信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園德育教育的研究

葛翰依

摘??要：在幼兒園中開展德育教育是教育改革中的重點內(nèi)容之一，在幼兒園教育中就要結(jié)合信息技術(shù)優(yōu)勢，以先進教育方法提升幼兒園德育教育質(zhì)量。教師也要借助信息技術(shù)挖掘適合的德育教育內(nèi)容，激發(fā)幼兒學習欲望，提高幼兒園德育教育生命力。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);幼兒園;德育教育

引言：

隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)影響到了人們的日常生活。所以在信息技術(shù)環(huán)境下，要做好幼兒園教育改革與創(chuàng)新工作，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，解決傳統(tǒng)幼兒園德育教育中存在的問題，結(jié)合幼兒身心特點，制定適合教育對策，提升幼兒的德育意識。

一、信息技術(shù)的運用

（一）視頻、聲音傳播

在日常生活中聲音與視頻傳播已經(jīng)成為了最為常見的傳播方式，并受到了人們的喜愛與關(guān)注。而在幼兒園中借助視頻與聲音傳播，能夠集中幼兒的注意力，進入到學習過程中，保持學習積極性。如，在幼兒園中可以借助廣播、視頻教學、音樂等方式來傳遞信息，打造出完善的音視頻環(huán)境。第一，廣播系統(tǒng)。幼兒園中有著專屬的廣播系統(tǒng)，對幼兒園發(fā)展有著極為重要的意義。如，在開展集體活動時可以借助廣播號召幼兒參與，或是在升旗儀式中播放國歌，培養(yǎng)幼兒的愛國情感。第二，視頻系統(tǒng)。在視頻教育中涉及到了電視與多媒體技術(shù)等，且在信息技術(shù)的使用下能夠解決傳統(tǒng)教育中的不足，將教育內(nèi)容借助多媒體等展示出來，吸引幼兒注意力。第三，電腦系統(tǒng)。在科學技術(shù)快速發(fā)展下，計算機已經(jīng)深入影響到了人們的日常生活。由于計算機有著強大的功能，所以在幼兒園中也得到了廣泛的運用。如，在監(jiān)控中能夠觀察幼兒的學習狀態(tài)與興趣發(fā)展，在教育中可以延伸教育層次，促進幼兒的發(fā)展。第四，數(shù)字視頻系統(tǒng)。隨著數(shù)字電視的不斷發(fā)展，數(shù)字視頻使得幼兒園教育進入到了全新的發(fā)展階段。在教育中可以借助下載等方式將視頻進行加工處理，并展示在幼兒面前。第五，多媒體系統(tǒng)。在現(xiàn)階段發(fā)展中幼兒園已經(jīng)配備了多媒體設(shè)施，通過完善的多媒體系統(tǒng)能夠?qū)⒅R及時傳遞出來，也可以加強教師與幼兒之間的溝通，為幼兒提供良好的學習環(huán)境[1]。

（二）網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境

在現(xiàn)階段發(fā)展中受到信息技術(shù)快速發(fā)展的影響，使得日常生活、生產(chǎn)與學習等方面發(fā)生了極大的改變。因此在幼兒園教育中就要從打造信息化環(huán)境出發(fā)，做好網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)工作，依靠微信、QQ等來提高溝通效果。所以說信息技術(shù)對我國發(fā)展有著極為重要的意義。

