現(xiàn)代信息技術(shù)下高中英語教師專業(yè)發(fā)展

郝德華

摘要：信息技術(shù)引入教育領(lǐng)域在給教師專業(yè)發(fā)展帶來機(jī)遇的同時，也使其面臨諸多的挑戰(zhàn)。本文以現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展為背景，探討了高中英語教師必備的幾種應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力，以期能夠?yàn)楦咧杏⒄Z教師專業(yè)發(fā)展提供幫助。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù) ?高中英語教師 ?專業(yè)發(fā)展

《高中英語課程教學(xué)要求》明確指出，各學(xué)校應(yīng)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，采用基于計(jì)算機(jī)和課堂的英語教學(xué)模式，改進(jìn)以教師講授為主的單一教學(xué)模式?！碑?dāng)下，互聯(lián)網(wǎng)、信息與交流技術(shù)的發(fā)展已在全球引發(fā)了包括英語教學(xué)在內(nèi)的各個學(xué)科教學(xué)的革命。信息技術(shù)引入教育領(lǐng)域，不僅給教師專業(yè)發(fā)展帶來了機(jī)遇，而且也使其面臨諸多的挑戰(zhàn)。一方面，信息技術(shù)是新時代教師專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容;另一方面，信息技術(shù)也是新時代教師專業(yè)發(fā)展的方式和手段。

一、什么是信息技術(shù)

人們對信息技術(shù)的定義，因其使用的目的、范圍、層次不同而有不同的表述，其一，認(rèn)為信息技術(shù)是指在計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)支持下用以獲取、加工、存儲、變換、顯示和傳輸文字、數(shù)值、圖像以及聲音信息，包括提供設(shè)備和提供信息服務(wù)兩大方面的方法與設(shè)備的總稱;其二，認(rèn)為信息技術(shù)是管理、開發(fā)和利用信息資源的有關(guān)方法、手段與操作程序的總稱。

總的來說，信息技術(shù)（InformationTechnology）是指用于管理和處理信息的各種技術(shù)的總稱。它主要是應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)和通信技術(shù)來設(shè)計(jì)、安裝和實(shí)施信息系統(tǒng)及開發(fā)應(yīng)用軟件。它也常被稱為信息和通信技術(shù)（Information and Com-munications Technology，ICT），主要包括傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)。

二、什么是教師專業(yè)發(fā)展

關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的概念，不同的學(xué)者從不同的角度進(jìn)行了探討。有人認(rèn)為“是指教師的專業(yè)成長或內(nèi)在專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新、演進(jìn)和豐富的過程”;有人認(rèn)為是“以教師專業(yè)自覺意識為動力，以教師教育為主要輔助途徑，從而使教師的專業(yè)知識能力素質(zhì)和信念系統(tǒng)不斷完善、提升的動態(tài)發(fā)展過程”;還有人認(rèn)為“是指教師作為專業(yè)人員在學(xué)科知識、教學(xué)技能、職業(yè)態(tài)度等方面不斷完善的過程，即一個由新手逐漸發(fā)展成為一個專家型教師的過程。筆者比較贊同最后一種觀點(diǎn)。

三、高中英語教師專業(yè)發(fā)展

必備的信息技術(shù)在諸多的信息技術(shù)中，高中英語教師究竟應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些信息技術(shù)，焦建利認(rèn)為教師必備之信息技術(shù)必須具有如下五個特征：一是教師學(xué)得會的信息技術(shù);二是教師用得上、用得起、用得好的信息技術(shù);三是能減輕教師日常工作負(fù)擔(dān)的信息技術(shù);四是能提升教師勞動創(chuàng)造性的信息技術(shù);五是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的信息技術(shù)。因此，對處于網(wǎng)絡(luò)時代的高中英語教師的教育應(yīng)著眼于提升教師學(xué)習(xí)能力和在教學(xué)中對信息技術(shù)的應(yīng)用能力，具體包括對如下幾個方面技術(shù)的使用：

