互聯(lián)網(wǎng)+清單式管理在臨床護(hù)理工作中的應(yīng)用

李宇

【關(guān)鍵詞】 互聯(lián)網(wǎng);清單式管理;臨床護(hù)理

前言 ? ?呼吸科疾病含急性上呼吸道感染、急性氣管-支氣管炎、慢性支氣管炎、慢阻肺疾病、支氣管哮喘、支氣管擴(kuò)張癥、肺部感染性疾病、肺結(jié)核、肺癌、間質(zhì)性肺疾病、肺血栓栓塞癥等[1]。臨床護(hù)理模式可對(duì)癥支持加速病癥恢復(fù)。清單管理源于清單核查理念，可將護(hù)理具體內(nèi)容羅列于清單之上避免漏項(xiàng)。本次以互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)形式將護(hù)理清單落實(shí)于二維碼中，由護(hù)理人員完成操作后行護(hù)理各項(xiàng)核對(duì)，避免護(hù)理漏項(xiàng)。故文就互聯(lián)網(wǎng)+清單式管理臨床應(yīng)用價(jià)值探究如下：

1資料與方法

1.1一般資料

選取本院呼吸科患者82例經(jīng)電腦隨機(jī)表法分組。對(duì)照組（n=41）男24例，女17例，年齡41～73（57.1±16.3）歲;實(shí)驗(yàn)組（n=41）男25例，女16例，年齡42～75（58.9±16.7）歲。組間基線資料差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

1.2方法

對(duì)照組常規(guī)護(hù)理管理以護(hù)士長為導(dǎo)向。監(jiān)管方向：醫(yī)囑單簽字、自費(fèi)告知書質(zhì)控、護(hù)理文書詳實(shí)、常規(guī)查房等。如遇到問題及時(shí)批評(píng)指正。

觀察組實(shí)施互聯(lián)網(wǎng)+清單式管理。首先，利用金數(shù)據(jù)制作清單二維碼后行質(zhì)控。其次，護(hù)理人員在護(hù)理進(jìn)程項(xiàng)目框中完成相關(guān)操作打卡。管理清單如下表1。最后，檢查護(hù)理項(xiàng)是否全部標(biāo)識(shí)，點(diǎn)擊完成后結(jié)束質(zhì)控。

1.3評(píng)價(jià)指標(biāo)

對(duì)比兩組護(hù)理質(zhì)量評(píng)分。含護(hù)理服務(wù)質(zhì)量、護(hù)理操作質(zhì)量兩項(xiàng) [2]。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

本次數(shù)據(jù)經(jīng)軟件SPSS21.0分析。計(jì)量資料以“x±s”表示，t檢驗(yàn)組間對(duì)比結(jié)果，以P<0.05界定差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

觀察組護(hù)理質(zhì)量評(píng)分較對(duì)照組高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P<0.05。

3討論

護(hù)理清單式管理為今年新興護(hù)理模式[3]。本次在此基礎(chǔ)上聯(lián)合互聯(lián)網(wǎng)探究實(shí)屬首發(fā)。常規(guī)護(hù)理中護(hù)士長因個(gè)人因素監(jiān)管不力導(dǎo)致不良事件諸多，且護(hù)士因工作忙碌導(dǎo)致護(hù)理漏項(xiàng)事件屢見不鮮。為提升護(hù)理質(zhì)量，減少個(gè)人因素對(duì)臨床護(hù)理的影響，本院擬行互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)合清單管理模式提升護(hù)理人員護(hù)理質(zhì)量。互聯(lián)網(wǎng)+護(hù)理清單管理模式具一下優(yōu)勢(shì)。第一，護(hù)理清單可清晰羅列出護(hù)理操作中的重要步驟，避免護(hù)士在護(hù)理中漏項(xiàng)。第二，醫(yī)療清單管理可細(xì)化護(hù)理流程，交接班時(shí)護(hù)理人員可就未完成的護(hù)理工作無縫銜接，減少不安全因素。第三，護(hù)理完成后點(diǎn)擊結(jié)束按鍵可完成記錄備份，方便日后查找及數(shù)據(jù)核對(duì)。本次以互聯(lián)網(wǎng)+護(hù)理清單管理模式為呼吸科患者開展護(hù)理工作，可規(guī)范護(hù)理人員操作行為，提升護(hù)理質(zhì)量。且本次護(hù)理期間護(hù)理人員需與患者核實(shí)相關(guān)信息可構(gòu)建雙方溝通橋梁，減少醫(yī)患隔閡。故此次兩組對(duì)比可見觀察組患者護(hù)理服務(wù)質(zhì)量評(píng)分、護(hù)理操作質(zhì)量評(píng)分分別為（85.3±6.9）分、（86.9±7.1）分，與對(duì)照組差異顯著（P<0.05）。此外清單式管理模式不唯一化，應(yīng)注重以下環(huán)節(jié)掌控。首先，護(hù)理清單并非事無巨細(xì)，需就關(guān)鍵步驟及重點(diǎn)事項(xiàng)羅列清單，且需在清單上表示關(guān)鍵點(diǎn)。其次，清單需要持續(xù)改進(jìn)。清單式管理模式并非一勞永逸，護(hù)理實(shí)踐也需不斷豐富完善，需及時(shí)調(diào)整優(yōu)化清單式護(hù)理內(nèi)容方可見優(yōu)質(zhì)效果。最后，清單式管理需完善前期培訓(xùn)工作，指導(dǎo)護(hù)理人員了解各步驟操作，明確清單式管理目的，加強(qiáng)清單式管理監(jiān)管，端正護(hù)理人員操作時(shí)態(tài)度方可更好發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+清單式管理應(yīng)用價(jià)值。

綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)+清單式管理用于呼吸科臨床可提升護(hù)理質(zhì)量。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 林亞妹， 朱美娟， 洪曼， 等. 基于互聯(lián)網(wǎng)+自我管理為導(dǎo)向的5A護(hù)理模式在維持性血液透析患者中的應(yīng)用[J]. 廣東醫(yī)學(xué)， 2018， 39（8）：154-157.

[2] 蓋玉彪， 趙麗， 朱瑞剛，等. 核對(duì)清單在提高ICU護(hù)士工作滿意度及降低工作遺漏率中的應(yīng)用效果[J]. 世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘， 2018，11（47）：232-232.

[3] 惲文娟， 梅紅亞， 宋凱飛. 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的立體化教學(xué)模式聯(lián)合PBL教學(xué)法在臨床護(hù)理帶教中的應(yīng)用[J]. 護(hù)理實(shí)踐與研究， 2018， 15（21）：144-146.