“互聯(lián)網(wǎng)+”視野下我國大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)的路徑優(yōu)化探析

汪麗娟 張翮

【摘 要】 文章闡述了“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”模式的意義，分析了我國大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，探討了互聯(lián)網(wǎng)思維和技術(shù)對(duì)我國大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)路徑的優(yōu)化策略。要建立互聯(lián)網(wǎng)視野下的公益創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向，營造有內(nèi)涵的公益創(chuàng)業(yè)路徑;運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)維持公益創(chuàng)業(yè)穩(wěn)態(tài)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力;通過云計(jì)算、大數(shù)據(jù)技術(shù)定位社會(huì)公益需求，優(yōu)化資源配置;利用“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”創(chuàng)新體系，優(yōu)化公益創(chuàng)業(yè)支撐體系。

【關(guān)鍵詞】 “互聯(lián)網(wǎng)+”;大學(xué)生;公益創(chuàng)業(yè);路徑優(yōu)化

隨著《國務(wù)院關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見》發(fā)布，使“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為當(dāng)前高校理論研究和實(shí)踐探索的熱點(diǎn)。在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代背景下，給基于實(shí)體的公益創(chuàng)業(yè)帶來了全新的思路。“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”模式弱化了傳統(tǒng)公益創(chuàng)業(yè)中市場和資本對(duì)各類生產(chǎn)要素的限制，在推動(dòng)大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)就業(yè)結(jié)構(gòu)變化的同時(shí)，使公益創(chuàng)業(yè)成為更有意義的就業(yè)方式，也將為社會(huì)積累下豐富的公共價(jià)值。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”模式的意義

社會(huì)公益創(chuàng)業(yè)（Social Entrepreneurship）即公益創(chuàng)業(yè)，可表述為社會(huì)公益性（sociality）機(jī)構(gòu)采用創(chuàng)新性（innovation）的商業(yè)運(yùn)作模式提升其社會(huì)價(jià)值和營利性組織以“市場導(dǎo)向性”（Market oriented）原則通過創(chuàng)造性運(yùn)營滿足社會(huì)需求而提升的價(jià)值兩方面。 “互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”模式將實(shí)體社會(huì)公益性機(jī)構(gòu)虛擬化，使一系列具有開創(chuàng)性的網(wǎng)絡(luò)商業(yè)運(yùn)作模式，為提升傳統(tǒng)公益創(chuàng)業(yè)的社會(huì)價(jià)值提供了可能性。在基于云計(jì)算、大數(shù)據(jù)提供的信息基礎(chǔ)上，積極利用物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速滲透作用，借助智能終端形成和發(fā)揮出互聯(lián)網(wǎng)在公益創(chuàng)業(yè)中生產(chǎn)要素配置中的優(yōu)化和集成作用。

二、我國大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析

1、大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向模糊

我國大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)目前還處于理論層面，這種狀況同公益創(chuàng)業(yè)需要的實(shí)踐操作形成反差，導(dǎo)致了相關(guān)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)在理論和實(shí)踐層面出現(xiàn)導(dǎo)向模糊。從載體層面上看，大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)教育相對(duì)薄弱。當(dāng)前我國高校學(xué)生普遍對(duì)公益創(chuàng)業(yè)理念和實(shí)際運(yùn)營模式比較陌生。從主體層面上看，大學(xué)生存在非理性公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。高校學(xué)生在就業(yè)規(guī)劃時(shí)往往會(huì)面對(duì)海量的信息，但由于大學(xué)生群體缺乏駕馭海量信息和數(shù)據(jù)分析的能力，這會(huì)使其對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解走入誤區(qū)。從導(dǎo)向?qū)用嫔峡?，“公益?qū)動(dòng)”導(dǎo)向難敵“利益驅(qū)動(dòng)”導(dǎo)向。大學(xué)生的公益創(chuàng)業(yè)參與由于受到利益驅(qū)動(dòng)，導(dǎo)致部分創(chuàng)業(yè)者往往將“興趣”集中在參與對(duì)自身有利的方面，相應(yīng)創(chuàng)業(yè)的公益性被削弱甚至成為被動(dòng)公益。

2、大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性不足

保持團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)期穩(wěn)態(tài)即穩(wěn)定性，是任何一種類型的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)保證其成功性的重要條件之一。目前我國大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性不足成為制約創(chuàng)業(yè)發(fā)展的瓶頸。從基礎(chǔ)構(gòu)建上來看，我國社會(huì)長期對(duì)公益概念陌生，加之我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主體的能力和水平還不高，導(dǎo)致公益創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)外部支持存在依賴性。從構(gòu)成上來看，大學(xué)生流動(dòng)性較大。校園公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)一般無法推動(dòng)該組織架構(gòu)的穩(wěn)定發(fā)展，導(dǎo)致很多大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)具有項(xiàng)目化的特點(diǎn)。

3、大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)持續(xù)發(fā)展動(dòng)力不足

我國公益創(chuàng)業(yè)起步較晚，在發(fā)展中存在社會(huì)支持不夠，持續(xù)發(fā)展動(dòng)力不足等問題。依靠外部資金維續(xù)發(fā)展意味著一旦資金短缺，相關(guān)組織將面臨被迫中止或停止的風(fēng)險(xiǎn)。政府參與可以幫助大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)不斷突破現(xiàn)有瓶頸，但也一定程度上制約了其他非政府主體對(duì)公益創(chuàng)業(yè)的投入和支持。公權(quán)方的過度管理與參與，使得公益創(chuàng)業(yè)的方向和方式容易受到外部干預(yù)，并導(dǎo)致其對(duì)公權(quán)方的依賴性。

三、利用互聯(lián)網(wǎng)思維和技術(shù)對(duì)我國大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)路徑的優(yōu)化策略

