校園生態(tài)旅游開(kāi)展現(xiàn)狀與創(chuàng)新對(duì)策分析

胡明杰

摘 ? 要：校園生態(tài)旅游的開(kāi)發(fā)對(duì)于提升校園內(nèi)部資源的利用水平十分重要。在當(dāng)前是社會(huì)各界人士對(duì)于校園之中更多生態(tài)景觀具備更高向往的情況下，加強(qiáng)對(duì)校園生態(tài)旅游建設(shè)情況的關(guān)注，可以為校園生態(tài)資源更好的滿足社會(huì)多元化需求提供幫助。本文首先對(duì)校園生態(tài)旅游的開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行了研究總結(jié)，并且結(jié)合當(dāng)前校園生態(tài)資源的持有現(xiàn)狀，制定了提升校園生態(tài)旅游綜合性開(kāi)發(fā)質(zhì)量的策略，對(duì)提升校園生態(tài)旅游的綜合性建設(shè)水平，具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：校園 ?生態(tài)旅游 ?創(chuàng)新發(fā)展

中圖分類號(hào)：G647 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1674-098X（2020）01（a）-0251-02

生態(tài)旅游是目前社會(huì)各界人士普遍關(guān)注與向往的娛樂(lè)活動(dòng)方式。在當(dāng)前校園生態(tài)旅游持續(xù)推進(jìn)的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)生態(tài)旅游現(xiàn)狀的關(guān)注，并制定提升生態(tài)旅游活動(dòng)組織建設(shè)質(zhì)量的措施，是目前很多校園生態(tài)旅游領(lǐng)域人士重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。

1 ?校園生態(tài)旅游開(kāi)展現(xiàn)狀

1.1 生態(tài)文化體驗(yàn)館的建設(shè)存在不足

生態(tài)文化體驗(yàn)館的建設(shè)是構(gòu)建生態(tài)旅游體系的基礎(chǔ)，但是，現(xiàn)有的一些學(xué)校雖然對(duì)生態(tài)旅游活動(dòng)的開(kāi)展具備一定的關(guān)注，但在生態(tài)文化體驗(yàn)館的建設(shè)方面，尚未實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校各類優(yōu)質(zhì)資源的充分整合，無(wú)法為生態(tài)文化體驗(yàn)館旅游服務(wù)質(zhì)量的全面改進(jìn)提供幫助

1.2 文化創(chuàng)意產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)水平較差

文化創(chuàng)意產(chǎn)品是當(dāng)前社會(huì)各界普遍重視的因素，也是提升生態(tài)文化體驗(yàn)館經(jīng)營(yíng)效益的主要因素。但是，現(xiàn)有的一些生態(tài)文化體驗(yàn)館在具體建設(shè)的過(guò)程中，對(duì)于動(dòng)手體驗(yàn)活動(dòng)的研究不夠全面，缺乏對(duì)經(jīng)典建筑模型制作情況的關(guān)注，很多與野生植物相關(guān)的文化創(chuàng)意產(chǎn)品僅僅具備觀賞和裝飾的作用，尚未實(shí)現(xiàn)對(duì)體驗(yàn)性工作的創(chuàng)新，在這種情況下，手工標(biāo)本制作以及創(chuàng)意盆栽的設(shè)計(jì)力度較差，無(wú)法滿足市場(chǎng)各領(lǐng)域的多元化需求。

1.3 校園生態(tài)旅游宣傳機(jī)制不夠完善

一些體驗(yàn)館的建設(shè)工作在具體推進(jìn)的過(guò)程中，對(duì)于宣傳性質(zhì)的工作重視程度不足，簡(jiǎn)單的利用學(xué)?，F(xiàn)有的場(chǎng)館資源進(jìn)行了建設(shè)方案的制定，缺乏對(duì)社交媒體軟件的有效應(yīng)用。一些宣傳性質(zhì)的活動(dòng)簡(jiǎn)單的使用發(fā)放廣告的形式加以處理，缺乏對(duì)小禮品贈(zèng)送等新型宣傳方式的有效應(yīng)用，無(wú)法為生態(tài)文化體驗(yàn)館的建設(shè)贏得更加廣泛的支持。

