高等中醫(yī)院校學生黨員黨性教育的內(nèi)涵、價值與優(yōu)化路徑探析

陳璐 宿娜 趙艷華 薛銀卓

【摘要】高等中醫(yī)院校學生黨員黨性教育工作具體包含理想信念教育、政治理論教育、宗旨教育、優(yōu)良傳統(tǒng)及作風教育、中醫(yī)藥文化精神教育。學生黨員黨性教育是提升學生黨員政治覺悟和理論素養(yǎng)的重要保證，是進一步夯實高校基層黨組織建設(shè)的現(xiàn)實需要，是優(yōu)化校風學風、培育優(yōu)秀中醫(yī)藥人才的有效途徑。加強高等中醫(yī)院校黨性教育，應(yīng)注意完善黨性教育體系，夯實黨性教育基礎(chǔ);發(fā)揮中醫(yī)藥文化特色，豐富黨性教育內(nèi)容;開展多樣化實踐教學，創(chuàng)新黨性教育方式;“創(chuàng)先爭優(yōu)”，構(gòu)建黨性教育評價長效機制;發(fā)揮黨員的積極性和主動性，提升自我教育意識與能力。本文主要探討了高等中醫(yī)院校學生黨員黨性教育的內(nèi)涵和價值，并提出改善黨性教育的具體措施。

【關(guān)鍵詞】中醫(yī)院校;學生黨員;黨性教育

學生黨員黨性教育是高校黨建工作的重要內(nèi)容。中醫(yī)院校以傳承中醫(yī)文化為辦學特色，是具有優(yōu)良文化傳統(tǒng)和專業(yè)特色的大學。中醫(yī)藥文化和黨性教育在價值理念上有著高度的契合性，在高等中醫(yī)院校開展黨性教育具有重要的現(xiàn)實意義。

一、高等中醫(yī)院校學生黨員黨性教育的內(nèi)涵

學生黨員黨性教育是指以馬克思主義科學理論為指導，以堅定大學生理想信念，提升黨性修養(yǎng)為目的的思想政治教育實踐活動。本文認為高等中醫(yī)院校以傳承中醫(yī)藥文化為辦學特色，學生黨員黨性教育應(yīng)充分發(fā)揮中醫(yī)藥文化的優(yōu)勢，將黨性教育與中醫(yī)藥文化教育充分融合。具體包含理想信念教育、政治理論教育、宗旨教育、優(yōu)良傳統(tǒng)及作風教育、中醫(yī)藥文化精神教育五個方面。

理想信念教育是黨性教育的核心內(nèi)容，大學生黨員要增強“四個意識”，堅定“四個自信”，自覺抵御西方不良文化思潮的侵蝕;政治理論教育是提高黨性修養(yǎng)的主渠道，大學生黨員應(yīng)深入學習馬克思主義基本理論和習近平新時代中國特色社會主義思想，切實提升理論素養(yǎng)，強化社會實踐能力;宗旨教育是教育學生黨員牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎實學好醫(yī)學專業(yè)知識，全面提升綜合素質(zhì)，為將來治病救人打下堅實的基礎(chǔ);優(yōu)良傳統(tǒng)及作風教育就是教育學生黨員要時刻保持中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，遵守黨的紀律，遵守校規(guī)校紀，充分發(fā)揮黨員先進性，在日常學習及生活中服務(wù)學生。此外，中醫(yī)藥院校要充分挖掘中醫(yī)藥文化中的教育資源，以豐富黨性教育內(nèi)容，對學生黨員開展中醫(yī)藥文化精神教育，使其肩負起傳承中醫(yī)藥文化、振興中醫(yī)中藥的光榮任務(wù)和歷史使命。

