藝術(shù)土球：一種土壤學(xué)教育的新教具

盛浩 滿志勇 李源釗 黃得志 張鳳 張亮

摘要：為增強(qiáng)學(xué)生對(duì)土壤美學(xué)的了解和提供相關(guān)的教學(xué)素材、教具，發(fā)揮土壤資源的美育功能，文章詳細(xì)介紹了一種藝術(shù)土球教具的制作方法、步驟和注意事項(xiàng);從美學(xué)構(gòu)成因素上，分析了藝術(shù)土球的美學(xué)價(jià)值，包括簡(jiǎn)約的曲線美、立體的形象美和自然顏色的多樣美。在學(xué)前、初等、高等和成人教育中，藝術(shù)土球不僅可用作教具演示，它的制作過程還有助于理解土壤科學(xué)原理，開發(fā)想象力、創(chuàng)造力和培養(yǎng)專注力、動(dòng)手能力，提高藝術(shù)素養(yǎng)，緩解精神壓力，是發(fā)展素質(zhì)教育的一種手段。最后，展望藝術(shù)土球研發(fā)和在教育教學(xué)上的應(yīng)用前景。

關(guān)鍵詞：土壤美學(xué)功能;土壤顏色;土壤學(xué)課堂教學(xué)改革;土壤科普與教育;土壤藝術(shù)

中圖分類號(hào)：S153.6? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號(hào)：1674-9324（2020）15-0246-03

珍貴的土壤資源不僅是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)，還兼具社會(huì)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境和美學(xué)價(jià)值[1]。由于土壤資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民群眾的健康息息相關(guān)，當(dāng)前土壤學(xué)的教育教學(xué)和科學(xué)研究中，普遍注重土壤的經(jīng)濟(jì)性和環(huán)境安全性，而有關(guān)土壤資源的美學(xué)價(jià)值與功能仍有待深入探究和挖掘?？傮w上，土壤的美學(xué)功能主要體現(xiàn)在兩方面：一是在自然環(huán)境中，土壤資源具備豐富的景觀要素和多變的景觀形態(tài)（如土林、紅土地和魔鬼城），擁有景觀美學(xué)價(jià)值[2];二是利用土壤（特別是黏土）的可塑性進(jìn)行泥塑，附加了人的創(chuàng)造思想、價(jià)值取向和審美經(jīng)驗(yàn)，拓寬了土壤資源在審美世界的多樣性。

泥塑作為最古老而常見的民間藝術(shù)之一，具有地域性、傳承性和民俗性的特征[3]。目前，泥塑在學(xué)前教育中已具有較廣泛基礎(chǔ)，在啟蒙藝術(shù)審美力、鑒賞力和觀察力，提高動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力上，獨(dú)具魅力[4-5]。然而，在應(yīng)試教育大背景下，泥塑在初等、中等、高等教育和成人教育的應(yīng)用上，長(zhǎng)期受到忽視[6]?，F(xiàn)有的泥塑也存在制作工藝和形態(tài)復(fù)雜，技藝門檻較高，個(gè)人隨意性強(qiáng)而缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，在形式和內(nèi)容上與現(xiàn)代人快節(jié)奏的生活脫節(jié)的現(xiàn)實(shí)問題，較難吸引當(dāng)代青少年和成年人的興趣，一些傳統(tǒng)泥塑技藝甚至面臨失傳的風(fēng)險(xiǎn)[7]。土球制作是泥塑的一種藝術(shù)形式，它是將自然土壤與人為創(chuàng)造活動(dòng)相結(jié)合的綜合體。十余年來，人們發(fā)現(xiàn)制作具有一定藝術(shù)價(jià)值的土球是一種開發(fā)想象力、創(chuàng)造力和培養(yǎng)專注力的有效手段，并在日本（例如Hikaru Dorodango）、澳大利亞和加拿大的民間流傳，也應(yīng)用于兒童早期教育。在成年人生活中，土球制作也是一種釋放壓力、較容易實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)造的途徑。

一、藝術(shù)土球的制作方法

藝術(shù)土球的制作材料甚為簡(jiǎn)單、常見，僅需泥土、水、塑料袋和一塊布料，加上無限的耐心，就能打磨出一個(gè)完美的光滑球體。制作一個(gè)藝術(shù)土球非常放松，幾乎所有年齡段的人都能享受這個(gè)活動(dòng)。

通常，藝術(shù)土球的制作方法和步驟如下[8]：

第1步，收集土壤，清除土壤小石塊、根系和雜質(zhì)，干燥、磨細(xì);第2步，慢慢加水，不斷揉捏成泥團(tuán)，盡可能把球體表面制作光滑;第3步，把干燥土壤粉末撒在球體上，反復(fù)摩擦成干燥光滑球體;第4步，把泥球放到塑料袋內(nèi)，讓球體水汽幾乎完全蒸干;第5步，使用軟布拋光，直至土球呈現(xiàn)完美球形和較高光澤度（圖1）。

為制作出高質(zhì)量的藝術(shù)土球，制作過程的注意事項(xiàng)如下：

首先，需保持土球水分較高，否則會(huì)因太過干燥而球體開裂;其次，泥球在塑料袋里干燥時(shí)，待球體內(nèi)水汽蒸發(fā)后及時(shí)涂抹干粉，重復(fù)多次;最后，用軟布拋光之前，先在表面涂上一層細(xì)土，使得土球質(zhì)感為粉狀。

