興趣引路,快樂(lè)數(shù)學(xué)

馬玉祥

摘 要：興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，利用興趣幫助學(xué)生們打開(kāi)求知的大門(mén)，在創(chuàng)造輕松、快樂(lè)的課堂氛圍，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信和熱情，從而顯著提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);興趣;快樂(lè)課堂

學(xué)生具有個(gè)體差異性，受到認(rèn)知能力、性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)能力等各方面的影響，每個(gè)孩子感興趣內(nèi)容存在差異，教師在激發(fā)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣時(shí)，應(yīng)當(dāng)利用多種教學(xué)方法，讓孩子們都感受到數(shù)學(xué)的魅力，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，再通過(guò)興趣加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解和認(rèn)知，從而快樂(lè)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

一、利用情景式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力

興趣引路，快樂(lè)數(shù)學(xué)，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，在小學(xué)階段數(shù)學(xué)教學(xué)上，應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)生的認(rèn)知能力還在不斷成長(zhǎng)，這個(gè)階段若只是單純的傳授知識(shí)，會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥乏味。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣，可以進(jìn)行情景式教學(xué)，把知識(shí)內(nèi)容帶入到生活中，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，讓學(xué)生參與進(jìn)去，在情景中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。這種教學(xué)法非常貼合孩子的年齡特征，還將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生既能掌握知識(shí)還能輸出運(yùn)用。通過(guò)情景式教學(xué)，讓孩子們身處輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，主動(dòng)探索知識(shí)，極大的激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，教學(xué)效果和質(zhì)量也得到提高。

例如，小學(xué)數(shù)學(xué)中“二十內(nèi)加減法”的學(xué)習(xí)，就非常適合進(jìn)行情景化教學(xué)，創(chuàng)設(shè)超市購(gòu)物的情景，孩子們可以進(jìn)行角色扮演，如收銀員、顧客等，用卡片制作一些物品，安排購(gòu)物的小朋友，拿著購(gòu)買(mǎi)清單選購(gòu)，在結(jié)賬時(shí)需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算，小朋友就需要將購(gòu)物清單上的東西做加減法了，然后錢(qián)給到收銀員找零，又進(jìn)行一次加減法，整堂課下來(lái)，每個(gè)孩子都能進(jìn)行一次模擬購(gòu)物，使課堂充滿了趣味性。

二、以發(fā)展的眼光看待孩子，進(jìn)行鼓勵(lì)式教學(xué)

學(xué)生具有個(gè)體差異性，有自身的發(fā)展規(guī)律，蘊(yùn)含巨大的發(fā)展?jié)摿Γ园l(fā)展的眼光看待孩子，促進(jìn)其成長(zhǎng)，能夠收獲不一樣的驚喜。每個(gè)孩子感興趣的內(nèi)容不一，教師需要加以引導(dǎo)，讓其對(duì)知識(shí)產(chǎn)生興趣，鼓勵(lì)教學(xué)法是非常不錯(cuò)的選擇。小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不易理解，常常出錯(cuò)，教師在教學(xué)時(shí)先要建立孩子的自信，讓其敢于問(wèn)答問(wèn)題和提出問(wèn)題?；卮鹫_了，教師加以鼓勵(lì)，如：“回答的非常棒，不僅回答對(duì)了老師的問(wèn)題，而且聲音洪亮，自信滿滿?！睂⒖洫?jiǎng)落實(shí)到細(xì)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲?；卮疱e(cuò)了，也不能直接指出，而是先鼓勵(lì)其態(tài)度，再委婉提出問(wèn)題，這樣孩子不會(huì)因?yàn)榇疱e(cuò)了沮喪，下次還敢繼續(xù)嘗試。還可以從孩子性格特征、學(xué)習(xí)能力、發(fā)展?jié)摿Φ雀鱾€(gè)方面進(jìn)行鼓勵(lì)式教學(xué)。久而久之，每個(gè)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不但充滿了自信，還產(chǎn)生了濃厚的興趣。

