青少年散打比賽中影響裁判員臨場(chǎng)判罰的因素及對(duì)策研究

李振興

摘? 要：采用文獻(xiàn)資料法、觀察法、專家訪談法、邏輯分析法等對(duì)影響青少年散打比賽裁判員臨場(chǎng)判罰情況分析認(rèn)為：比賽中裁判員臨場(chǎng)判罰時(shí)容易出現(xiàn)的問題是理論知識(shí)不熟、臨場(chǎng)實(shí)踐少、基本功不扎實(shí)、臨場(chǎng)心理因素不穩(wěn)定、體能欠缺、思想因素等，解決問題的關(guān)鍵是加強(qiáng)裁判員對(duì)青少年散打規(guī)則和裁判法的理解，通過學(xué)習(xí)理論然后結(jié)合實(shí)踐，不斷積累臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，逐步提高自身的執(zhí)裁水平;增強(qiáng)自信心;加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)和身體素質(zhì)的鍛煉;提升自我思想覺悟做到公平公正執(zhí)裁。

關(guān)鍵詞：青少年散打比賽? 臨場(chǎng)判罰? 影響因素? 對(duì)策研究

中圖分類號(hào)：G852.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）03（b）-0055-02

1? 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以2019年廣東省青少年散打錦標(biāo)賽39名場(chǎng)裁與邊裁判員為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過廣東省圖書館、知網(wǎng)進(jìn)行資料查找。

1.2.2 觀察法

通過比賽現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽以及對(duì)賽后比賽錄像觀看進(jìn)行研究。

1.2.3 專家訪談法

通過比賽休息時(shí)間對(duì)裁判員與教練員進(jìn)行提綱式訪談。

1.2.4 邏輯分析法

通過邏輯分析對(duì)獲得資料進(jìn)行梳理總結(jié)。

2? 研究結(jié)果與分析

通過以上幾種研究方法認(rèn)為青少年散打比賽中影響裁判員臨場(chǎng)判罰的因素主要有以下幾點(diǎn)。

2.1 理論知識(shí)掌握不夠全面深刻

比賽采用國(guó)家體育總局審定的2016試行版《武術(shù)散打競(jìng)賽規(guī)則與裁判法》是2013版本《武術(shù)散打競(jìng)賽規(guī)則與裁判法》的修改與補(bǔ)充版本，整本書約15萬字。實(shí)際執(zhí)裁情況遠(yuǎn)超出15萬字的描述范圍。此次參與執(zhí)裁的39名裁判員全部為非職業(yè)裁判，屬于注冊(cè)選派制。所謂非職業(yè)裁判員是相對(duì)于職業(yè)裁判員而言的，職業(yè)裁判員是指沒有其他工作而專門服務(wù)于某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的聘任制裁判員。本次裁判員主要構(gòu)成為高校體育教師、俱樂部教練員、現(xiàn)役運(yùn)動(dòng)員、退役運(yùn)動(dòng)員等。大家平時(shí)各有自己的工作[1]，參加裁判工作出于自身興趣和愛好，平均每年參與執(zhí)裁1～2次，一般正式比賽前1～2d報(bào)到后由總裁判長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行1d理論學(xué)習(xí)、1d執(zhí)裁手勢(shì)練習(xí)。相對(duì)于遠(yuǎn)不止15萬字的規(guī)則與裁判法內(nèi)容以及平時(shí)的非本職工作，1年內(nèi)1～2d的突擊式理論與手勢(shì)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)達(dá)不到深刻理解與熟練運(yùn)用的目標(biāo)。

2.2 臨場(chǎng)實(shí)踐少

作為省錦標(biāo)賽參與執(zhí)裁的邊裁判員與場(chǎng)裁判員主要為一級(jí)和二級(jí)水平，平時(shí)能參與的散打比賽為每年一次的市散打錦標(biāo)賽和省散打錦標(biāo)賽有時(shí)因工作和家庭原因還不一定能全部參加，而場(chǎng)裁和邊裁的崗位都需要有替換裁判輪流進(jìn)行執(zhí)裁，所以綜合起來每年能夠臨場(chǎng)2個(gè)崗位都得到執(zhí)裁鍛煉的場(chǎng)次也就沒有幾場(chǎng)，而作為裁判隊(duì)伍中執(zhí)裁水平弱的裁判員能夠上場(chǎng)鍛煉的機(jī)會(huì)就更少。臨場(chǎng)實(shí)踐少就會(huì)造成場(chǎng)上經(jīng)驗(yàn)少自己存在的問題不能充分暴露進(jìn)而有針對(duì)性的去改進(jìn)提高。

