習(xí)近平七年知青歲月對青年成長成才的啟示

摘 要：青年的成長成才離不開榜樣的示范引領(lǐng)，榜樣必須是真實、可信、可學(xué)的。《習(xí)近平的七年知青歲月》，是講人民領(lǐng)袖成長的故事，記錄著人民領(lǐng)袖如何“扣好人生第一粒扣子”成長經(jīng)歷。青年習(xí)近平在梁家河的七年知青歲月里，立鴻鵠志，展家國情。讀萬卷書，悟天下理。吃辛酸苦，成大器才。辦務(wù)實事，謀群眾福。廣大青年要志存高遠，做民族復(fù)興的追夢人，修學(xué)儲能，做新時代的開創(chuàng)者、建設(shè)者，積極勞動，投身社會大熔爐。用青春夢激揚中國夢，將來更好為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平;七年知青歲月;青年;成長成才

黨的十九大報告指出，“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！痹谌说囊簧?，有一個雖不漫長，但卻有著非凡意義的特殊時期，這就是青春期。青年期是人的生命歷程中發(fā)展速度變化幅度最大的階段。青年階段是人生的“拔節(jié)孕穗”期。青年的成長成才離不開榜樣的示范引領(lǐng)，榜樣必須是真實、可信、可學(xué)的?！读?xí)近平的七年知青歲月》，是講人民領(lǐng)袖成長的故事，記錄著人民領(lǐng)袖如何“扣好人生第一?？圩印背砷L經(jīng)歷。可以讓人們看到一位深深扎根于農(nóng)村、扎根于農(nóng)民的樸實青年，一位胸懷理想、執(zhí)著追求的壯志青年，一位憂民之苦、感時之艱的大愛青年生動的故事勝過刻板的說教?！读?xí)近平的七年知青歲月》并沒有記錄多少驚天動地的大事件，更多的是在親歷者閑話家常中展露的歷史細節(jié)，點點滴滴令人動容、令人莞爾。書中的人物形象栩栩如生，感染力強，鮮活還原了一位迷茫的十五六歲的中學(xué)生嬗變?yōu)閳远ㄗ孕诺摹包S土地的兒子”，一位懵懂少年成長為意氣風(fēng)發(fā)的黨的優(yōu)秀干部的成長歷程，方能源源不斷培養(yǎng)大批胸懷抱負、朝氣蓬勃、勤勉盡責(zé)、甘于奉獻，能夠肩負起中華民族偉大復(fù)興重任的生力軍[1]。

一、青年習(xí)近平的成長成才之要

（一）立鴻鵠志，展家國情

在陜北貧瘠的黃土地上，青年時代的習(xí)近平不斷思考著“生存還是毀滅”的問題，最終樹立起非凡的遠大志向和理想信念，扎根農(nóng)村，為祖國和人民奉獻自己的青春。在陜北度過的七年青春時光，是習(xí)近平理想和志向由幼稚走向成熟的階段。在那樣艱苦的環(huán)境中，青年習(xí)近平?jīng)]有消沉，他貼近黃土地，貼近農(nóng)民，下決心扎根農(nóng)村，立志改變梁家河的面貌，他努力拼搏，積極進取，為改變梁家河老百姓生存環(huán)境和生活狀態(tài)做一些力所能及的好事。習(xí)近平在青年時期就志存高遠，但是他的遠大理想不是當(dāng)多大的官，走到多高的位置，而是看似平凡的為老百姓辦實事。

那個時候中國農(nóng)村的貧困狀況，給習(xí)近平留下了刻骨銘心的記憶，也鍛造了他的政治初心。七年的農(nóng)村生活，七年與黃土高原淳樸老百姓甘苦與共，同吃同住同勞動的歲月，不僅讓青年習(xí)近平與當(dāng)?shù)乩习傩战Y(jié)下了深厚情誼，也使他深切了解到什么是中國的農(nóng)村，什么是中國的基本國情，什么是老百姓的喜怒哀樂。習(xí)近平因成長歷程而升華了對天下蒼生的牽掛、對民生福祉的擔(dān)當(dāng)，成為了有理想有抱負，兼具天下意識和濟世情懷的年輕人。

（二）讀萬卷書，悟天下理

青年時期習(xí)近平給自己定下了“一物不知，深以為恥，便求知若渴?！奔词乖谧钇D苦、最簡陋的環(huán)境中，也從來沒有放棄過讀書和思考。青年習(xí)近平?？创u頭一樣的書，吃飯時在看，上山放羊時，也揣著書，把羊圈在山坡上，開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會兒時，就拿出《新華字典》記一個字的多種含義，一點一滴積累。那時因為不通電，天黑后不久，整個梁家河就早早地進入了夢鄉(xiāng)，只有習(xí)近平的窯洞還透著一絲光亮，沒有人知道，這微弱的燈光給習(xí)近平帶來怎樣的光明。