三、巧用感官學(xué)習(xí)，在動(dòng)手實(shí)踐中建立興趣

“活動(dòng)是認(rèn)知的源泉，智慧從動(dòng)作開(kāi)始?！边@是著名心理學(xué)家皮亞杰對(duì)兒童認(rèn)知能力的描述。在學(xué)習(xí)過(guò)程中如果能利用眼、手、口、足等多種感覺(jué)參與學(xué)習(xí)，可以提高大腦的興奮度，加快大腦對(duì)知識(shí)的吸收，以“動(dòng)”促“思”讓學(xué)生在活動(dòng)中促進(jìn)能力的增長(zhǎng)，感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

如在數(shù)學(xué)課上，教師可以合理利用教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表這個(gè)內(nèi)容，教師可以先教授理論知識(shí)，在組織孩子們進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用，如給出一組小朋友的作息時(shí)間表，讓其動(dòng)手畫(huà)表，標(biāo)出時(shí)針、分針、秒針，寫(xiě)上對(duì)應(yīng)的事件，如八點(diǎn)半：睡覺(jué)。此活動(dòng)運(yùn)用了多種感官幫助孩子們學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中掌握生活相關(guān)的知識(shí)。教師還可以將其設(shè)計(jì)為家庭作業(yè)，讓學(xué)生們動(dòng)手規(guī)劃自己一天的作息時(shí)間，既能培養(yǎng)其時(shí)間觀念，也在動(dòng)手中激發(fā)了孩子對(duì)于數(shù)字的興趣。

四、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，為教育教學(xué)增加了新的教學(xué)手段，多媒體的使用，改變了傳統(tǒng)以黑板為中心的教學(xué)模式，教師可以利用視頻、圖片、精美ppt等讓課堂變得動(dòng)感十足，如利用多媒體，把教材中原本精致的圖片轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)畫(huà)面，使學(xué)生的注意力更加集中，更積極的投入到學(xué)生中去。集聲、光、色、圖為一體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，同時(shí)刺激學(xué)生的多種感官，促進(jìn)情感思維信息在傳遞于反饋中快速交互，從而激發(fā)學(xué)生們聯(lián)想、發(fā)散思維，促進(jìn)學(xué)生全面均衡發(fā)展。尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，原本內(nèi)容比較抽象，學(xué)生較難理解，借助現(xiàn)代化教學(xué)手段，讓數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)有趣，極大提高了學(xué)生對(duì)于學(xué)生的興趣。

五、抓住學(xué)生的好奇心，巧設(shè)疑惑

小學(xué)生容易產(chǎn)生好奇，如果將這一特性用到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，可以大大提高教學(xué)效果。教師們應(yīng)當(dāng)善于捕捉學(xué)生的好奇心，將其引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上，提高學(xué)生對(duì)于知識(shí)的興趣。好奇的產(chǎn)生來(lái)源“為什么”，教師在上課前可以提出一個(gè)跟教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，不必太難，只要認(rèn)真聽(tīng)講就能找到答案，提醒學(xué)生們注意問(wèn)題，課程結(jié)束前，再問(wèn)他們知道答案了嗎。通過(guò)這樣先入為主的設(shè)置疑惑，讓孩子們對(duì)答案產(chǎn)生好奇，然后帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂，能夠明顯提高其課堂的專(zhuān)注度，教師在一步步引導(dǎo)，最后讓學(xué)生們獲得求知過(guò)程中快樂(lè)。但要注意，好奇不等于興趣，好奇是短暫的，興趣才能促進(jìn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，因此需要將好奇轉(zhuǎn)化為興趣，這就要求教師配合多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)好奇產(chǎn)生興趣，再利用興趣達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

六、結(jié)語(yǔ)

興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，使培養(yǎng)其求知欲、探索精神、各種思維能力的直接動(dòng)力?？鞓?lè)的數(shù)學(xué)課堂，通過(guò)興趣的引導(dǎo)，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，在輕松活躍的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)、探索知識(shí)，讓孩子們充滿自信和熱情地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

[1]魏紅英.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)研究[J].名師在線，2020（07）：38-39.