2.3 基本功不扎實(shí)

裁判員基本功不扎實(shí)主要體現(xiàn)在以下方面。第一，有的裁判員沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的散打訓(xùn)練學(xué)習(xí)對(duì)散打的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和使用方法停留在感性認(rèn)知階段，只知道大概的動(dòng)作而對(duì)于動(dòng)作的使用規(guī)范和擊打效果沒有直接的體驗(yàn)。例如有的邊裁判員在臨場(chǎng)判罰中把握不準(zhǔn)得分標(biāo)準(zhǔn)比如：運(yùn)動(dòng)員在體力下降時(shí)雖然有起腿的動(dòng)作并且也和對(duì)方身體有接觸，但由于發(fā)力不完整只能算是接觸到對(duì)方得分部位算不上有效擊打此時(shí)有的裁判缺乏對(duì)擊打的認(rèn)識(shí)而誤判給分。再例如：在場(chǎng)裁的執(zhí)裁過程中由于缺乏對(duì)摔法的認(rèn)識(shí)和理解，在兩人摟抱僵持無法形成有效把位時(shí)不能及時(shí)喊?；蛘咴趦扇怂さ倪^程中雖然已到2s，但馬上就要產(chǎn)生效果了喊停的同時(shí)一方倒地或雙方先后倒地而判無效的場(chǎng)面。第二，有的裁判員雖然自身散打技術(shù)沒有問題但由于剛加入裁判隊(duì)伍不久執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)少、手勢(shì)不夠熟練而出現(xiàn)漏判誤判等現(xiàn)象，或者由于自身水平較高而在邊裁執(zhí)裁過程中以自身高水平拳腿質(zhì)量要求青少年運(yùn)動(dòng)員而出現(xiàn)給分較少現(xiàn)象。第三，對(duì)于場(chǎng)裁來說在場(chǎng)下基本判罰手勢(shì)可以做出來，但在實(shí)際執(zhí)裁過程中由于緊張和動(dòng)作需要在出現(xiàn)情況時(shí)第一時(shí)間進(jìn)行判罰而出現(xiàn)手忙腳亂錯(cuò)判漏判。這種情況和散打訓(xùn)練一樣平時(shí)只進(jìn)行動(dòng)作訓(xùn)練和模擬到了場(chǎng)上真正進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)發(fā)現(xiàn)大腦一片空白很多動(dòng)作都用不出來了是一樣的道理。

2.4 臨場(chǎng)心理因素不穩(wěn)定

青少年散打比賽參賽選手為12～17歲，少年組即乙組年齡為12～15歲、青年組即甲組年齡為16～17歲，乙組大部分級(jí)別為65kg以下級(jí)別，甲組大部分級(jí)別為70kg以下級(jí)別，也就是說青少年散打級(jí)別大部分為中小級(jí)別[2]。中小級(jí)別動(dòng)作特點(diǎn)為動(dòng)速度快，雙方對(duì)攻激烈時(shí)每秒拳腿動(dòng)作總數(shù)可達(dá)7～8次左右又因?yàn)橛?xùn)練年限短，拳腿動(dòng)作質(zhì)量不是那么高，散打邊裁判員計(jì)分要求為運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作出來后就要瞬時(shí)判斷是否符合得分要求，符合得分標(biāo)準(zhǔn)就要最短時(shí)間內(nèi)通過計(jì)分器給得分運(yùn)動(dòng)員加分，也就是說邊裁判員需要全神貫注在運(yùn)動(dòng)員有可能7～8個(gè)出來動(dòng)作打出來的瞬間進(jìn)行評(píng)判打分，青少年散打比賽每局凈打1min30s，在這個(gè)時(shí)間段就要全神貫注，眼睛盯著雙方運(yùn)動(dòng)員—分析判斷是否得分—手按下得分方計(jì)分器。運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作速度快、判罰的瞬時(shí)性要求決定了邊裁打分是一項(xiàng)較大難度的工作。在每個(gè)邊裁判員的面前有個(gè)計(jì)分電腦可以看到自己打的分?jǐn)?shù)，同樣在總裁判長(zhǎng)、裁判長(zhǎng)、仲裁、監(jiān)督委員會(huì)、雙方教練員、場(chǎng)館大屏幕、觀眾席等位置處有10臺(tái)計(jì)分顯示電腦或液晶大屏幕，可以看到5位邊裁實(shí)時(shí)的打分也就是說基本上場(chǎng)館內(nèi)的人都可以看到5位邊裁針對(duì)的雙方運(yùn)動(dòng)員的實(shí)時(shí)打分，看到分?jǐn)?shù)的人也會(huì)根據(jù)自己的打分判斷評(píng)斷邊裁的打分并會(huì)對(duì)比邊裁之間的打分整齊度。自己的打分同時(shí)受到幾十甚至上百人的審視，尤其是沒把握時(shí)會(huì)想裁判長(zhǎng)、教練觀眾怎么看？有沒有看到自己打的分？自己的打分和其他裁判一樣嗎？大家會(huì)不會(huì)認(rèn)為自己的水平不行？會(huì)不會(huì)受到批評(píng)？同理場(chǎng)上裁判員和雙方運(yùn)動(dòng)員是大家注視的焦點(diǎn)。時(shí)刻被數(shù)百人關(guān)注著有時(shí)會(huì)想到自身動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)嗎？剛才的判罰是否合理？一系列的不確定和擔(dān)心會(huì)造成注意力的分散和心理緊張[3]。