二、藝術(shù)土球的美學(xué)價(jià)值

目前，自然實(shí)體和工藝品的美學(xué)價(jià)值尚無一致的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。從工藝美術(shù)造型的構(gòu)成美學(xué)（平面構(gòu)成、立體構(gòu)成和色彩構(gòu)成）上，分析藝術(shù)土球的美學(xué)價(jià)值如下：

首先，在平面構(gòu)成上，土球造型極其簡(jiǎn)約，曲線強(qiáng)烈，線條感柔和，具有很高的對(duì)稱性、比例性、均衡性和整齊性的審美特性，具有線條美（圖1和圖2左）。不論是單一土球，還是一組土球的排列，在平面上能產(chǎn)生節(jié)奏感和韻律感，并帶來視覺沖擊和心理上的愉悅，具有形象美。其次，在立體構(gòu)成上，土球接近正球體，球體表面光滑且光澤度高。在較好光線下，球體鏡面反光出現(xiàn)白色亮點(diǎn)，空間上的立體呈現(xiàn)感很強(qiáng)。此外，土球與選配的支架、周邊環(huán)境也能很好地產(chǎn)生融合和協(xié)調(diào)美（圖2右）。最后，在色彩構(gòu)成上，土球的色彩自然、多樣，具有色彩美。色彩是人視覺的重要感受，美的色彩帶來歡快和喜悅。自然界土壤和礦物的自然顏色極為多樣，常見的單一色有黑、灰、紅、白、紫、黃、棕、褐、金，深淺不一，還有無數(shù)的過渡顏色（如紅棕、紫紅、黃橙），這使得制作土球的色彩極為艷麗，色彩組合也極為多樣（圖2左）。

三、藝術(shù)土球在教學(xué)中的應(yīng)用

由于制作技術(shù)的原因，在傳統(tǒng)泥塑和土壤教學(xué)實(shí)踐中，很少直接采用自然土壤，來制作接近正球體的土球。由于制作過程充滿強(qiáng)烈的神秘性、趣味性和科學(xué)性，藝術(shù)土球在初等、中等、高等教育和成人教育教學(xué)中都有很好的應(yīng)用價(jià)值。在學(xué)前或初等、中等教育中，制作藝術(shù)土球具備傳統(tǒng)泥塑的教育功能，是培養(yǎng)兒童、青少年對(duì)三維球體的空間想象力、創(chuàng)造力、美的情操和人格的一種有效手段。土球的制作極為細(xì)致、安靜，也是培育兒童專注力和耐心的有效手段。特別是難以想象，稀松平常的一堆泥土經(jīng)制作后轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂姓渲榘愎鉂?、大理石般精美和充滿藝術(shù)感的近正球體，其神秘的制作過程對(duì)兒童、青少年具有極強(qiáng)的吸引力。

在高等教育和成人教育中，特別是農(nóng)學(xué)類的本科、研究生教育教學(xué)中，通過展示和制作藝術(shù)土球，能很好提升大學(xué)生、研究生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)審美能力。例如，通過課堂展示土球，可幫助農(nóng)學(xué)類學(xué)生理解土壤學(xué)的一些基本概念，如土壤顏色、土壤可塑性、土壤黏結(jié)性和土壤質(zhì)地類型，不同土壤類型的差異。在土壤學(xué)課堂教學(xué)中，土壤美學(xué)價(jià)值和功能的教學(xué)素材相對(duì)缺乏。通過課堂展示和實(shí)驗(yàn)室制作藝術(shù)土球，能很好地增進(jìn)學(xué)生對(duì)土壤美學(xué)價(jià)值和功能的理解，彌補(bǔ)以多媒體教學(xué)為主的大學(xué)課堂教學(xué)的不足。

四、應(yīng)用前景展望

鑒于在土壤學(xué)教育教學(xué)中，藝術(shù)土球的展示和制作具有特殊的潛在應(yīng)用價(jià)值，應(yīng)重點(diǎn)考慮開展有關(guān)藝術(shù)土球的研究、應(yīng)用和推廣工作。目前，國(guó)內(nèi)尚無專門的有關(guān)藝術(shù)土球的研究報(bào)道，也無專業(yè)的制作機(jī)構(gòu)和專門人員。因此，今后有必要加強(qiáng)宣傳和推廣，增強(qiáng)大家對(duì)藝術(shù)土球的了解。

一方面，重視藝術(shù)土球制作技術(shù)和方法標(biāo)準(zhǔn)化及創(chuàng)新。制定和完善藝術(shù)土球制作的標(biāo)準(zhǔn)方法和流程，通過小視頻、口袋書的形式進(jìn)行科學(xué)傳播、推廣，申請(qǐng)相關(guān)的制作方法和技術(shù)專利，形成藝術(shù)土球制作方法的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步創(chuàng)新和改進(jìn)制作技術(shù)，促進(jìn)教具配件系統(tǒng)化，教具產(chǎn)品精品化。例如，創(chuàng)新和開發(fā)藝術(shù)價(jià)值、附加值更高的裂縫土球、結(jié)皮土球的制作方法和工藝;搭配藝術(shù)土球的支架、包裝盒，增強(qiáng)文化和藝術(shù)內(nèi)涵;深度挖掘藝術(shù)土球的美學(xué)價(jià)值。

另一方面，加強(qiáng)在公眾和學(xué)生中推廣藝術(shù)土球。例如，開辦藝術(shù)土球制作的培訓(xùn);制作藝術(shù)土球介紹的微視頻;散發(fā)宣傳小手冊(cè);結(jié)合科普活動(dòng)推廣。也可積極與幼兒園、小學(xué)的學(xué)前教育、初等教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，在手工活動(dòng)、科學(xué)課和美術(shù)課中進(jìn)行推廣。

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