走向更美好的未來

徐小輝

從小到大，我的成績(jī)雖然一直都很好，但是我并不屬于傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生。我不屬于用功型，甚至有點(diǎn)懶，對(duì)于老師布置的作業(yè)，不管是寫的還是背的，偶爾不會(huì)按時(shí)完成。但是因?yàn)槲页煽?jī)好，所以老師們對(duì)我都很包容，睜只眼閉只眼就過去了。我也從來沒覺得自己這樣有多不好。直到初二那年，我感覺一切都變了。

我永遠(yuǎn)忘不了那一節(jié)語文課。我的班主任兼語文老師于老師，提問背誦臧克家的《有的人》。包括我在內(nèi)，好幾個(gè)同學(xué)都因?yàn)闆]有背下來被老師罰站。這倒沒有什么，最讓我難以接受的是，于老師借用這首詩罵我們一個(gè)個(gè)是“行尸走肉”。這之后，隔三差五，于老師就會(huì)借這件事“敲打”我?guī)拙?，平時(shí)也很少提問我，對(duì)我的態(tài)度也很冷淡。本來語文是我的長(zhǎng)項(xiàng)，但從此，因?yàn)閷?duì)老師心存芥蒂，我學(xué)習(xí)語文的熱情一落千丈，成績(jī)也跟著下滑。度日如年的我，心心念念盼望著初二這一年早點(diǎn)結(jié)束。

時(shí)間按照它預(yù)定的軌跡運(yùn)轉(zhuǎn)，送走了酷熱的夏季，我如愿升入初三。新班主任姓王，依然是一位女老師，長(zhǎng)得很漂亮。我對(duì)她感覺挺好，覺得她比于老師溫柔可親多了。就像久旱逢甘霖一般，我感覺呼吸也變得順暢了。正當(dāng)我沉浸在久違的輕松之際，我聽說王老師和于老師住在一個(gè)宿舍，兩個(gè)人情同姐妹，關(guān)系特別好。得知這個(gè)消息，我的世界又一下子暗了下來。忐忑不安的我，篤定于老師肯定會(huì)在王老師面前說我的壞話，所以，王老師肯定跟于老師一樣，不會(huì)喜歡我。唉！時(shí)運(yùn)不濟(jì)！蒼天不公！……我的內(nèi)心一片焦慮。

王老師也教語文。她講課深入淺出，生動(dòng)有趣。特別是語法教學(xué)，講解清楚明白，各種舉例，各種對(duì)比，信手拈來。最主要的是她很溫柔，從不朝我們隨便發(fā)脾氣，所以同學(xué)們都很喜歡她，上課爭(zhēng)先恐后舉手發(fā)言。我初二的語文學(xué)習(xí)并不盡力，一些語法知識(shí)，比如各種詞性以及劃分句子成分，有的并沒有真正地弄明白。所以上課的時(shí)候，我聽得比較認(rèn)真。但是我依然不敢舉手回答問題。一是怕舉手老師也不會(huì)提問我;二是擔(dān)心，萬一自己答錯(cuò)了，被老師諷刺。

不知道是不是我的錯(cuò)覺，王老師提問后，經(jīng)常有意無意地把目光投向我，似乎在鼓勵(lì)我勇敢地站起來。在她的目光下，我總是選擇把頭深深地埋下去。但她從來沒有批評(píng)我，也沒有強(qiáng)迫我起來。我覺得在她的課堂上有安全感，這種感覺讓我踏實(shí)。我的語文成績(jī)?cè)絹碓胶谩?/p>

有一次課間，王老師示意我到教室外面去。她微笑地看著我，溫柔地說：“上課為什么那么膽小？我覺得你各方面表現(xiàn)都非常不錯(cuò)，是一個(gè)非常出色的女孩子。我不管別的老師怎樣評(píng)價(jià)你，我只相信我自己的判斷。我非?？春媚?。如果你上課的時(shí)候再自信一點(diǎn)，那就更好了?！蓖趵蠋煹脑挘缫还膳?，流遍我的全身，溫暖著我的五臟六腑。我使勁噙著眼淚，不讓它滑下來。

很快要期中考試了。天還沒亮，我就感覺肚子疼得厲害，緊接著上吐下瀉，渾身冒冷汗。村里的赤腳醫(yī)生說是食物中毒。我打了針，吃了藥，最后強(qiáng)撐著去學(xué)校參加考試。

考試開始了，萬幸的是藥終于起作用了，我已經(jīng)不跑廁所了，但是肚子依然疼得厲害，冷汗也一直沒消停。記得那是十月份，天氣還是有點(diǎn)熱，同學(xué)們都汗流浹背地奮筆疾書。我外面還穿了一件厚外套，卻仍然覺得寒氣襲人。我的頭也暈暈的。整個(gè)人感覺又困又乏又疼，眼皮也抬不起來了。我艱難地把題答完，也顧不上檢查，就閉著眼睛趴在桌子上。

迷迷糊糊中，我感覺有一只手在我肩頭上輕輕地拍了拍。我慢慢睜開眼，? “怎么了？不舒服嗎？”王老師眼神關(guān)切地看著我，溫柔地問道。

“食物中毒，肚子疼?！蔽矣袣鉄o力地回答。

“吃藥了嗎？”一只柔軟的手，輕輕地、溫柔地覆上到我的額頭。

“吃了?！币魂嚺庾孕念^蕩開，我感覺沒那么難受了。

“身上這么涼！出這么多冷汗！考完試，中間有半個(gè)小時(shí)休息時(shí)間，去我宿舍插上電熱毯躺一會(huì)兒，會(huì)好受些。先趴會(huì)兒吧。”王老師嘆了口氣，又輕輕地?fù)崃藫嵛业暮蟊?，無限憐愛地看著我。

終于交卷了。王老師扶著我的胳膊，把我?guī)У剿乃奚幔疹櫸姨稍诖采?，給我蓋上被子，轉(zhuǎn)身給我倒了一杯熱水，看著我喝下，接著又把水滿上，把杯子放在床頭旁邊的桌子上，囑咐我多喝點(diǎn)熱水。王老師說她要去忙了，讓我睡一會(huì)兒，不要擔(dān)心，等快考試的時(shí)候她會(huì)來叫我的。說完，她輕輕地帶上門，走了。

電熱毯很快熱起來了。那溫?zé)岬母杏X抵消了我的寒意，緩解了我的疼痛，我的眼淚流出來了……

幾年之后，我也做了老師，做了班主任，到如今已經(jīng)整整二十個(gè)年頭了。這其間，我無數(shù)次想起王老師，想起她曾經(jīng)寄予我的尊重、理解和溫暖。我也一直努力，讓自己變成這樣的老師，這樣的班主任。我想，諷刺和挖苦，可能當(dāng)時(shí)會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生痛的感覺。但痛是會(huì)消失的，在你麻木之后。但尊重和理解不會(huì)，它們有持久的力量，讓一個(gè)孩子愿意傾盡所有，走向更美好的未來……

（作者單位：山東省榮成市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)）