公共圖書館數(shù)字閱讀推廣影響因素的實(shí)證研究

黃思思

摘要：現(xiàn)階段數(shù)字技術(shù)不斷發(fā)展，各種資源可以轉(zhuǎn)化為數(shù)字化版本，資源以不同格式的“數(shù)據(jù)”存在著，圖書館系統(tǒng)可對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一管理。現(xiàn)階段數(shù)字閱讀成為一種潮流，能夠?yàn)樽x者提供一種不受時(shí)間和空間限制的交互式閱讀形式。數(shù)字閱讀在未來(lái)有著良好的發(fā)展前景。公共圖書館相較于大規(guī)模圖書館及高校圖書館，建設(shè)和推廣數(shù)字資源比較慢，尤其是一些小城市的中小規(guī)模的公共圖書館，無(wú)法提供讀者更多的數(shù)字資源，難以提升利用率，沒(méi)有進(jìn)行合理的宣傳和推廣，因此影響公共圖書館推廣數(shù)字閱讀的因素值得探討。

關(guān)鍵詞：數(shù)字;閱讀;推廣;實(shí)證

中圖分類號(hào)：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2020）04-00-01

一、公共圖書館中數(shù)字閱讀推廣現(xiàn)狀

1.圖書館數(shù)字資源缺乏

現(xiàn)階段電子閱讀發(fā)展越來(lái)越快，特別是近些年電子終端技術(shù)帶給人們更多的便利，人們可應(yīng)用碎片時(shí)間來(lái)獲取信息。隨著移動(dòng)閱讀及網(wǎng)絡(luò)閱讀的普及，圖書館流失一部分讀者，而數(shù)字資源的下載量和閱讀量不斷增加。加上中小型公共圖書館，建設(shè)數(shù)字資源較為落后，很少外購(gòu)數(shù)字資源，幾乎沒(méi)有自建數(shù)據(jù)庫(kù)，這將不能夠滿足讀者對(duì)于數(shù)字資源日益增長(zhǎng)的要求。很多小型圖書館不具備數(shù)字資源，或是有數(shù)字資源，但是數(shù)量極少和類型較為單一。

2.圖書館數(shù)字資源應(yīng)用效率低

通常公共圖書館的讀者是普通大眾或是中小學(xué)生，這些人沒(méi)有了解過(guò)數(shù)字資源，不具備較高信息的獲取愿望;對(duì)于數(shù)字資源一些讀者聽(tīng)過(guò)，但是從未通過(guò)圖書館進(jìn)行應(yīng)用;一些讀者針對(duì)數(shù)字資源不會(huì)或者不熟悉檢索方法及技巧;一些讀者會(huì)認(rèn)為應(yīng)用數(shù)字資源不是免費(fèi)的，因此很多讀者沒(méi)有應(yīng)用過(guò)數(shù)字資源。甚至一部分讀者根本不知道圖書館里數(shù)字資源有哪些，這將導(dǎo)致應(yīng)用數(shù)字資源的效率低，難以提高其年增長(zhǎng)率。

二、影響公共圖書館推廣數(shù)字資源的因素

1.宣傳數(shù)字資源的力度不夠

一些公共圖書館只是購(gòu)買了數(shù)字資源，并沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行宣傳，可能只是在網(wǎng)站上進(jìn)行簡(jiǎn)單的發(fā)布和公告，沒(méi)有進(jìn)行深入的引導(dǎo)和宣傳介紹，使得一大部分的讀者不知道圖書館能夠提供數(shù)字資源[1]。落實(shí)共享文化信息資源工程以及推廣數(shù)字圖書館工程，可使圖書館具備更多的能夠共享的數(shù)字資源，構(gòu)建公共電子閱讀室，可為讀者提供更加基礎(chǔ)的服務(wù)。然而，在電子閱讀室中不具備引導(dǎo)和推薦數(shù)字資源的服務(wù)，沒(méi)有重視宣傳兩大工程，使很多讀者會(huì)誤認(rèn)為電子閱讀室只是用來(lái)上網(wǎng)的地方。

2.讀者結(jié)構(gòu)影響數(shù)字資源的應(yīng)用

通過(guò)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)可知，閱讀數(shù)字資源的人群年齡在18-49周歲，約占據(jù)總閱讀人數(shù)的88%，其中的主體是18-29周歲的青年人。而大部分公共圖書館主要的讀者是中小學(xué)生和老年人，此類讀者應(yīng)用數(shù)字資源的效率低，加上學(xué)生有著繁重課業(yè)，瀏覽數(shù)字資源的時(shí)間少，一些家長(zhǎng)會(huì)考慮到互聯(lián)網(wǎng)上存在不良信息，所以會(huì)阻止學(xué)生應(yīng)用。對(duì)于老年讀者來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)繁雜、計(jì)算機(jī)應(yīng)用較難和視力等原因，使其很少應(yīng)用數(shù)字化終端設(shè)備，將逐漸對(duì)數(shù)字資源失去興趣。