當(dāng)時在知青中讀書最多的就是他，每次他到延川縣城來，總是背著鼓鼓囊囊的一挎包書，他隨時隨地都在想盡辦法讀書、看書。他的讀書面非常廣，中國的、外國的、古代的、現(xiàn)代的，哲學(xué)的、文學(xué)的、自然科學(xué)的。他為了找到歌德的《浮士德》，跑了三十里路才借到手。那個年代，習(xí)近平還想方設(shè)法尋找莎士比亞的作品，莎士比亞筆下跌宕起伏的情節(jié)、栩栩如生的人物、如泣如訴的情感，都深深吸引著他。習(xí)近平也讀過許多俄羅斯作品。讀書不僅給習(xí)近平以心靈的啟迪，也讓他了解了大千世界的方方面面。正是由于熱愛學(xué)習(xí)、酷愛讀書，使習(xí)近平很快從一個青澀少年成長為陜北鄉(xiāng)親的致富帶頭人，也為今后的成才打下了堅實的基礎(chǔ)。

（三）吃辛酸苦，成大器才

面對生存“苦難”，一種偉大人格的養(yǎng)成，必然與生存環(huán)境、地域文化及個人精神的自我塑造密不可分。習(xí)近平當(dāng)年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”在物質(zhì)和精神極度匱乏的環(huán)境中，青年習(xí)近平闖過“五關(guān)”——跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)[2]。這不僅磨練了他吃大苦、耐大勞的意志，還鍛造了不避艱辛、不怕困難的品質(zhì)。青年習(xí)近平與村民一起摸爬滾打，一起睡土炕、打壩、挖井、拉煤、挑糞、種糧。他在與老百姓情同手足、血肉與共、艱苦卓絕、出力流汗中，獲得了精神的升華，“再糙的飯他也吃得香，再窮的人他也看得起”。再重的擔(dān)子他也要挑，肩膀磨出了血，結(jié)上了厚厚的繭;再大的委屈他也化得開，他要努力為村里受苦的人出點力。常言說，刀在石上磨，人在難中練。艱難困苦磨煉了青年習(xí)近平的意志。

（四）辦務(wù)實事，謀群眾福

陜北的黃土高原給習(xí)近平提供了一個新的平臺，他把自己看作黃土地的一部分，同梁家河鄉(xiāng)親們甘苦與共，用腳丈量黃土高原的寬廣與厚度，一心只為讓老百姓過上好日子。習(xí)近平在當(dāng)梁家河村支書短短一年多時間里，就讓這個村子的面貌發(fā)生了很大的變化。村里人不僅能吃飽穿暖，還可以用沼氣做飯和照明，有灌溉井，有鐵業(yè)社，有縫紉社，有代銷點，有磨坊。習(xí)近平建成陜西第一口沼氣池，梁家河亮起了陜北高原的第一盞沼氣燈，一舉打破“沼氣不過秦嶺”的謬言。習(xí)近平幫村民們打了一口井，解決了全村吃水的問題。習(xí)近平辦了一個鐵業(yè)社，鐵業(yè)社可以制造和修理割草的鐮刀，挖土的鐵鍬，鋤地的鋤頭。習(xí)近平還打壩地，一共打了五六塊，給村里增加了幾十方的耕地，直到現(xiàn)在村里人還在受益。習(xí)近平幫助村民建梯田，陜北山多地少，修建壩田、梯田能增加很多土地面積，能多打糧食。習(xí)近平從四川回來的時候，帶來了種植烤煙的技術(shù)，種植成功了。習(xí)近平辦了代銷點，方便村里人購買日用品，還辦了縫紉社，解放婦女勞動力。青年習(xí)近平做了這么多好事，源于他親身體會到農(nóng)民生活面臨的難題，對改善人民生活做了探索和實踐。在陜北的七年里，他用每一滴汗水和每一份付出詮釋了他說得那句話：“干在實處，走在前列?！?/p>

二、《習(xí)近平七年知青歲月》對青年成長成才的啟示

人生的黃金期在青年，廣大青年應(yīng)積極回應(yīng)國家和民族的期望，勇于擔(dān)當(dāng)這個時代賦予的歷史責(zé)任，志存高遠、勤于學(xué)習(xí)、磨煉意志、積極實踐，用青春夢激揚中國夢，將來更好為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。

