電子相冊(cè)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，對(duì)細(xì)節(jié)處的掌握。

四、教學(xué)工具：計(jì)算機(jī)、多媒體課件

五、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課。同學(xué)們，現(xiàn)在是信息時(shí)代，許多人都喜歡將生活中的瞬間拍成照片儲(chǔ)存下來(lái)。那么大家喜歡拍照片嗎？（生答。）那么，拍攝的照片多了以后，又該如何整理？可不可以把它們裝訂成一本相冊(cè)，或者儲(chǔ)存在電腦中呢？（生答。）老師這里有一種方法，既可以大量存儲(chǔ)照片，又可以將照片保護(hù)好，使它不褪色，不損壞。想不想知道是什么方法呢？（生答。）

那么，請(qǐng)同學(xué)們先觀賞一下。（教師播放一個(gè)精美的電子相冊(cè)PPT）是不是很好看呢？既有精美的圖片，也有好聽(tīng)的背景音樂(lè)，照片的的形狀也各式各樣。在關(guān)上萬(wàn)只活，大家想不想也做出這么一份精美的電子相冊(cè)呢？（生答。）好。今天我們學(xué)習(xí)的就是制作電子相冊(cè)，讓大家都能夠制作出這樣的相冊(cè)。下面，讓我們一起進(jìn)入今天的課程。

（二）新課講解。師：學(xué)習(xí)制作電子相冊(cè)，要一步一步慢慢來(lái)，不能著急。首先，請(qǐng)同學(xué)們拿出課本，參照課本上的步驟新建一個(gè)相冊(cè)。有不明白的地方可以請(qǐng)教老師或跟其他同學(xué)討論。（生動(dòng)手操作，教師對(duì)其不理解的地方要予以解答演示）

一段時(shí)間之后，找一名或多名完成創(chuàng)建的同學(xué)總結(jié)一下新建相冊(cè)的步驟。教師根據(jù)學(xué)生的描述在黑板上寫下新建步驟：插入→相冊(cè)→新建→插入圖片→圖片樣式→完成創(chuàng)建。學(xué)生全部操作完成后，教師要對(duì)剛才的新建相冊(cè)步驟予以評(píng)價(jià)，將出現(xiàn)的問(wèn)題和難理解的地方進(jìn)行講解。并讓學(xué)生進(jìn)行鞏固，再次進(jìn)行新建。

師：好?？雌饋?lái)大家都已經(jīng)掌握了電子相冊(cè)的新建。這是一個(gè)好的開(kāi)始。下面，請(qǐng)大家進(jìn)入第二步的學(xué)習(xí)。為相片背景添加自己喜歡的顏色。如果遇到難處，可以進(jìn)行小組探究，爭(zhēng)取自己將背景顏色添加好。

一段時(shí)間之后，教師可以請(qǐng)一名顏色添加完成的學(xué)生進(jìn)行講解，教師根據(jù)學(xué)生講解在黑板上寫下操作步驟：設(shè)計(jì)→背景樣式→填充→純色（或其他）→顏色（自己決定）→全部應(yīng)用。學(xué)生操作完成之后，教師再讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。

（三）學(xué)生操作。教師講解完新課之后，學(xué)生自己動(dòng)手練習(xí)，將教師提供的素材照片做成電子相冊(cè)，并添加自己喜歡的背景顏色。在創(chuàng)建過(guò)程中，允許學(xué)生對(duì)顏色、樣式等進(jìn)行創(chuàng)新。在創(chuàng)建完成后，還需要保存到指定文件夾或桌面當(dāng)中。

（四）課堂評(píng)價(jià)。在學(xué)生操作完成后，教師就要對(duì)學(xué)生的操作過(guò)程以及完成的作品予以評(píng)價(jià)，對(duì)于制作優(yōu)秀的學(xué)生，教師還要將作品予以展示。對(duì)學(xué)生操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題也要再次進(jìn)行講解。

六、課堂總結(jié)

相信經(jīng)過(guò)剛才這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)知道電子相冊(cè)如何創(chuàng)建了。希望大家回家之后也要進(jìn)行鞏固練習(xí)，將你的成果展示給父母。

七、教學(xué)反思

在學(xué)生學(xué)習(xí)《創(chuàng)建電子相冊(cè)》這節(jié)課的過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生一般會(huì)出現(xiàn)不理解課件步驟和在細(xì)節(jié)處出錯(cuò)的現(xiàn)象，也有可能會(huì)因?yàn)閷?duì)之前的知識(shí)掌握不牢固而出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方。針對(duì)這一現(xiàn)象，在教學(xué)時(shí)可以盡量把教學(xué)步驟細(xì)化，也要及時(shí)查看學(xué)生的情況，對(duì)于一些掌握比較弱的學(xué)生及時(shí)引導(dǎo)。

八、板書設(shè)計(jì)

創(chuàng)建電子相冊(cè)。插入→相冊(cè)→新建→插入圖片→圖片樣式→完成創(chuàng)建

設(shè)計(jì)→背景樣式→填充→純色（或其他）→顏色（自己決定）→全部應(yīng)用