二、高等中醫(yī)院校學生黨員黨性教育的價值

（一）提升學生黨員政治覺悟和理論素養(yǎng)的重要保證

開展黨性教育是高校學生黨員教育的有效形式。從大學生到共產(chǎn)黨員，從普通青年到馬克思主義者，都要有一個長期的和自覺的黨性鍛煉與修養(yǎng)過程。高校基層黨組織通過對學生黨員傳授系統(tǒng)化的政治理論知識、政治素養(yǎng)，開展黨日活動、主題教育等具體實踐活動，使高校大學生進一步堅定理想信念，增強黨性知識，不斷提升自身政治覺悟和理論素養(yǎng)，為實現(xiàn)中國夢貢獻青春力量。

（二）進一步夯實高?；鶎狱h組織建設(shè)的現(xiàn)實需要

高校學生黨員是未來國家建設(shè)的中堅力量，也是高?；鶎狱h建工作的重要成員，在高校黨建工作中發(fā)揮著重要作用。黨中央多次指出要高度重視高校黨組織的黨員發(fā)展工作，堅持質(zhì)量第一，吸納更多優(yōu)秀大學生加入黨組織。加強高校學生黨員黨性教育，提高學生黨性修養(yǎng)，有助于進一步夯實高?；鶎狱h組織建設(shè)，從根本上強化基層黨組織的凝聚力和向心力。

（三）優(yōu)化校風學風、培育優(yōu)秀中醫(yī)藥人才的有效途徑

中醫(yī)院校以傳承中醫(yī)藥文化為辦學特色，以傳授中醫(yī)知識和中醫(yī)藥思維等為主要內(nèi)容，是具有優(yōu)良文化傳統(tǒng)和專業(yè)特色的大學。做好高等中醫(yī)院校學生黨員的黨性教育工作，將中醫(yī)藥文化資源融入黨性教育，在優(yōu)化校風、學風的同時，有助于激發(fā)學生黨員學習中醫(yī)藥文化知識、傳承中醫(yī)藥文化精神、弘揚中醫(yī)藥文化的決心和信心。

三、高等中醫(yī)院校學生黨員黨性教育的優(yōu)化路徑

（一）完善黨性教育體系，夯實黨性教育基礎(chǔ)

黨性教育是學生黨員修身養(yǎng)性的必修課，也是學生黨員的“心學”。高等中醫(yī)院校要科學設(shè)計黨性教育體系，根據(jù)學校實際編寫《黨性教育實施綱要》，把“培養(yǎng)信念堅定、理論豐富、遵紀守法、敢為人先的學生黨員”作為教育目標，把社會主義核心價值體系、習近平新時代中國特色社會主義思想、社會熱點問題以及中醫(yī)藥文化等列為重要教學內(nèi)容，形成以理論教育和實踐教育為主體的系統(tǒng)的黨性教育體系。學校作為學生黨員黨性教育的主渠道，應(yīng)加強與馬克思主義學院、黨務(wù)部門、學工部門的合作，建立一支包含思政課教師、黨務(wù)工作者、輔導員在內(nèi)，專兼職教師相結(jié)合的黨性教育師資團隊，定期開展黨性教育研討，開拓黨性教育資源，開發(fā)黨性教育精品課程，夯實黨性教育基礎(chǔ)。

（二）發(fā)揮中醫(yī)藥文化特色，豐富黨性教育內(nèi)容

中醫(yī)藥文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分，中醫(yī)藥文化和黨性教育在價值理念上有著高度的契合性，其所蘊含的“仁心仁術(shù)”“天人合一”“治未病”等精神思想對于提升學生黨員黨性修養(yǎng)具有積極的作用。高等中醫(yī)藥院校在將中醫(yī)藥文化融入黨性教育中有著天然優(yōu)勢。因此，可以充分發(fā)揮中醫(yī)藥院校的特色優(yōu)勢，整合自身優(yōu)勢學科，深入挖掘研究中醫(yī)藥文化資源，積極推進中醫(yī)藥文化融入黨性教育的科學研究、日常教學、文化建設(shè)和傳播實踐。在學校黨課教育上發(fā)揮中醫(yī)藥文化的獨特作用，提升課堂教育層次。如針對中醫(yī)文化中強調(diào)的“身心統(tǒng)一”的思想，可以教育學生們要內(nèi)外兼修，表里如一。針對“醫(yī)乃仁術(shù)”的理念，教育學生們在以后的學習生活中注重個人品德，尤其要修煉醫(yī)德。參加工作以后，以“仁愛之心”治病救人。推出學術(shù)大講堂活動，將專業(yè)引導與模范作用的發(fā)揮緊密結(jié)合。此外，還可以充分利用中醫(yī)藥文化博物館、中醫(yī)藥文化網(wǎng)站、藥材實踐基地等開展實踐教學，弘揚中醫(yī)藥文化，拓寬教育渠道。

