新媒體視域下高職院校大學(xué)生文化自信教育創(chuàng)新研究

楊金輝

摘 要：本文圍繞當(dāng)前新媒體時代視域下我國高職院校對于大學(xué)生的文化自信教育現(xiàn)狀，從對文化意識教育的重要性角度出發(fā)，總結(jié)了對于大學(xué)生文化認(rèn)同的形成及對于文化自覺的培養(yǎng)，凝練了新媒體視域下高職院校大學(xué)生對于文化自信教育的基本原則，并在此基礎(chǔ)上探索創(chuàng)新了文化自信教育的途徑，創(chuàng)新了教育環(huán)境，增強了大學(xué)生的對于文化意識，分析新媒體視域下對于開展中國大學(xué)生文化自信教育的一種新舉措。

關(guān)鍵詞：新媒體;文化自信;創(chuàng)新

1.新媒體時代文化自信教育的意義

新媒體下對于培養(yǎng)大學(xué)生的民族文化傳播自信心在教育中更是顯得十分必要，其中的重大意義主要認(rèn)為體現(xiàn)在以下幾個重要方面：一個就是充分宣傳弘揚中華民族文化精神。中華民族在現(xiàn)代社會主義文明的繁榮發(fā)展中逐步積累形成了優(yōu)秀的傳統(tǒng)中華文化，積淀了最深厚的民族精神文化追求，是當(dāng)代中華民族獨特的政治思想和文化精神風(fēng)貌標(biāo)志。大學(xué)生的思想文化和政治自信思想教育活動能夠豐富和不斷提高中國大學(xué)生的政治思想文化內(nèi)涵，使之成為弘揚民族精神的重要載體。二是加強精神文明建設(shè)。我們的文化自信也逐漸地跟上了精神文明的建設(shè)相掛鉤。加強文化自信心理是推進(jìn)精神文明建設(shè)的核心。加強精神文明的建設(shè)是我們的文化自信心的重要體現(xiàn)。推進(jìn)全民精神文明建設(shè)，是增加文化自信心的關(guān)鍵之所在。文化在提高我們的精神文明水平上起到至關(guān)重要的作用。培養(yǎng)我們大學(xué)生的思想文化自信，可以促使他們樹立正確的思想文化價值觀，為我們的社會主義精神文明的建設(shè)工作提供堅實的支持。三十二是加強廣大學(xué)生的職業(yè)倫理意識。文化總是注意到人們的問題，主要原因在于他們的職業(yè)道德和修養(yǎng)。中國傳統(tǒng)文化遵循倫理，以儒家思想和文化為基礎(chǔ)核心，代表最基本的道德概念和思想主張，倡導(dǎo)樹立提升道德境界的思維途徑，共同建立和構(gòu)造完整的道德文化框架，使得中國傳統(tǒng)文化更加富有深厚的道德色彩。在正常的情況下，文化的建設(shè)能夠提高我們的道德水平。

2.新媒體時代大學(xué)生文化自信教育的創(chuàng)新措施

2.1拓展教育渠道

在新經(jīng)濟(jì)時代的發(fā)展大環(huán)境下，做好對大學(xué)生的文化和自信教育，首先必須要創(chuàng)新文化教育的途徑，拓展教育培訓(xùn)渠道。具體的工作內(nèi)容如下：一是要充分發(fā)揮高等院校思想政治專業(yè)課的引領(lǐng)和指導(dǎo)功能。學(xué)校應(yīng)該要拓展思想政治課的教學(xué)途徑，充分利用思想政治理論課的教學(xué)途徑。高校的思想和政治理論要求我們的學(xué)生掌握和運用馬克思、毛澤東和中國特色社會主義的理論體系，把這些理論內(nèi)化在心里，在行動中體現(xiàn)出來。二是培育大學(xué)生走向社會主義的接班人，同時又是增強大學(xué)生的文化自信、增強黨和國家的文化力量的一個重要途徑。堅持把中華民族文化意識和自信的培養(yǎng)目標(biāo)和思想政治理論課的教學(xué)全過程緊密地結(jié)合起來，在廣泛利用于學(xué)生經(jīng)常的新媒體平臺上去把握并充分關(guān)心每一個學(xué)生的身體和精神狀況，了解每一個學(xué)生最需要關(guān)心的事情和問題。將這些問題和思想政治教育理論課的教學(xué)相有機地結(jié)合起來，作為一個思想上的指導(dǎo)，為進(jìn)一步培養(yǎng)我國大學(xué)生思想政治理論文化意識和自信打下堅實的基礎(chǔ);目前，高校正處于一種高校人文課由素質(zhì)式向選修班式的邊緣化發(fā)展?fàn)顟B(tài)。為了此課能夠更好地深入促進(jìn)和有效實現(xiàn)在校大學(xué)生學(xué)習(xí)中國民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化藝術(shù)自信心的有效培養(yǎng)，高校在此課的基礎(chǔ)上也還需要通過研究建立合理的藝術(shù)課程內(nèi)容設(shè)置，比如正確地認(rèn)識選擇當(dāng)代中國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)文化，欣賞當(dāng)代中國優(yōu)秀現(xiàn)代傳統(tǒng)文化，欣賞當(dāng)代中國傳統(tǒng)藝術(shù)，如中國書法繪畫、美術(shù)作品欣賞、中國民俗文化、美術(shù)作品鑒賞等，以及對當(dāng)代中國傳統(tǒng)歌劇的藝術(shù)鑒賞等其他文化相關(guān)藝術(shù)方面。還有一些大學(xué)生參觀博物館、文藝等戶外實踐課，讓廣大學(xué)生切身體會我國民族傳統(tǒng)文化，感受到優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和魅力，增強廣大學(xué)生的民族認(rèn)同感和文化自信心。

