淺析“校園貸”視角下大學(xué)生非理性消費(fèi)教育對(duì)策

陳文安

【摘要】最近幾年，大學(xué)校園貸成為了熱點(diǎn)討論話題，頻繁出現(xiàn)裸貸、高利貸等現(xiàn)象，從中可以看出目前部分大學(xué)生存在非理性消費(fèi)觀念，影響大學(xué)生非理性消費(fèi)觀念的原因很多，下文針對(duì)“校園貸”視角下大學(xué)生非理性消費(fèi)教育對(duì)策進(jìn)行深入分析，希望可以幫助大學(xué)生形成理性的消費(fèi)觀念。

【關(guān)鍵詞】“校園貸”視角;大學(xué)生;非理性消費(fèi);教育對(duì)策

非理性消費(fèi)，主要是指消費(fèi)者為了使個(gè)人的心理虛榮感得到滿足，不考慮自身財(cái)力情況，過度的進(jìn)行指出，沖動(dòng)消費(fèi)或者是攀比消費(fèi)，簡(jiǎn)單來講就是不合理消費(fèi)。最近幾年，受到多種因素的影響，校園貸在大學(xué)生群體中盛行，大學(xué)生的消費(fèi)觀念與方式變得越來越多元化，常常出現(xiàn)非理性消費(fèi)情況。在實(shí)際生活中，部分大學(xué)生為了對(duì)奢侈品、名牌進(jìn)行追求，而選擇校園貸，這在很大程度上會(huì)給學(xué)生帶來消極影響。因此，當(dāng)下我們需要認(rèn)真思考如何指引大學(xué)生理性消費(fèi)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的非理性消費(fèi)教育，使其形成正確的價(jià)值觀念、消費(fèi)觀念。

1?從高校角度入手，加強(qiáng)大學(xué)生非理性消費(fèi)教育

首先，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育與理財(cái)教育。大學(xué)生具有較強(qiáng)的可塑性，高校若無法正確指引學(xué)生的非理性消費(fèi)行為，無法讓學(xué)生形成良好的消費(fèi)習(xí)慣，會(huì)對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)造成嚴(yán)重影響，并且也會(huì)大大降低高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因此，高?？梢猿浞掷谜n堂，通過言傳身教，在思想政治教育課程教學(xué)中，加強(qiáng)孝道感化與道德洗禮，使學(xué)生們可以意識(shí)到父母的血汗錢的來之不易，從內(nèi)心深度進(jìn)行自我反省，使學(xué)生做到適度消費(fèi)。高校還可以定期開展調(diào)研與座談，根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，大部分學(xué)生都沒有記賬的習(xí)慣，消費(fèi)都是隨機(jī)的，缺乏規(guī)劃性，以至于出現(xiàn)了一些不必要的消費(fèi)。針對(duì)該現(xiàn)象，高?？梢蚤_設(shè)一些有關(guān)理財(cái)?shù)倪x修課程，例如投資與理財(cái)，使學(xué)生可以結(jié)合預(yù)算對(duì)生活花銷進(jìn)行規(guī)劃，避免非理性消費(fèi)情況出現(xiàn)。

其次，構(gòu)建良好的校園文化環(huán)境。針對(duì)高校中頻繁出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)借貸問題，高校應(yīng)利用多種手段，加大治理力度，高?？梢院投鄠€(gè)部門進(jìn)行集體協(xié)作。高?？梢岳眯@廣播、校園報(bào)等，對(duì)校園貸的危害、如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙、理財(cái)常識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行宣傳;還可以通過展板宣傳、校園微信官方公眾號(hào)宣傳、專題講座等形式，使學(xué)生可以明辨是非，提升學(xué)生對(duì)非理性消費(fèi)的抵抗能力和判斷能力，以防出現(xiàn)悲劇。與此同時(shí)，高校輔導(dǎo)員可以定期開展主題班會(huì)，針對(duì)如何科學(xué)合理消費(fèi)、大學(xué)生是否應(yīng)該使用校園貸等話題進(jìn)行討論，或者是舉行小型班輪賽，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生相互之間的交流，使學(xué)生可以在交流中慢慢形成正確的消費(fèi)觀念。