1.4 導(dǎo)游工作方案不夠健全

導(dǎo)游工作是影響生態(tài)旅游服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵性工作，但是，現(xiàn)有的一些校園生態(tài)旅游體系在構(gòu)建的過(guò)程中，導(dǎo)游工作的方式和內(nèi)容創(chuàng)新存在不足。一些導(dǎo)游服務(wù)人員缺乏對(duì)校園環(huán)境的完整考察，難以科學(xué)的進(jìn)行路徑的設(shè)計(jì)，不利于導(dǎo)游工作方案的有效制定。部分導(dǎo)游細(xì)節(jié)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，對(duì)于校園所在地區(qū)的氣候特征分析不夠詳細(xì)，并沒(méi)有結(jié)合季節(jié)特征制定差異化旅游服務(wù)方案，導(dǎo)致旅游服務(wù)工作只能按照單一的模式完成基礎(chǔ)性服務(wù)，無(wú)法為校園生態(tài)旅游先進(jìn)性的顯現(xiàn)提供有利支持。

1.5 生態(tài)旅游服務(wù)軟件配置不充分

目前，一些校園在進(jìn)行生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)建設(shè)的過(guò)程中，對(duì)于校園內(nèi)學(xué)生的調(diào)動(dòng)存在不足，導(dǎo)致服務(wù)軟件的引進(jìn)簡(jiǎn)單的由旅游專業(yè)認(rèn)識(shí)進(jìn)行處置，并沒(méi)有在創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)的學(xué)生的幫助之下得到優(yōu)化配置，不利于生態(tài)旅游服務(wù)體系的優(yōu)化構(gòu)建。一些服務(wù)軟件的配置策略對(duì)于地圖的應(yīng)用不夠充分，簡(jiǎn)單的按照廣告宣傳的需要，對(duì)校園之中所擁有的生態(tài)資源進(jìn)行了信息的整理和發(fā)布，無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)校園內(nèi)游客的具體服務(wù)。還有一些生態(tài)旅游服務(wù)軟件雖然進(jìn)行了地圖等軟件的引進(jìn)應(yīng)用，但對(duì)傳統(tǒng)軟件的創(chuàng)新整合存在不足，尤其對(duì)于信息的更新發(fā)布不夠及時(shí)，難以為校園之中游客提供高質(zhì)量的生態(tài)旅游創(chuàng)新服務(wù)。

2 ?校園生態(tài)旅游創(chuàng)新對(duì)策

2.1 提升生態(tài)文化體驗(yàn)館的建設(shè)水平

在制定生態(tài)文化體驗(yàn)館的具體建設(shè)策略過(guò)程中，要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有技術(shù)資源的整合應(yīng)用，尤其要使用社交軟件等技術(shù)性資源，實(shí)現(xiàn)對(duì)生態(tài)文化體驗(yàn)館游覽線路的正確設(shè)計(jì)，使游覽路線的建設(shè)工作可以在技術(shù)性因素的保障之下，更好的適應(yīng)生態(tài)文化創(chuàng)意資源的推廣應(yīng)用要求。

2.2 提高文化創(chuàng)意產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)水平

在進(jìn)行文化創(chuàng)意產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)過(guò)程中，一定要充分結(jié)合生態(tài)文化體驗(yàn)館建設(shè)的實(shí)際需要，對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)品的創(chuàng)新策略進(jìn)行高水平的定位，以此保證文化創(chuàng)意產(chǎn)品的創(chuàng)新工作能夠更大程度上適應(yīng)社會(huì)各界的精神消費(fèi)需要，并且憑借文化創(chuàng)意產(chǎn)品的售賣，提升生態(tài)文化體驗(yàn)館的經(jīng)營(yíng)效益。要強(qiáng)化對(duì)經(jīng)典建筑的關(guān)注，并對(duì)其模型進(jìn)行設(shè)計(jì)，提升文創(chuàng)產(chǎn)品的市場(chǎng)吸引力。