3.服務(wù)意識(shí)薄弱，技術(shù)應(yīng)用少

一些公共圖書館不具備較強(qiáng)的技術(shù)力量，缺乏網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)等專業(yè)技術(shù)人員，沒(méi)有合理構(gòu)建和維護(hù)網(wǎng)站，未及時(shí)處理數(shù)字資源應(yīng)用中產(chǎn)生的問(wèn)題，這將對(duì)讀者應(yīng)用興趣產(chǎn)生影響[2]?，F(xiàn)階段很多圖書館在建設(shè)館舍以及功能布局方面非常人性化，尤其在數(shù)字閱讀時(shí)代，傳統(tǒng)圖書館具備的服務(wù)功能較為弱化，一些讀者到圖書館來(lái)讀書只是因?yàn)橘Y源和環(huán)境。對(duì)于這一情況，圖書館館員應(yīng)該將自身服務(wù)理念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，以符合數(shù)字閱讀時(shí)代下讀者的要求，館員應(yīng)幫助讀者查詢所需的文獻(xiàn)資源，館員也應(yīng)掌握館藏?cái)?shù)字資源的內(nèi)容以及種類，教會(huì)讀者檢索信息的方法和技巧，而現(xiàn)階段一些公共圖書館館員的服務(wù)理念較為落后，不具備信息化時(shí)代下的良好服務(wù)意識(shí)。

三、公共圖書館推廣數(shù)字資源的策略

1.加強(qiáng)建設(shè)數(shù)字資源的投入

公共圖書館應(yīng)購(gòu)買與本館讀者要求相符合的數(shù)字資源，增加數(shù)字資源的館藏?cái)?shù)量，也應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行整合。共享文化信息資源工程以及推廣數(shù)字圖書館工程可為圖書館提供更多的共享資源，圖書館應(yīng)充分利用這些資源整合館藏?cái)?shù)字資源，從而為讀者提供相應(yīng)服務(wù)。此外，應(yīng)建設(shè)具有特色的數(shù)字資源庫(kù)，應(yīng)根據(jù)地區(qū)文化歷史經(jīng)濟(jì)發(fā)展和讀者閱讀要求，通過(guò)兩大工程的支持，搜集地方特色資源，以構(gòu)建出特色突出、內(nèi)容多的數(shù)據(jù)庫(kù)，吸引讀者應(yīng)用數(shù)字資源，將其利用率提高，同時(shí)可推廣宣傳地方特色文化。

2.加大宣傳推廣力度

圖書館通過(guò)重大節(jié)日開(kāi)展宣傳活動(dòng)，對(duì)數(shù)字資源進(jìn)行宣傳推廣，例如開(kāi)展知識(shí)問(wèn)答比賽、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽以及繪畫大賽等活動(dòng)，使讀者熟悉網(wǎng)絡(luò)資源，將自身文化素質(zhì)提高。也可定期開(kāi)展推廣數(shù)字資源閱讀的服務(wù)講座，推薦圖書館可共享的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，引導(dǎo)讀者使用數(shù)字資源，將資源的利用深度和廣度擴(kuò)大。此外，可應(yīng)用新媒體對(duì)數(shù)字資源進(jìn)行宣傳，圖書館可構(gòu)建微信公眾號(hào)、qq群、手機(jī)移動(dòng)圖書館等，對(duì)數(shù)字資源進(jìn)行推送，合理利用新媒體具有較強(qiáng)互動(dòng)性的特點(diǎn)，和讀者加強(qiáng)交流。

3.培訓(xùn)讀者應(yīng)用數(shù)字資源

應(yīng)用電子閱讀室舉辦使用和檢索數(shù)字資源的培訓(xùn)班，使讀者感受到數(shù)字資源應(yīng)用便利和快捷，以此對(duì)數(shù)字資源進(jìn)行推廣，通過(guò)讀者進(jìn)行數(shù)字資源的宣傳。根據(jù)讀者不同的需求進(jìn)行相應(yīng)培訓(xùn)，也可對(duì)一些有特別要求的讀者開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)，使其意識(shí)到數(shù)字閱讀的必要性和重要性，并根據(jù)自身特點(diǎn)，合理使用數(shù)字資源;加強(qiáng)多媒體演示教學(xué)，引導(dǎo)讀者掌握使用檢索工具的方法技巧，使讀者能夠快速、全面、準(zhǔn)確地對(duì)數(shù)字資源進(jìn)行檢索。開(kāi)展免費(fèi)培訓(xùn)以及知識(shí)講座等活動(dòng)，可以使讀者更加信賴圖書館，并形成使用數(shù)字資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從而將數(shù)字資源的利用率提高。

4.讀者的定向服務(wù)

讀者結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)用公共圖書館數(shù)字資源有不利影響。對(duì)于中青年讀者及科技工作者應(yīng)推送數(shù)字資源，此類讀者受到工作限制很少去到館閱覽，因此要主動(dòng)上門進(jìn)行數(shù)字資源及共享資源的推送，對(duì)推廣數(shù)字圖書館工程進(jìn)行宣傳。對(duì)于小學(xué)生讀者，他們需要吸收一定的知識(shí)，從而應(yīng)大力推廣多媒體的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)，本館網(wǎng)站上應(yīng)設(shè)有教育鏈接，在少兒閱覽室設(shè)置互動(dòng)設(shè)施，引導(dǎo)讀者使用。

結(jié)語(yǔ)

隨著共享文化信息資源工程及推廣數(shù)字圖書館工程的不斷完善及發(fā)展，建設(shè)數(shù)字圖書館進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期。為了提升數(shù)字資源利用效率，公共圖書館應(yīng)將數(shù)字資源宣傳力度加大，開(kāi)展推廣數(shù)字資源閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)讀者進(jìn)行數(shù)字閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀，以滿足讀者不同的閱讀要求，最終推動(dòng)公共圖書館可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]李健.公共圖書館數(shù)字閱讀推廣影響因素的實(shí)證研究[J].四川圖書館學(xué)報(bào)，2020（01）：60-63.

[2]姜董勇.移動(dòng)媒體環(huán)境下公共圖書館數(shù)字閱讀推廣的關(guān)鍵影響因素識(shí)別研究[J].情報(bào)探索，2019（07）：104-111.