2?從家庭角度入手，加強(qiáng)大學(xué)生非理性消費(fèi)教育

首先，家長(zhǎng)應(yīng)樹立榜樣。在孩子面前，家長(zhǎng)需要樹立正面的形象，充分發(fā)揮出自身的榜樣力量。家長(zhǎng)們應(yīng)堅(jiān)持正確、健康的消費(fèi)觀念，指引孩子形成良好的消費(fèi)習(xí)慣。根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，炫富攀比的家長(zhǎng)、嗜賭如命的家長(zhǎng)、網(wǎng)購成癮的家長(zhǎng)，其孩子非常容易受到負(fù)面影響。還有一些家長(zhǎng)利用物質(zhì)，刺激學(xué)生學(xué)習(xí)，這非常不利于學(xué)生形成正確消費(fèi)觀念。因此，在家長(zhǎng)需要多和孩子交流，在交流過程中對(duì)正確理性的消費(fèi)觀念進(jìn)行傳遞，使孩子可以形成正確的消費(fèi)觀念。在日常生活中，家長(zhǎng)需要因勢(shì)利導(dǎo)，指引孩子學(xué)會(huì)取舍，結(jié)合自身的實(shí)際情況進(jìn)行消費(fèi)。此外，針對(duì)大學(xué)生來講，家庭是主要經(jīng)濟(jì)來源，家長(zhǎng)需要對(duì)非理性消費(fèi)的源頭加強(qiáng)控制。

其次，家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)放手，提升學(xué)生自力更生能力。學(xué)習(xí)，是大學(xué)生的主要任務(wù)，但是在周末、寒暑假大學(xué)生有大量的時(shí)間，其可以通過這些時(shí)間進(jìn)行一些兼職工作。通過兼職工作，可以對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源進(jìn)行拓寬，緩解家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)壓力，還可以提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，使學(xué)生可以獨(dú)立自主生活;并且也可以使學(xué)生感受到掙錢的困難，學(xué)會(huì)感恩父母，形成正確消費(fèi)觀念。因此，家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)放手，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)生周末或者是寒暑假時(shí)進(jìn)行兼職，但是需要注意的是要保證力所能及、時(shí)間充裕、不影響正確的學(xué)習(xí)與生活，手段要正當(dāng)。

3?從政府層面入手，加強(qiáng)大學(xué)生非理性消費(fèi)教育

首先，可以完善相關(guān)法律法規(guī)，對(duì)不合理消費(fèi)進(jìn)行約束。在全球化背景下，受到西方消費(fèi)理念的影響，很多大學(xué)生都具有不合理消費(fèi)觀念，例如超前消費(fèi)、攀比消費(fèi)、盲目消費(fèi)等。想要對(duì)學(xué)生該種不合理消費(fèi)觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，政府不僅可以倡導(dǎo)學(xué)生形成正確消費(fèi)觀念，還可以利用一些強(qiáng)制手段，對(duì)相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行完善，利用立法措施，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融進(jìn)行規(guī)范，對(duì)不法分子進(jìn)行抵制，對(duì)校園貸、裸貸等現(xiàn)象進(jìn)行約束。

其次，可以對(duì)相關(guān)政策進(jìn)行出臺(tái)，對(duì)高消費(fèi)行為進(jìn)行抑制。大學(xué)生的三觀正在形成，心智還不夠成熟，并且在學(xué)校中與同齡人一起生活學(xué)習(xí)，常常會(huì)出現(xiàn)奢侈消費(fèi)、攀比心理等現(xiàn)象。例如，吃穿追求名牌。在這樣的環(huán)境中，大學(xué)生會(huì)不知不覺的形成非理性消費(fèi)理念。針對(duì)該種現(xiàn)象，政府可以對(duì)相關(guān)政策進(jìn)行出臺(tái)，對(duì)高消費(fèi)行為進(jìn)行抑制，例如對(duì)消費(fèi)稅進(jìn)行征收，對(duì)分期付款進(jìn)行規(guī)范，對(duì)信用卡使用數(shù)量進(jìn)行限制等等，進(jìn)而有效抑制學(xué)生的奢侈消費(fèi)，樹立正確消費(fèi)觀念。

4?結(jié)束語

總而言之，在校園貸視角下，大學(xué)生非理性消費(fèi)教育對(duì)策是非常重要的，不僅有助于大學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀念和價(jià)值觀念，還有助于促進(jìn)大學(xué)生良好發(fā)展。因此，在實(shí)際工作中，我們需要對(duì)造成大學(xué)生非理性消費(fèi)的原因進(jìn)行深入分析，并通過科學(xué)合理的手段，針對(duì)性的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行非理性消費(fèi)教育，從學(xué)校、政府、家庭、個(gè)人等多個(gè)層面入手，進(jìn)而根本的解決大學(xué)生非理性消費(fèi)問題，使大學(xué)生可以在良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活，不斷提升學(xué)生的自身素養(yǎng)，樹立正確的消費(fèi)觀念。

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