一起成長

娜仁琪琪格

我和笑嫣是二十多年的文友了，如果說在我的身體孕育她的過程中也算的話，那就是二十七年了。我這樣說的原因是，我從沒教她寫一首詩、一篇文章，這些都是她自己在幾歲的時候就拿著筆去涂鴉的事情，對于一個孩子來說，這是她玩樂的一種方式。她的童年最喜歡做的就是聽我講故事，當我想擺脫她對我的“糾纏”時，就開始教她讀拼音、識字，這樣，她每天就不再糾纏我講故事，而是說：媽媽、媽媽咱們學習了，咱們學習了。笑嫣在不到三歲時，給她一本帶拼音的書，就能通讀了。她是一個說話早、走路也早的孩子。要說她最早寫出的詩歌，不是十一歲時發(fā)表在《詩刊》下半月“校園詩星”欄目的那組《藍色月光與百合花》，而是她剛剛會說話不久，說出的那首《小月亮》，當時她追在正在做家務的我的后面喊著：媽媽，媽媽，您聽我說：“小月亮，小月亮＼彎彎的小月亮＼我是個小月亮＼小孩兒坐在我身上＼和白云去說話，哈哈哈?！笨粗矍坝仔〉呐畠禾е男∧?，我說：你再給媽媽說一遍好嗎？她又重復了一遍。我心底漾動起潮水，把她抱起來緊緊擁在懷里，淚水也貼在了她的小臉上。她喚醒了我的夢，那個因為做了母親后放棄的夢想，而后我們就進入了一起成長。當然，她不再滿足讀書，很多的時候，她也拿著小本子涂鴉起來。她的小詩歌、小散文就在她幼年的時候開始了。還有，她不止用文字表達一個孩子想要表達的，還有畫畫。

很多朋友都問我是怎么培養(yǎng)笑嫣的，我都回答，沒有去著力做什么，如果說有，就是潛移默化的作用，這也就回到了我說的第一句話上，因為讀書、聽適合的音樂，是從我懷有她的時候就開始了。

笑嫣的詩歌充滿了青春的恣意與飛揚，意象豐富、思想探幽，而這組《時間之境》卻寫得樸素、自然，她以一種白描的手法，描摹、追憶、塑形她的親人——外公、外婆、母親，時光在她描摹的筆端回溯，那些往日時光的溫情彌漫而來。她也描摹自己，在時間的影像中抽離出那些深刻的、恍惚的，也是斑駁的記憶。