大眾傳媒對青少年價值觀的影響分析

柳璐瑤

【摘要】在信息高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會，大眾傳媒滲入到人們生活的方方面面，青少年在使用媒介資源的同時，也有意無意地受到新興媒介的影響。然而，大眾傳媒如同一把“雙刃劍”，給青少年帶來一種全新的社會生活、學(xué)習(xí)模式和價值觀念，同時又給青少年的思想觀念、行為模式、文化生活、心理狀態(tài)等帶來了消極影響。本文旨在探討大眾傳媒對青少年價值觀的影響并提出合理性建議與意見。

【關(guān)鍵詞】大眾媒體;青少年;價值觀;影響

現(xiàn)代社會中，各種大眾傳媒充斥著人們的視聽，已經(jīng)成為無處不在的信息源，從各個領(lǐng)域各個層面給予人們對事物的認(rèn)知，進(jìn)而影響人們的思想，左右人們的思維和判斷。大眾傳媒尤其對正處在成長期的當(dāng)代青少年產(chǎn)生了巨大的影響，反之，當(dāng)代青少年的價值取向又進(jìn)一步誘導(dǎo)了大眾媒體的傳播內(nèi)容和方式。本文就大眾傳媒對青少年價值觀的影響進(jìn)行分析和探討，并提出有針對性的意見和建議。

一、大眾傳媒的涵義

大眾傳播的概念，首次出現(xiàn)于1945年11月在倫敦發(fā)表的聯(lián)合國教科文組織憲章中，指傳播機(jī)構(gòu)利用現(xiàn)代化的傳播媒介向未組織起來的個人和群體傳遞信息的過程?，F(xiàn)代傳播媒介主要包括報紙、廣播、電視、電影、雜志、書籍、互聯(lián)網(wǎng)等。各種傳媒互相競爭又互相補(bǔ)充，形成了覆蓋全球、深人人們社會生活方方面面的傳播體系，影響著人們的價值觀念和生活方式，也對青少年的價值觀念及其成長產(chǎn)生了深刻的影響。

二、大眾傳媒對青少年價值觀的影響

（一）“媒體依賴”的青年一代已經(jīng)形成，但社會對媒體的價值導(dǎo)向明顯不足

有調(diào)查顯示，青少年接觸最多的前三種大眾媒體依次是：電視、網(wǎng)絡(luò)和報紙，而大眾傳媒方式對青少年影響最大的三種媒體是：電視、網(wǎng)絡(luò)和廣播。這說明，我們已經(jīng)進(jìn)入了“媒體依賴”的時代，青少年已經(jīng)成為“數(shù)字化生存”的一代。但是，大眾傳媒呈現(xiàn)出低俗化信息的密集傳播傾向，有些大眾傳媒生產(chǎn)的低俗化的文化產(chǎn)品，影響了青少年對客觀價值的認(rèn)知和判斷，使青少年的成功觀具有利益驅(qū)動性且急功近利，精神生活具有享樂主義、頹廢主義、物質(zhì)價值的取向。

（二）信息識別能力有所提升，但低俗功利傾向有所上升

大眾媒體為青少年提供了爆炸性的各種信息，但“知識爆炸”能否引發(fā)“頭腦風(fēng)暴”？有調(diào)查顯示，青少年關(guān)注最多的傳媒內(nèi)容和種類是歷史類、新聞類和故事類，這說明，青少年已經(jīng)初步具備了在大眾傳媒提供的豐富信息中提取有意義的知識。但與此同時，低俗功利性的價值取向也頗具市場。因此，我們必須加強(qiáng)大眾傳媒對青少年價值觀的整合作用，加深青少年對自己和社會的認(rèn)同感以及對社會價值的遵從，使個體與群體的價值觀念和行為方式得到良好的統(tǒng)一，從而達(dá)到協(xié)調(diào)社會的作用。

（三）虛擬交往空間不斷拓展，但利用媒體學(xué)習(xí)能力建設(shè)有待加強(qiáng)

大眾傳媒可以拓展青少年的交往空間，有助于青少年形成正確的價值主體角色。這是因為大眾傳媒利用自己特有的優(yōu)勢，能賦予人物、事件和社會活動以某種社會地位。有調(diào)查顯示，大部分的青少年學(xué)生會在QQ上記錄個人學(xué)習(xí)、工作、思想成長經(jīng)歷，同時也會通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)識朋友，進(jìn)行深度交流和溝通。而在上網(wǎng)目的方面，雖然大部分青少年上網(wǎng)一般是查找學(xué)習(xí)資料，但同時他們在上網(wǎng)也會看電影、聽音樂，也有部分學(xué)生會玩網(wǎng)絡(luò)游戲?？梢?，大眾傳媒為青少年提供了深廣的文化視域與交往平臺，但更重要的是應(yīng)該充分利用這些充足的學(xué)習(xí)資源和便捷的學(xué)習(xí)途徑，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

三、相關(guān)建議

（一）政府部門要加大對大眾傳媒管理與監(jiān)督的力度

大眾傳媒對青少年的消極影響，已經(jīng)引起了世界各國的普遍重視，均已開始大眾傳媒的立法工作，加強(qiáng)對大眾傳媒犯罪的打擊力度。我國法制不夠健全，有關(guān)規(guī)定過于簡單、粗糙，政策落實(shí)不到位。因此，必須進(jìn)一步定相關(guān)的新聞?wù)吲c規(guī)章制度，做到有法可依。政府部門必須加強(qiáng)文化市場的管理，對于違背社會責(zé)任和侵犯公眾利益的低俗化傾向要堅決制止，以保證大眾傳媒正確的價值導(dǎo)向。

（二）學(xué)校在傳統(tǒng)活動載體中應(yīng)注入大眾媒體的影響力

學(xué)校各部門比如校團(tuán)委，要主動用生動活潑、不斷創(chuàng)新的內(nèi)容和形式去占領(lǐng)精神陣地，不斷加強(qiáng)精神文明建設(shè)。要將傳統(tǒng)教育實(shí)踐活動和大眾傳媒的優(yōu)勢相結(jié)合，利用好電視、網(wǎng)絡(luò)、報刊等傳播媒介，提高教育活動的參與率和影響力。如在特定電視頻道中推出自己的娛樂或選秀節(jié)目：在網(wǎng)絡(luò)中建構(gòu)自己的數(shù)據(jù)庫或交流平臺等。

（三）媒體產(chǎn)業(yè)應(yīng)該正確把握市場效應(yīng)與教化功能的關(guān)系

媒體應(yīng)堅持把社會效益放在首位，保證社會效益與經(jīng)濟(jì)效益并行發(fā)展。媒體應(yīng)追求高格調(diào)和高品位，強(qiáng)化“把關(guān)人”意識，避免缺乏文化品位的低級甚至下流的信息，要讓那些高格調(diào)、高品位的信息占據(jù)大眾傳播的主要陣地與核心內(nèi)容。媒體還應(yīng)樹立精品意識，盡可能保證每一篇稿件、每一欄節(jié)目都是精品，用欄目和節(jié)目的質(zhì)量去吸引青少年。

四、結(jié)語

大眾傳媒對中學(xué)生核心價值觀的影響力不容小覷，我們要堅持傳統(tǒng)倫理道德中自強(qiáng)不息、誠實(shí)守信的精髓，弘揚(yáng)主流文化，形成主流價值觀念，讓大眾傳媒要更多地履行義務(wù)和責(zé)任。需要我們的政府、學(xué)校齊抓共管，也需要我們青少年自身的努力，這是一項任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)，需要共同努力與深入探索。