無論是通過媒體或現(xiàn)場(chǎng)觀看散打比賽，都可以很明顯的看到，在一場(chǎng)激烈的散打比賽中，現(xiàn)場(chǎng)的人員都是比較多的，有一般觀眾、選手家屬或朋友、暫時(shí)沒有比賽的運(yùn)動(dòng)員、裁判員等。作為一方運(yùn)動(dòng)員的支持者為其加油吶喊助威這是比賽時(shí)再普遍不過的現(xiàn)象目的是表達(dá)自己對(duì)本方運(yùn)動(dòng)員的支持鼓勵(lì)為了讓其聽到后提升勇氣和斗志，同時(shí)這些加油吶喊聲作為邊裁判員肯定也可以聽得到有時(shí)還會(huì)分散其注意力，有時(shí)觀眾認(rèn)為“不合理”的判罰時(shí)可能會(huì)有抱怨或噓聲這些也會(huì)加劇裁判員緊張情緒，很多時(shí)候場(chǎng)邊教練員有時(shí)還有觀眾一起對(duì)本方隊(duì)員的拳腿動(dòng)作大聲喊“好腿！”“好拳！”來鼓勵(lì)其繼續(xù)出動(dòng)作，有時(shí)這種鼓勵(lì)聲也會(huì)影響邊裁判員的評(píng)分判斷。比如運(yùn)動(dòng)員出來一腿有可能不是太清晰，邊裁正在分析判斷要不要給分這時(shí)聽到“好腿！”有可能就想都在喊，可能是可以給分的就按下了計(jì)分器，有時(shí)一方的教練或支持者也不確定是否有分就是單純?cè)诠膭?lì)運(yùn)動(dòng)員出動(dòng)作一看一喊邊裁就上分了就會(huì)更加的多喊，目的是鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員同時(shí)“鼓勵(lì)”邊裁上分。

通過以上分析可以看出運(yùn)動(dòng)員拳腿速度快、拼打激烈;邊裁判罰計(jì)分的瞬時(shí)性、準(zhǔn)確性公開性要求;擔(dān)心自己打分或判罰不準(zhǔn)確、場(chǎng)館內(nèi)的吶喊助威熱烈氣氛、場(chǎng)邊教練與支持者有意無意的“好腿”“好拳”指導(dǎo)聲，都可能造成邊裁員打分錯(cuò)判、漏判的可能性以及心理壓力的產(chǎn)生。