（一）搜索引擎在這個千變?nèi)f化的網(wǎng)絡(luò)時代，信息以驚人的速度更新?lián)Q代，教師不可能無所不知，而搜索引擎是查找資源的重要途徑，能成為教師的有用幫手。最常用的搜索引擎是Google、Baidu、Yahoo和Altavista。 搜索引擎一般都具有利用關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索的功能，在每個供輸入查詢關(guān)鍵詞（keyword）的空欄輸入關(guān)鍵詞，點(diǎn)擊右側(cè)的搜索（search）按鈕，或者按回車鍵，該搜索引擎就會瞬間在龐大的資源庫中搜索出含有該關(guān)鍵詞的所有信息。有時，搜索引擎針對一個關(guān)鍵詞可能給出幾百，甚至幾萬到十幾萬個結(jié)果，這就需要使用一些技巧優(yōu)化檢索方法：一是使用字段檢索方法，縮小檢索范圍進(jìn)行二次檢索，如Google在搜索頁面下方的“在此搜索結(jié)果內(nèi)再搜索”就是二次檢索功能;二是使用專指性更強(qiáng)的下位檢索詞進(jìn)行檢索，檢索詞是詞組時，將其用引號引上，如搜索genre analysis時，可以加引號（“genre analysis”），這樣，引擎就只會給出含有g(shù)enre analysis這個詞的信息，而不是同時或分別給出含有g(shù)enre和analysis兩個詞的信息;三是采用邏輯非檢索或使用限制檢索方法，如檢索資源的URL等;四是利用專用搜索引擎進(jìn)行搜索[4]。

（二）PowerPoint和QQ

PowerPoint和QQ是時下廣泛運(yùn)用于各個領(lǐng)域的表達(dá)和展示個人的技術(shù)。

（1）PowerPoint。演示文稿PowerPoint是全世界教師使用最頻繁的應(yīng)用軟件之一，尤其是它簡便、易學(xué)、易用以及與多媒體組合后強(qiáng)大的功能深受教師的喜愛。如何應(yīng)用PowerPoint軟件來制作漂亮而實(shí)用的課件，如何利用控件技術(shù)充分發(fā)揮演示文稿的多媒體組合功能，如何恰當(dāng)?shù)乩醚菔疚母褰M織教學(xué)，使自己的演示文稿滿足教學(xué)需要，這是一門學(xué)問和科學(xué)，是一種高級的表達(dá)展示技術(shù)和視聽藝術(shù)，也是對廣大英語教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力的挑戰(zhàn)。

（2）QQ。QQ是一款基于Internet的即時通信（IM）軟件，它支持在線聊天、視頻電話、點(diǎn)對點(diǎn)斷點(diǎn)續(xù)傳文件、共享文件、網(wǎng)絡(luò)硬盤、自定義面板、QQ郵箱等多種功能。

教師可以通過QQ在QQ空間寫日志，對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，也可以利用QQ和同行以及學(xué)生進(jìn)行交流，獲取最新的教學(xué)資訊和教學(xué)反饋，以改進(jìn)和提高自己的教學(xué)。恰當(dāng)?shù)厥褂肣Q，可以幫助教師成為一個自覺而有效的理性的反思者，QQ還可以成為教師做科研的一種有效途徑，提升教師的能力素質(zhì)和專業(yè)水平。

（三）網(wǎng)絡(luò)資源

網(wǎng)絡(luò)資源琳瑯滿目、千姿百態(tài)，如何在浩瀚如海的網(wǎng)絡(luò)資訊中快速找到自己所需要的信息尤為重要。

（1）網(wǎng)上詞典和百科全書。目前，網(wǎng)上的詞典有很多，主要的有金山詞霸、有道詞典、海詞在線詞典、韋氏詞典;Cambridge Dictionary Online，Encarta World English Dictionary，The American Heritage Dictionary of English Language，English Usage：Language，style ?&Composition旗下多達(dá)8種參考詞典），Religion&Mytholody（包括4種參考詞典），LiteraryHistory&Literature（下面細(xì)分為5部）等。