2.3 提升校園生態(tài)旅游宣傳機(jī)制完善程度

在制定校園生態(tài)旅游宣傳工作方案的過(guò)程中，必須強(qiáng)化對(duì)新型社交軟件的關(guān)注，并對(duì)信息資源的傳遞成本予以研究，使新型宣傳機(jī)制的信息傳遞優(yōu)勢(shì)可以得到更大程度的凸顯。要加強(qiáng)對(duì)小禮品贈(zèng)送等最新宣傳方式的重視，憑借對(duì)新型宣傳方式的靈活應(yīng)用，提升生態(tài)旅游資源的總體宣傳質(zhì)量。校園生態(tài)旅游需要提升生態(tài)觀鳥(niǎo)活動(dòng)的組織水平，充分開(kāi)發(fā)出校園生態(tài)環(huán)境的有利資源，使野生鳥(niǎo)類和松鼠等野生動(dòng)物可以得到更好的觀賞，憑借強(qiáng)大的娛樂(lè)價(jià)值，吸引社會(huì)各界人士的關(guān)注和支持。

2.4 健全導(dǎo)游工作方案

在制定導(dǎo)游工作運(yùn)行方案的過(guò)程中，一定要對(duì)創(chuàng)新導(dǎo)游服務(wù)的必要性進(jìn)行全面的總結(jié)，使生態(tài)旅游服務(wù)方案在進(jìn)行具體構(gòu)建的過(guò)程中，能夠?qū)?chuàng)新導(dǎo)游服務(wù)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作進(jìn)行對(duì)待，更加充分的顯現(xiàn)出生態(tài)旅游的特有價(jià)值。一定要加強(qiáng)對(duì)環(huán)境因素的重視，尤其要針對(duì)氣候的差異制定不同類型的導(dǎo)游服務(wù)方案，使校園生態(tài)資源的開(kāi)發(fā)可以在導(dǎo)游的指引下得到更加充分的顯現(xiàn)，有效的保證導(dǎo)游工作方案的成熟化構(gòu)建。導(dǎo)游工作的創(chuàng)新還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生群體的關(guān)注，要為學(xué)生提供志愿者體驗(yàn)的渠道，使導(dǎo)游工作的創(chuàng)新可以更加好的憑借學(xué)生的支持，得到優(yōu)化處置。導(dǎo)游工作在制定具體創(chuàng)新策略的過(guò)程中，要引導(dǎo)大學(xué)生使用公眾號(hào)或小程序進(jìn)行預(yù)約服務(wù)，憑借服務(wù)模式的創(chuàng)新，更好的體現(xiàn)出科技創(chuàng)新的價(jià)值。

2.5 提升生態(tài)旅游軟件配置水平

生態(tài)旅游服務(wù)體系在進(jìn)行創(chuàng)新的過(guò)程中，務(wù)必將新型軟件的引進(jìn)應(yīng)用作為戰(zhàn)略性內(nèi)容加以對(duì)待，使生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展可以在技術(shù)層面得到更加有利的支持。一定要在進(jìn)行軟件創(chuàng)新普及的過(guò)程中，強(qiáng)化對(duì)地圖軟件重要性的關(guān)注，結(jié)合校園現(xiàn)有生態(tài)資源的實(shí)際狀態(tài)，將地圖作為各類信息服務(wù)的基礎(chǔ)平臺(tái)，確保校園生態(tài)旅游服務(wù)可以在軟件資源的幫助之下，更大程度上適應(yīng)新時(shí)期生態(tài)旅游群體的實(shí)際需要。軟件的配置還可以嘗試對(duì)各種類型軟件功能的創(chuàng)新整合，使地圖軟件可以為其他信息服務(wù)機(jī)制的構(gòu)建提供幫助。

3 ?結(jié)語(yǔ)

校園之中生態(tài)資源的開(kāi)發(fā)應(yīng)用，不僅可以滿足社會(huì)各領(lǐng)域人士的休閑娛樂(lè)需求，還可以更大程度上拓展校園的知名度，使教育機(jī)構(gòu)可以憑借與社會(huì)機(jī)構(gòu)的頻繁往來(lái)，更大程度上掌握符合社會(huì)需求的先進(jìn)理念，為校園教育工作的創(chuàng)新以及各項(xiàng)資源的更好開(kāi)發(fā)提供有利條件。

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