2.5 裁判員體能欠缺

散打錦標(biāo)賽有時(shí)為提高效率晚上也會(huì)安排比賽，有時(shí)比賽能持續(xù)到將近23點(diǎn)才能從賽場(chǎng)返回酒店，回到酒店洗刷完盡快休息能入睡，時(shí)間也差不多將近凌晨12∶30。上午一般8點(diǎn)出發(fā)到賽場(chǎng)7點(diǎn)左右就要起床，在高強(qiáng)度體力、腦力要求的執(zhí)裁后6～7h的休息時(shí)間顯然不夠充足。散打比賽邊裁判員一般七到八場(chǎng)比賽更換休息，這段時(shí)間比賽一般要進(jìn)行20局左右，一局凈打1min30s，大概30min的時(shí)間，由于邊裁判員打分的瞬時(shí)性特點(diǎn)也就是說這30min時(shí)間必須要注意力高度集中，否則就容易錯(cuò)判漏判，在連續(xù)幾天的高強(qiáng)度執(zhí)裁和不充分休息的情況下邊裁判員會(huì)經(jīng)常感到身心疲憊注意力無法集中[4]。

散打比賽場(chǎng)地為邊長(zhǎng)8m鋪有軟墊的開放式方形擂臺(tái)，場(chǎng)裁判員要密切注意場(chǎng)上動(dòng)態(tài)隨著運(yùn)動(dòng)員的移動(dòng)而不斷移動(dòng)做到盡量與兩位運(yùn)動(dòng)員呈等腰三角形的位置狀態(tài)的同時(shí)隨時(shí)通過口令和手勢(shì)進(jìn)行指揮判罰。裁判員的服裝要求為白色襯衣、深色長(zhǎng)褲、黑色皮鞋。襯衣、長(zhǎng)褲、皮鞋一般都是比較正式場(chǎng)合著裝然而并不適合運(yùn)動(dòng)，場(chǎng)裁判員需要在鋪有軟墊的擂臺(tái)上不斷移動(dòng)來指揮雙方運(yùn)動(dòng)員比賽在有中央空調(diào)的場(chǎng)館內(nèi)一局下來常常襯衣都濕透可想場(chǎng)裁判員活動(dòng)強(qiáng)度之大及對(duì)體能要求之高。

2.6 職業(yè)道德因素

裁判員很多也是運(yùn)動(dòng)員退役或俱樂部教練員一般一個(gè)地方大家因?yàn)轫?xiàng)目經(jīng)常出來執(zhí)裁或相關(guān)業(yè)務(wù)往來和各隊(duì)教練員和運(yùn)動(dòng)員就會(huì)有所接觸熟悉，在場(chǎng)上打分時(shí)和一方教練或運(yùn)動(dòng)員認(rèn)識(shí)，打分時(shí)有可能就會(huì)有感情因素在里面。

3? 結(jié)論與對(duì)策

3.1 結(jié)論

通過以上分析研究表明影響青少年散打裁判員臨場(chǎng)判罰的因素主要有：（1）對(duì)武術(shù)散打競(jìng)賽規(guī)則與裁判法的理解掌握程度;（2）臨場(chǎng)實(shí)踐的次數(shù);（3）自身散打技術(shù)與裁判手勢(shì)熟練程度;（4）自信心;（5）身體素質(zhì)與休息是否充分;（6）思想覺悟高低。

3.2 對(duì)策

想成為一名合格的裁判員就要平時(shí)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)散打規(guī)則與裁判法不斷加深理解而不能只依賴于裁判員培訓(xùn)時(shí)的短暫學(xué)習(xí)。珍惜每次執(zhí)裁機(jī)會(huì)根據(jù)自身弱點(diǎn)爭(zhēng)取多鍛煉在比賽中去鍛煉和暴露缺點(diǎn)而不斷總結(jié)改進(jìn)提升。不斷觀摩學(xué)習(xí)努力體會(huì)掌握散打技術(shù)的基本動(dòng)作與使用方法，不斷練習(xí)場(chǎng)裁判員基本手勢(shì)可網(wǎng)絡(luò)觀看全國(guó)比賽自己進(jìn)行模擬執(zhí)裁練習(xí)。心理素質(zhì)和自信心的主要提升需要不斷提升自身業(yè)務(wù)水平隨著自身執(zhí)裁能力的提升自信心與抗干擾能力都會(huì)不斷增強(qiáng)。平時(shí)加強(qiáng)身體鍛煉儲(chǔ)備體能，選擇略有彈性執(zhí)裁長(zhǎng)褲和合腳的鞋子。執(zhí)裁期間注意按時(shí)休息。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我覺悟，要認(rèn)識(shí)到要想把裁判做好，不斷進(jìn)步，并且有利于項(xiàng)目發(fā)展，就要做到盡可能公平公正執(zhí)裁與打分。

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