2.2優(yōu)化文化自信教育環(huán)境

環(huán)境對人類的影響無形地表現(xiàn)出來，也就是說影響非常大。環(huán)境往往由人來改變，教育者本身就必須接受任何一種教育。優(yōu)質(zhì)的文化環(huán)境，可以給予學(xué)生進(jìn)行文化自信心的教育和人才培養(yǎng)，并且有外部的條件和支持。大學(xué)生在良好的文化環(huán)境中，必然也會受到良好的文化環(huán)境及其氛圍的熏陶和影響，使得大學(xué)生的文化教育事業(yè)能夠更順利地進(jìn)行。因此，在新媒體視域下大學(xué)生的自信心教育就需要進(jìn)一步優(yōu)化并創(chuàng)新教育的環(huán)境。首先應(yīng)該做的就是加強校園文化的建設(shè)。提高了學(xué)生的綜合能力素質(zhì)，需要豐富的校園文化生活，這也是學(xué)生利用自由培養(yǎng)愛好的關(guān)鍵途徑。在實際的工作中，通過這種跨部門、多個專業(yè)的閱讀共同分享教育培訓(xùn)活動，學(xué)生們就能夠增進(jìn)自己對于國情、人類條件、學(xué)校環(huán)境條件的了解，豐富自己的認(rèn)知能力和視角，全面地提高自己的認(rèn)識能力和水平。為了促進(jìn)廣大大學(xué)生的世界觀、個人價值觀和社會主義價值觀塑造。學(xué)校應(yīng)該要定期組織開展各種多元、豐富多彩的文化和藝術(shù)教育活動，激發(fā)廣大學(xué)生的積極性和興趣。

2.3優(yōu)化文化自信教育環(huán)境

環(huán)境對每個人的影響都是無形的，而且也有很多影響。環(huán)境往往是由每個人來決定和改變的，教育主體自己也一定要接受教育。優(yōu)質(zhì)的文化環(huán)境能夠給學(xué)生進(jìn)行文化自信心的教育與培養(yǎng)提供外部的條件及支撐。因此當(dāng)我們的大學(xué)生正處在一個良好的文化氛圍中，必然也就會受到良好的環(huán)境和社區(qū)氣氛的感染和影響，使得大學(xué)生的文化教育活動能夠更順利地進(jìn)行。因此，新媒體視域下的大學(xué)生自信主義教育亟待優(yōu)化與創(chuàng)新的教育條件。第一步就是加強校園文化的建設(shè)。我國中小學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展都需要豐富多彩的校園文化和生活，這也正是我國中小學(xué)生運用自由來培養(yǎng)興趣愛好的一個重要方式。在實際工作中，通過開展跨部門、跨專業(yè)的閱讀分享等實踐活動，增強廣大學(xué)生對于國情、人情、校情的理解和認(rèn)知，豐富廣大學(xué)生的思想認(rèn)知能力水平，轉(zhuǎn)變思想認(rèn)知的視角，全面地提高廣大學(xué)生的思想認(rèn)知能力。以利于我國大學(xué)生的世界觀、個人價值觀及其價值取向。學(xué)校應(yīng)該經(jīng)常組織開展豐富多彩的傳統(tǒng)文化美育教育活動，激發(fā)廣大學(xué)生的興趣和愛好，培養(yǎng)廣大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的高度自信。同時，還能充分利用校園網(wǎng)絡(luò)文化教育技術(shù)的迅速性、互聯(lián)網(wǎng)的便捷性、公共服務(wù)的平等性特點，實施各種形式多元的校園網(wǎng)絡(luò)文化教育活動。其次就是推進(jìn)校園互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)。高校應(yīng)該要緊跟互聯(lián)網(wǎng)時代發(fā)展的步伐，以優(yōu)質(zhì)的互聯(lián)網(wǎng)文化信息資源為基礎(chǔ)打造一個網(wǎng)絡(luò)化的平臺，吸引更多的年輕一代高校畢業(yè)生通過移動互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教育實踐。通過加強高等院校網(wǎng)站的功能性建設(shè)，可以更好地加強對于社會主義人民群眾為核心的價值觀及其知識實踐活動的組織策劃與宣傳，使得大學(xué)生在日常的網(wǎng)絡(luò)活動中隱形、受到影響。高?？梢酝ㄟ^新媒體客戶端擴展思想政治教育與素質(zhì)教育在校園文化中的應(yīng)用范圍，網(wǎng)絡(luò)社會群體都能夠成為學(xué)校文化自信教育的一種新興載體。利用社會媒體和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息傳遞的交互性與便捷化，大學(xué)生可以主動交流和學(xué)習(xí)。

3.結(jié)束語

新媒體視域下大學(xué)生文化自信教育對弘揚民族精神、建設(shè)精神文明具有重要意義。教育必須遵循文化認(rèn)同原則和文化自覺原則。在教育實踐過程中，需要創(chuàng)新教育環(huán)境和教育渠道，必須強化大學(xué)生的文化自主意識，在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)文化自信教育。目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]朱春花.新媒體語境下大學(xué)生文化素養(yǎng)培育路徑探索[J].浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，17（04）：53-55.

注∶湖南省教育科學(xué)研究工作者協(xié)會 2020 年度重點課題，課題名稱;新媒體視域下高職院校大學(xué)生文化自信教育的現(xiàn)狀和對策研究，課題編號∶XJKX20A052.

2019 年湖南省高校思想政治工作精品項目，項目名稱∶立體化網(wǎng)絡(luò)育人生態(tài)圈建設(shè)，項目編號∶ 19JP084.

（湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院，湖南 益陽 413000）