（三）開展多樣化實踐教學，創(chuàng)新黨性教育方式

學生黨員黨性教育是一項長期性的工作，除開展理論教育之外，還要多運用科學合理、靈活多樣的教育形式，這樣既可以提高學生學習興趣，還可以增強學習效果。第一，可以以重大革命歷史紀念日為契機，開展豐富多樣的主題黨日活動、研討交流和風采展示，積極探索一條黨員參與組織生活和校園文化建設(shè)相結(jié)合的教育培養(yǎng)新途徑，在規(guī)范黨內(nèi)生活的同時，又可以豐富校園文化。第二，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體形式新穎、傳播快的特點，通過創(chuàng)辦“網(wǎng)上黨?！薄包h員先鋒”微信公眾號等創(chuàng)新性的學習載體，向大學生黨員及時發(fā)布和推送黨性教育專題內(nèi)容，通過轉(zhuǎn)發(fā)、評論、點贊等形式讓學生了解黨性教育知識。此外，拓展黨性教育實踐基地，加強與基層黨組織、醫(yī)藥公司、養(yǎng)老院、福利院等單位以及革命老區(qū)、歷史博物館等紅色文化基地的聯(lián)系，讓學生黨員邁向社會，服務(wù)人民，進行光榮傳統(tǒng)教育。

（四）“創(chuàng)先爭優(yōu)”，構(gòu)建黨性教育評價長效機制

“創(chuàng)先爭優(yōu)”是在基層黨組織中普遍開展同時效果顯著的一種活動形式。在學生黨性教育中，也可建立榮譽評比制度。如在思想作風、專業(yè)學習、班級管理、宿舍建設(shè)、校園活動等方面制定具體標準，開展“思想標兵”“學習標兵”“活動標兵”等經(jīng)常性的評選，表彰黨性教育中表現(xiàn)好的學生黨員，對他們進行榮譽激勵。此外，還要保障監(jiān)督制約機制的運行，加強對學生日常生活和工作學習的有效監(jiān)督。運用學生黨員黨性評議卡，把評價結(jié)果納入學生黨員日常評優(yōu)評先、獎助勤貸、三好優(yōu)干等的評選當中，如果出現(xiàn)不合格情況可進行相應(yīng)的黨內(nèi)處分。提倡將每年黨性評議結(jié)果存入黨籍或?qū)W籍當中，激勵學生黨員自發(fā)評比，爭先爭優(yōu)。

（五）發(fā)揮黨員積極性和主動性，提升自我教育意識與能力

黨性教育，從根本上來說就是學生黨員自我教育與自我提高的過程。因此，要充分發(fā)揮學生黨員的積極性和主觀能動性，讓他們樂學、好學，積極主動參與到黨性教育中來。學生黨員必須把學習作為自身的內(nèi)在需求，積極主動、自覺自愿地投入學習，從“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，從“一般學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧钊雽W”，不斷提升自我教育意識與能力，使黨性教育真正入心、入腦、入信念。黨性學習過程中，還要掌握科學的學習方法。堅持向書本學習，認認真真讀原著、學原文、悟原理，在經(jīng)典著作閱讀中“日省三身”，提升黨性修養(yǎng)。此外，學生黨員還應(yīng)積極投身社會實踐，不斷在社會這個“大課堂”中增長才干、提高本領(lǐng)。

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【本文系河北省高校黨建研究會課題“高等中醫(yī)院校學生黨員黨性教育研究”（GXDJ2019B154）的階段性成果】

（作者單位：河北中醫(yī)學院）