給學(xué)生心中掛顆璀璨的星

金學(xué)紅

現(xiàn)在的學(xué)生普遍沒有學(xué)習(xí)興趣，深層的原因是他們沒有目標(biāo)。在樹立目標(biāo)方面我們應(yīng)該怎么幫助他們？

學(xué)習(xí)是一件費(fèi)腦子的事，不會立竿見影，非常磨人。更需要學(xué)生有堅強(qiáng)的意志，志向能充分調(diào)動青少年的聰明才智。蘇軾曾說過“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”志向越大，信心就越足，最終走向成功的希望越大。作為教師的我們該從何處下手呢？

一、借助家風(fēng)樹立目標(biāo)

家風(fēng)是一種綜合的教育力量，良好的家風(fēng)可以幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。在當(dāng)今以家庭為核心的社會中，家風(fēng)在無形中潤育了學(xué)生的品格。作為教育者我們應(yīng)注重優(yōu)秀家風(fēng)的示范引領(lǐng)作用。

那么如何做呢？家中的長輩每個人都找到自己做的積極向上的事件。抽時間講給孩子聽，讓正能量來影響孩子，使他們受到積極的熏陶。記得班上有個女生受益爺爺入伍的事。她爺爺年輕時部隊吸收新兵，爺爺知道時，已經(jīng)招滿了，爺爺不放棄一直跟著部隊走了幾天幾夜，領(lǐng)導(dǎo)被爺爺?shù)膱?zhí)著打動同意爺爺入伍。后來女孩把“執(zhí)著”作為家風(fēng)一直貫穿整個初中生活。

二、借助優(yōu)秀的文學(xué)作品樹立目標(biāo)

古今優(yōu)秀文學(xué)作品內(nèi)容豐富，在閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品的過程中學(xué)生的性情可以得到陶冶，人格更加完善，提高審美能力與趣味。

那么如何做呢？我會向?qū)W生推薦名人傳記，學(xué)生讀了這些名人傳記后會把自己放在一個更廣闊的歷史空間和時代背景中認(rèn)識自己作為這個時代少年身上肩負(fù)的使命。我會推薦女孩們讀《居里夫人傳》。少女時期的居里夫人也曾有過朦朧的情感，但她明白自己有更大目標(biāo)需要為之獻(xiàn)身。讀完這部作品后，很多學(xué)生領(lǐng)會到應(yīng)趁年少做更有意義的事情。

人的一生中能不能成就一番偉業(yè)，需要的不只是聰明智慧，更需要從小立下遠(yuǎn)大志向，一個小目標(biāo)，會產(chǎn)生滾雪球似的效果。所以我們不要忽視一個小目標(biāo)的影響，也許正是這些清晰的小目標(biāo)改變了學(xué)生不思進(jìn)取的現(xiàn)狀，讓他們踏上通往成功之路。”