1、建立互聯(lián)網(wǎng)視野下的公益創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向，營造有內(nèi)涵的公益創(chuàng)業(yè)路徑

2015年以來全國范圍內(nèi)82%的高校都開展了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，共設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金12.2億元，但投入公益創(chuàng)業(yè)教育的比重微乎其微，究其原因是高校在公益創(chuàng)業(yè)方面積累不足?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”模式體系下將極大的改變這種現(xiàn)狀，通過互聯(lián)網(wǎng)上成熟的創(chuàng)業(yè)教育資源和課程，創(chuàng)業(yè)者可以通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)時(shí)查詢自己所需的資料，這樣公益創(chuàng)業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)和廣泛涉及學(xué)科交叉領(lǐng)域的特點(diǎn)完全可以通過引入互聯(lián)網(wǎng)共享資源來進(jìn)行學(xué)習(xí)，并制定符合公益導(dǎo)向創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目;其次，具有成熟公益創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的高校可以利用互聯(lián)網(wǎng)+教育課程，做成慕課（一種在線課程開發(fā)模式），為廣大學(xué)生提供了一種便捷獲取公益創(chuàng)業(yè)知識(shí)的途徑，也有利于樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀?？梢钥闯觥盎ヂ?lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”模式中創(chuàng)業(yè)組織可以借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源識(shí)別和實(shí)施創(chuàng)業(yè)活動(dòng)而進(jìn)行的戰(zhàn)略決策過程。

2、運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)維持公益創(chuàng)業(yè)穩(wěn)態(tài)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)公益創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定的促進(jìn)作用是“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”模式的出發(fā)點(diǎn)之一，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)由于外部原因?qū)е碌漠愘|(zhì)性，可以通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，從而間接提升創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”模式可以滿足維持創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定的條件需求。從團(tuán)隊(duì)凝聚力方面來看。通過互聯(lián)網(wǎng)資源，在正確公益觀的引導(dǎo)下，建立起良好的創(chuàng)業(yè)組織文化，具備良好氛圍的團(tuán)隊(duì)可以充分發(fā)揮每一個(gè)創(chuàng)業(yè)者在組織中的影響力，而團(tuán)隊(duì)核心成員也不會(huì)由于空間原因而形成疏離感，保證創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。從團(tuán)隊(duì)發(fā)展愿景方面看，“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”的圓桌會(huì)議模式可以充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)成員的積極性，既滿足創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中優(yōu)秀成員對(duì)自身發(fā)展的渴望，又能從創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)整體出發(fā)激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)組織的關(guān)注。

3、通過云計(jì)算、大數(shù)據(jù)技術(shù)定位社會(huì)公益需求，優(yōu)化資源配置

公益創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向確立和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)趨向穩(wěn)定之后，通過對(duì)相應(yīng)社會(huì)需求進(jìn)行分析同時(shí)對(duì)將要進(jìn)入的商業(yè)市場進(jìn)行細(xì)分，可以建立起契合團(tuán)隊(duì)本身的公益特征和創(chuàng)業(yè)方向。首先，公益創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)可以通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)定位社會(huì)公益需求，通過細(xì)分市場充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)相應(yīng)優(yōu)勢。市場細(xì)分涉及地理位置、氣候條件、城鎮(zhèn)規(guī)模等，這些地理因素都會(huì)對(duì)人們的需求產(chǎn)生重要的影響。其次，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)化資源配置、有效利用有限資源?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”模式在協(xié)調(diào)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)于把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和獲取交叉型創(chuàng)業(yè)資源的同時(shí)，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)中的移動(dòng)端為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供了一類簡單廉價(jià)的資源獲取渠道，可以為各地區(qū)的人們提供一個(gè)相對(duì)公平的資源獲取機(jī)會(huì)，有助于實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)資源優(yōu)化配置，使各項(xiàng)資源真正惠及各地百姓。

4、利用“互聯(lián)網(wǎng)+公益創(chuàng)業(yè)”創(chuàng)新體系，優(yōu)化公益創(chuàng)業(yè)支撐體系

公益創(chuàng)業(yè)是符合社會(huì)公共利益的行為，所以需要從不同層面構(gòu)建起完善的支撐體系以促進(jìn)公益創(chuàng)業(yè)良性發(fā)展。國家層面上，可適當(dāng)強(qiáng)化線上政策支持和線下購買服務(wù)。政府通過政策引導(dǎo)對(duì)公益創(chuàng)業(yè)所提供的線上公共服務(wù)提供適當(dāng)?shù)闹С郑鴮?duì)線下的實(shí)體商品進(jìn)行有計(jì)劃的采購，通過合法的途徑，按照政府的需要來確定服務(wù)采購項(xiàng)目，從而建立對(duì)于公益創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)合理且專業(yè)的扶植機(jī)制。在社會(huì)層面上，相關(guān)組織和企業(yè)可以通過在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、舉辦創(chuàng)業(yè)眾籌方式進(jìn)行資金募集、提供線下公益實(shí)習(xí)崗位和開展網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)講座等，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指引路線，以減少其創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、提高創(chuàng)業(yè)成功的幾率。

綜上所述，培養(yǎng)公益型創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才是現(xiàn)代大學(xué)責(zé)無旁貸的使命?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代的公益創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育已成為一個(gè)大學(xué)體現(xiàn)其影響力的重要組成因素。

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【作者簡介】

汪麗娟（1994—）女，漢族，安徽潛山人，合肥工業(yè)大學(xué)在讀碩士，研究方向：思想政治教育、馬克思主義中國化.

張 翮（1984—）男，安徽合肥人，合肥工業(yè)大學(xué)講師，研究方向：思想政治教育.