二、信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園德育教育的發(fā)展對策

（一）豐富德育教育資源

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，教育資源與內(nèi)容有了明顯的變化。在幼兒園教育中就要從擺脫傳統(tǒng)教育思想出發(fā)，找出教育中存在的問題。如，在傳統(tǒng)教育中資源主要以教材為主，其他資料輔助教學開展。而一些教師在講述時只是單純進行了教材知識的講述，并沒有進行教育延伸，而幼兒的思考過于淺顯，習慣按照教師的思路學習，造成幼兒學習興趣不高。但是在信息技術(shù)的使用下，多媒體成為了教育中的重要技術(shù)，通過將視頻、圖片等展示在幼兒面前，不僅可以提高教育的直觀性，同時也可以將幼兒帶入到學習情境中，感受到德育知識的運用，從而產(chǎn)生出學習欲望。由于這一階段幼兒有著活潑好動的特點，所以在教育中就要解決傳統(tǒng)教育模式中單一枯燥的教育問題，而是要借助信息技術(shù)打造出生動活躍的課堂氛圍，在吸引幼兒注意力的同時提升幼兒的思想認識。教師也要合理使用信息技術(shù)，獲取豐富教育資源，提升自身德育教育能力，促進幼兒身心健康的發(fā)展。如，在教育中可以以“獨樂樂不如，眾樂樂”為主題活動，借助信息技術(shù)將日常教育中的圖片、視頻進行匯總，制作成為課件，在播放與講解中讓幼兒回憶當時的場景，從而吸引幼兒的注意力，為后續(xù)教育工作開展奠定基礎(chǔ)[2]。

（二）做好園本德育課程的延伸

就園本德育課程來講，就是從課程的設(shè)計與實施等方面出發(fā)，整合先進教育素材，選擇適合的教育資源，為課程教學開展奠定基礎(chǔ)，可以說資源開發(fā)與運用已經(jīng)成為了課程延伸的基礎(chǔ)所在。在傳統(tǒng)德育教育中由于資源不足使得教育效果不高，但是在信息技術(shù)的使用下，由于其具備了豐富的信息與資源，解決了傳統(tǒng)教育中的問題。通過使用信息技術(shù)能夠?qū)⑸鐣Y源展示出來，提高了園本德育課程的時代性與創(chuàng)新性。所以在教育中就要合理使用信息技術(shù)，打造出濃郁的信息化環(huán)境，借助電視傳播等方式為德育教育開展奠定基礎(chǔ)。幼兒通過參與學習活動，能夠掌握觀察與學習方法，在體驗與感受中實現(xiàn)健康成長目標。所以在教育中就要合理使用信息技術(shù)，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，以提高德育教育效果為主，豐富幼兒園教育活動，讓幼兒感受到樂趣，培養(yǎng)幼兒的認知能力。

（三）借助家園合作開展德育教育

幼兒園想要提高德育教育效果，就要主動與幼兒家長進行聯(lián)系，整合先進教育資源，為幼兒健康成長與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。家園合作作為教育發(fā)展中的重要組成之一，能夠有效提高幼兒教育效果。所以在信息化發(fā)展下，就要從知識獲取與傳遞出發(fā)，解決教育中存在的問題，利用信息技術(shù)營造出濃郁的幼兒園環(huán)境，整合先進教育資源，打造出高效的教育環(huán)境，為幼兒園德育教育工作開展提供支持。如，在幼兒園中可以開展《兒童節(jié)親子活動》，借助微信等發(fā)出邀請函，鼓勵家長與幼兒一起參與活動，借助游戲等方式來提高活動的趣味性。

（四）提高德育教育的靈活性

在信息技術(shù)的使用下，德育教育進入到了全新的發(fā)展階段。所以在教育中就要結(jié)合電視、互聯(lián)網(wǎng)與微信等優(yōu)勢，打造出新穎高效的教育活動，培養(yǎng)幼兒的品德與修養(yǎng)。如，在開展拍皮球教育中，就可以從運動內(nèi)容出發(fā)借助游戲來指導幼兒，使用信息技術(shù)給幼兒播放相關(guān)視頻，培養(yǎng)幼兒的安全意識，同時也可以邀請家長參與，在結(jié)合游戲情況的基礎(chǔ)上制定教育方法，避免出現(xiàn)安全隱患。

綜上所述，在教育改革發(fā)展下幼兒園教育就要堅持從時代發(fā)展角度出發(fā)，做好德育教育創(chuàng)新工作，結(jié)合幼兒的身心發(fā)展特點，以先進德育教育內(nèi)容與思想來指導幼兒，規(guī)范幼兒的言行，利用信息技術(shù)整合教育資源，打造高效先進的德育教育模式。

參考文獻：

[1]林敏.信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園德育教育的新視角[J].中國教育信息化，2015，（14）：22-24.

[2]王小莉.信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園德育教育的新視角[J].教育（文摘版），2012，（08）：94-94.