與英語教師密切相關(guān)的在線百科全書主要有三種：一是大英百科全書，收有7200多篇文章、10000多幅插圖（包括照片、圖畫、地圖、旗幟等）;二是微軟電子百科全書;三是象征詞典，它共收集了2500個西方國家符號，有1600多篇文章詳細(xì)介紹這些符號的歷史、用途和意義。

（2）虛擬圖書館?，F(xiàn)在網(wǎng)上的虛擬圖書館成千上萬，包括世界70多個國家的公共圖書館和高中圖書館，多數(shù)都有全部或部分資源共享。美國哈佛圖書館;國內(nèi)的有：中國國家圖書館、清華高中圖書館、北京高中圖書館等。

（3）教學(xué)論文英語教學(xué)研究類信息資源。英語教學(xué)類信息主要是提供英語教育方面的信息，英語教學(xué)類網(wǎng)站數(shù)不勝數(shù)，如高等英語教學(xué)網(wǎng)、英語學(xué)習(xí)頻道、新東方英語等。此外，許多高校設(shè)有自己的網(wǎng)絡(luò)外語教學(xué)網(wǎng)站，極大地豐富了網(wǎng)上的英語教學(xué)信息資源。外語研究類網(wǎng)站如外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究中心、中國英語教學(xué)研究會、語言學(xué)、英語語言學(xué)論壇等為語言學(xué)的研究提供了寶貴的學(xué)術(shù)資源。

（4）網(wǎng)上學(xué)術(shù)刊物。網(wǎng)上的學(xué)術(shù)刊物有的只可檢索雜志的目錄，有的只可檢索雜志的摘要，但也不乏免費(fèi)全文電子雜志。如：TESOLQuarterly，ELTJournal，EnglishforSpecificPurpose，System，F(xiàn)rontiers，Second Language Studies，Reading in a ForeignLanguage，LanguageLearning&Technology，EducationPolicyAnalysisArchives，JALTJournal，RefectionsonEnglishLan-guage Teaching，English Teaching Forum Online，ELTNewsletter，Humanizing Language Teaching等。

（5）英語時事新聞網(wǎng)站?，F(xiàn)在許多新聞電臺在自己的網(wǎng)上提供有聲新聞、視頻和MP3資源，有些網(wǎng)站還有新聞的文字材料和練習(xí)題供學(xué)習(xí)使用。以下是些不錯的新聞時事網(wǎng)站：CNN，BBC，VOA，Online Newspapers，The Guardian，The New York Times，World News Review，特普英語聽力等。

（四）資源管理技術(shù)

信息技術(shù)改變了現(xiàn)代人的閱讀方式，加速了現(xiàn)代人的生活節(jié)奏和辦事效率。如何管理好海量的閱讀材料和網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)成了新閱讀時代的一個重要課題。我們平時可以把一些常用的、有用的、好的網(wǎng)站放在收藏夾里。比如，Igooi和Mypip等網(wǎng)絡(luò)收藏夾就可以很好地幫助教師對這些網(wǎng)絡(luò)上的文獻(xiàn)、資源和知識加以歸納整理，在隨時需要的時候，可以通過任何一臺接入網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)，輕松地提取出自己的那些“寶貝”地址。特別是像Igooi這樣的系統(tǒng)，還專門開發(fā)了插件，下載并安裝插件以后，當(dāng)遇到心儀的資訊，直接點(diǎn)擊右鍵收藏便可[3]。

四、結(jié)語

在今天這樣一個信息技術(shù)化的社會“，科技不能取代教師，但是使用科技的教師卻能取代不使用科技的教師”[4]。

希望通過此文使處于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時代的高校英語教師能夠意識到信息技術(shù)的重要性。