齊媛：百花“齊”放春滿“媛”

石岳巍

在陽泉市礦區(qū)小南坑小學有這樣一位信息技術教師，她叫齊媛，人們提起她的時候，都會豎起大拇指。這不僅是因為她在2019年被教育部授予“全國優(yōu)秀教師”稱號，更重要的原因是計算機財務管理專業(yè)畢業(yè)的她與三尺講臺的不解之緣。在齊媛20余年的摸索和努力下，小南坑小學不僅是陽泉市最早開設信息技術課程的小學之一，而且信息技術一直是該校的辦學特色。這些成績都與齊媛密不可分。

一枝獨秀春悠長

1998年，齊媛帶著一張中專學歷的畢業(yè)證書和立志從事小學信息技術工作的夢想來到陽煤集團二礦小南坑小學。然而，到學校后，她先是在教導處機動了半年，接著又教了半年美術，后來又教數學。那時，作為陽煤企業(yè)下屬學校的教師都被下崗風浪所席卷，齊媛是因為當時學校保護新入職的教師，才留了下來?？墒秋L浪之后，擺在她面前最重要的問題仍然是怎樣才能留在學校，因為只有留下來，才有追夢的資格。

于是，齊媛決定從提升自己的學歷著手，她利用每晚的業(yè)余時間，參加中央廣播電視大學組織的大專學習。三年后，她又利用每年寒暑假參加了北京師范大學教育學本科的學習。當拿到本科畢業(yè)證的那一天，她一直懸著的心才算是放下了。她心想，自己終于不會因為是非師范生，而成為下崗的候選人了。為了這一刻，齊媛用了整整七年的時間。

但是齊媛并沒有就此滿足。在小學信息技術這個學科站穩(wěn)腳根，讓自己成為不可替代的人，成了她心中新的期盼。她記憶中印象特別深刻的一件事是學校第一個真正意義上的學生機房的建成，那時她心想，我終于可以運用自己的專業(yè)知識了?？墒强粗慌_臺嶄新的電腦，她的感覺是那么新鮮，又是那么陌生。因為她畢業(yè)的時候，計算機還是DOS系統(tǒng)，都是通過鍵盤輸入命令來操作電腦的，她從來沒有見過鼠標，更不知道Windows是什么，甚至就連如何開關機她都不知道。齊媛說，自己當時就驚出一身冷汗，這可怎么辦？她趕緊到書店買書，白天上班，晚上啃書，買不起新電腦，就買一臺二手電腦每天熬油點燈，一點一點啃下來了Windows系統(tǒng)操作、Office應用、Photoshop圖像處理、Flash動畫制作、Authorware課件制作、網絡應用等內容。除此之外，她還不停地閱讀魏書生、李鎮(zhèn)西、竇桂梅等人的專著，從中汲取養(yǎng)分，并自費訂閱了《電腦報》《中小學信息技術教育》等專業(yè)報刊提升專業(yè)水平，有了理論的指導和技術的支持，她的實踐便有章可循，業(yè)務素養(yǎng)日漸提升。

學歷的提升，加上技術基本過關，齊媛終于可以放開手腳真正地去追夢了，她立志成為一名優(yōu)秀的小學信息技術教師。

三尺講臺春常在

2014年，學校讓齊媛承擔起了音體美學科的教研工作和信息課題研究工作。校長郭少娟語重心長地對她說，一花獨放不是春，百花齊放春滿園。這時，她的教育夢已經不再局限于個人的成長，而是要幫助更多的教師構筑教育夢想。她一邊學習音體美學科的課程標準，了解學科特點，一邊尋找學科教學與信息技術的融合路徑，與這些學科老師共同進步。

經過幾年的努力，小南坑小學的音樂學科網絡精品課程打造完成，并向全陽泉市師生開放；美術手工課已經形成學校獨特的教學模式，滿足了學生個性化學習的需求；體育教師也開始大膽嘗試線上與線下相結合的混合式教學模式。齊媛指導教師們的教學成果也頻頻在省市競賽中獲獎。2019年5月，她還受邀參加全國信息化應用優(yōu)秀案例交流，向全國同仁作現(xiàn)場展示。

除了和音體美教師一起進行教研活動，齊媛還作為學校信息中心的負責人，和全校教師共同完成了國家和省級兩個課題研究。因課題研究成績突出，2017年學校被評為教育部首批教育信息化試點優(yōu)秀單位，2019年學校被評為教育部網絡學習空間應用普及活動優(yōu)秀學校。信息技術為學校的內涵發(fā)展開辟了一條高速路，促進了學校的整體工作和內涵發(fā)展，帶動學校師生共同進步和成長。

齊媛作為省小學信息技術教育教學培優(yōu)創(chuàng)新項目專家、山西省中小學信息學科教研員，多次擔任中央、省、市級信息技術評選活動評委，做示范課及專題講座10余次，先后榮獲40余項榮譽。

疫情面前守初心

庚子初春，突如其來的新冠肺炎疫情讓學校不能正常開學，為了“停課不停學”，齊媛發(fā)揮名師工作室的引領作用，指導全校教師積極行動，開播空中課堂，向全市小學生免費開放。內容豐富的網絡課程讓學生在家也能學有所獲。在各科教師制作國家課程的同時，她對教育又多了一分冷靜的思考，她想通過防疫和德育兩個主題，設計制作一套系列課程供學生學習，引導學生在這段特殊的學習時期，從抗擊疫情的人生大課里有所思考，有所收獲。

齊媛配合學校政教處設計制作了《教育無痕，抗疫同行》系列德育課堂，通過“祖國、責任、生命、感恩、規(guī)則”五個主題，為學生提供了豐富、鮮活，極具感染力的案例和素材，為學生展示中國力量；引導學生思考自己肩上的社會責任；懂得敬畏生命、守護生命，努力擁有點亮生命的能力；學會感恩和自律……講好德育課的“魂”，幫助孩子們與祖國一起成長。在這場防疫戰(zhàn)中，齊媛雖然沒能奮戰(zhàn)在抗疫第一線，但是她在疫情面前守住了教育初心，通過線上教學踐行了教育使命。一道屏幕隔開了師生的空間距離，卻隔不開老師們的溫暖陪伴。

作為一名小學信息技術教師，齊媛表示，今后她將繼續(xù)發(fā)揮好自己的專業(yè)優(yōu)勢，在信息技術與學科教學的融合發(fā)展中不斷探索，為教育信息化發(fā)展、智慧校園建設貢獻更多力量。齊媛將徐特立的一句名言作為座右銘：“一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦的時候，也會感到幸福?！?0年來，齊媛為了理想付出了辛勤的汗水，但在追夢的路上，她是幸福的。