（一）志存高遠，做民族復(fù)興的追夢人

新時代吹響了國家和民族復(fù)興的號角，開啟了中華民族發(fā)展史上嶄新的篇章。青年要在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢終有所作為，首先要立鴻鵠志。志向是人生的航標(biāo)，一個人要做出一番成就，就要有自己的志向。一個人的作為大小，本源于志向高低，無志者天才可歸于庸碌，有志者壟畝亦可飛鴻鵠。一個人立身處世，首先要想到的不是自己得到多少好處，而是于他人于社會能有正面的作用。青年習(xí)近平在梁家河正是為人民造福的遠大志向一步步鼓舞他實現(xiàn)人生理想。人生最重要的志向應(yīng)該同祖國和人民聯(lián)系在一起，這是人們各種具體志向的底盤，也是人生的脊梁。廣大青年要充分學(xué)習(xí)青年習(xí)近平立志成才的經(jīng)驗，不斷養(yǎng)成高尚品格，以國家富強、人民幸福為己任，胸懷理想、志存高遠，主動承擔(dān)起國家和民族賦予的重大使命。

（二）修學(xué)儲能，做新時代的開創(chuàng)者、建設(shè)者

習(xí)近平總書記勉勵“廣大青年要堅定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格，在弘揚和踐行社會主義核心價值觀中勤學(xué)、修德、明辨、篤實，愛國、勵志、求真、力行，同人民一起奮斗，同人民一起前進，同人民一起夢想，用一生來踐行跟黨走的理想追求?！盵3]青年習(xí)近平的成長成才告訴我們，在青年時期要如饑似渴地學(xué)習(xí)，孜孜不倦學(xué)習(xí)，既讀有字之書，也讀無字之書。還要堅持知行合一，注重在實踐中學(xué)真知、悟真諦，加強磨煉、增長本領(lǐng)。廣大青年要勤于學(xué)習(xí)，勤于鉆研，敏于求知。把所學(xué)知識內(nèi)化于心，形成自己的見解。讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠航的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量，努力成為祖國的棟梁之才。

（三）磨煉意志，發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)

人類的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍縷、手胼足?的艱苦奮斗。艱苦奮斗是我們黨在長期的革命、建設(shè)過程中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，艱苦奮斗作為我黨的傳家寶一直傳承至今。習(xí)近平總書記曾寄語青年“當(dāng)代中國青年要在感悟時代、緊跟時代中珍惜韶華，自覺按照黨和人民的要求錘煉自己、提高自己，做到志存高遠、德才并重、情理兼修、勇于開拓，在火熱的青春中放飛人生夢想，在拼搏的青春中成就事業(yè)華章?！盵4]孟子曾說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”（《孟子·告子下》）意思是說，艱苦環(huán)境能磨煉出堅強的意志，造就出擔(dān)當(dāng)“大任”的人才。陜北7 年的知青經(jīng)歷對于新時代青年的成長成才可作重要參照，艱苦的環(huán)境磨煉了青年習(xí)近平的意志，也讓習(xí)近平扣好了砥礪意志品質(zhì)的“第一粒扣子”。

（四）積極勞動，投身社會大熔爐

無論是在當(dāng)知青的時候，還是在當(dāng)大隊書記的時候，習(xí)近平的目標(biāo)很明確，就是為人民服務(wù)，他為群眾辦實事，積極勞動。2018年9月10日，習(xí)近平在全國教育大會指出，“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成高水平的人才培養(yǎng)體系”，強調(diào)“要在學(xué)生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動?！盵5]青年要奔向基層，奔向攻關(guān)前沿，奔向廣闊天地，奔向祖國最需要的地方。只有踏過厚實的泥土，經(jīng)過實踐的磨礪，青年才能成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造，作為新時代的青年，應(yīng)該通過勞動磨煉意志、鍛煉自己，通過勞動播種希望、收獲果實，在增長才干和磨煉意志中感受勞動帶來的收獲和樂趣，進而形成尊重勞動、熱愛勞動的真摯情感，扎根人民群眾，積極投身社會大熔爐[6]。

參考文獻

[1] 習(xí)近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2017-10-19（01）.

[2] 習(xí)近平的七年知青歲月[M].北京：中央黨校出版社，2017.

[3] 習(xí)近平在同團中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時強調(diào) 代表廣大青年贏得廣大青年依靠廣大青年 讓廣大青年敢于有夢勇于追夢勤于圓夢[N].人民日報，2017-07-03（01）.

[4] 習(xí)近平致全國青聯(lián)十二屆全委會和全國學(xué)聯(lián)二十六大的賀信[N].人民日報，2015-07-25（01）.

[5] 習(xí)近平.堅持中國特色社會主義道路 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人——在全國教育大會上的講話[N].人民日報，2018-09-10.

[6] 評論員.青春沒有實干 夢想就是空想[N].中國青年報，2013-05-08.

作者簡介：田華（1992- ），女，山西大同人，天津理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生，研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育。