高校體育教學(xué)和運動訓(xùn)練的協(xié)調(diào)發(fā)展研究

黃昌 顧寅

【摘要】隨著我國教育改革的不斷推進(jìn)，高等教育事業(yè)取得了非常迅速的發(fā)展，體育運動在高校教育活動中的分量不斷加強(qiáng)，并且越來越受到高校的重視。為此，我將要在本文中對高校體育教學(xué)和運動訓(xùn)練的協(xié)調(diào)發(fā)展進(jìn)行探討，希望對促進(jìn)我國高校體育教學(xué)的發(fā)展，可以起到有力的作用。

【關(guān)鍵詞】高校體育教學(xué) ?運動訓(xùn)練 ?協(xié)調(diào)發(fā)展

【中圖分類號】G807.04 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）06-0223-01

1.前言

當(dāng)前體育教學(xué)越來越受到高校的重視，體育教學(xué)改革也在持續(xù)深入。但是在當(dāng)前的實際改革過程中，往往不能很好把握體育教學(xué)和訓(xùn)練直接的關(guān)系，兩者無法協(xié)調(diào)發(fā)展。很多體育教育工作者認(rèn)為，開展大學(xué)體育教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生擁有強(qiáng)壯的體魄，這樣才可以以更好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中去[1]。

2.體育教學(xué)和運動訓(xùn)練之間的差異性

為了更加有效對一個問題進(jìn)行解決，必須從其概念入手，通過查閱相關(guān)資料，對運動訓(xùn)練和體育教學(xué)有一個比較清楚的認(rèn)識。所謂運動訓(xùn)練是為了完成某個體育任務(wù)而開始的一種訓(xùn)練渠道，在教練的指導(dǎo)下，兩者之間開展有效配合的一個過程。通過運動訓(xùn)練，可以在很大程度上提高運動員的運動競技水平，需要進(jìn)行針對性訓(xùn)練、對抗、戰(zhàn)術(shù)分析、技術(shù)講解等多方面的措施。在當(dāng)前學(xué)校中，體育教學(xué)是最為基本的課程，是教學(xué)工作的最基本形式，是為了完成體育教學(xué)任務(wù)開設(shè)的訓(xùn)練渠道。

3.兩者之間的相互性

體育教學(xué)和運動訓(xùn)練主要表現(xiàn)為以下方面的內(nèi)容：（1）在內(nèi)容上有較大的關(guān)聯(lián)。體育教育和運動訓(xùn)練主要體現(xiàn)在運動器材、訓(xùn)練場地和師資力量方面，兩者的目標(biāo)是一致的。（2）在特點上存在不同。從技術(shù)的角度來看，運動訓(xùn)練和體育教學(xué)有著本質(zhì)的區(qū)別，體育教學(xué)在實踐過程中會采用多方位的教學(xué)方法，運動具有廣泛性和大眾化的特點，運動訓(xùn)練的目的更加突出，就是針對運動員進(jìn)行有計劃、有目的的訓(xùn)練，其一個最大的目的是幫助運動員有效提高成績，或者在體育競賽中取得好成績，運動訓(xùn)練的針對性會更強(qiáng)一些。

4.體育教學(xué)和運動訓(xùn)練的協(xié)調(diào)發(fā)展

做好師資的保障工作。為了有效提高高校體育教學(xué)質(zhì)量，就需要做好相關(guān)師資的建設(shè)，多引進(jìn)一些高學(xué)歷的體育人才。這些人才不僅應(yīng)該具有運動訓(xùn)練和體育教學(xué)相互結(jié)合的能力，還應(yīng)該具有較強(qiáng)的技術(shù)水平，并具有一定的比賽經(jīng)驗。如果學(xué)校的條件允許，還可以直接聘請一些高水平的退役運動員作為教練，或者經(jīng)常邀請一些現(xiàn)役的運動員來客串、講座、指導(dǎo)，這將可以有效提高學(xué)生參加體育運動的積極性。此外學(xué)校應(yīng)該不斷鼓勵教師走出去，去高級別院校進(jìn)行聽講學(xué)習(xí)，這也可以在很大程度上提高教師的教學(xué)水平、專業(yè)水平和學(xué)歷水平。

不斷對體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富。作為高校的體育教育工作者，其在實際的教學(xué)過程中，除了應(yīng)該遵照教學(xué)大綱要求進(jìn)行授課外，還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況，如學(xué)習(xí)興趣、自身素質(zhì)等，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充。在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置過程中，應(yīng)該多鼓勵學(xué)生，讓其崇尚健康陽光的體育教學(xué)理念，不盲目進(jìn)行各種危險體育鍛煉，不盲目跟從其他學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。此外，還應(yīng)該根據(jù)當(dāng)前熱門運動、時令節(jié)氣等，有效組織安排不同的體育教學(xué)內(nèi)容，有效提升學(xué)生體育運動學(xué)習(xí)的激情，并做好對學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)工作，讓學(xué)生自愿接受教師的安排，更加圓滿完成各種教學(xué)活動。

做好對教學(xué)手段的優(yōu)化工作。高校體育教師應(yīng)該做好對教學(xué)手段的優(yōu)化工作，在體育課堂教學(xué)的過程中，多增加一些趣味教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計一些比較有難度的體育運動游戲，有效增加學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，讓師生共同參與到體育訓(xùn)練當(dāng)中。此外，高效體育教學(xué)工作者應(yīng)該充分對自身的作用進(jìn)行認(rèn)識，意識到學(xué)生群體在教學(xué)中的重要性，只有這樣，高校體育教師在實際的教學(xué)過程中，才能有效鼓勵更多學(xué)生參與到體育訓(xùn)練當(dāng)中。此外，在體育教學(xué)過程中，應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動，有效掌握學(xué)生的思想動態(tài)，及時收集學(xué)生對課堂教學(xué)的意見，并積極滿足這些需求，讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)的過程中，不斷找到自身的存在感和認(rèn)同感，不僅可以讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到提升，還能讓學(xué)生的人文素質(zhì)得到很大的提升。

5.結(jié)語

時代的發(fā)展對高校體育教學(xué)提出了更高的要求，高校體育教師應(yīng)該認(rèn)識到體育教學(xué)與運動訓(xùn)練之間的協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性，在體育教學(xué)中有效對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，在完成體育教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一定的體育運動訓(xùn)練。

參考文獻(xiàn)：

[1]袁義娟.高校體育教學(xué)與運動訓(xùn)練異同互補(bǔ)的研究[J].智庫時代.2019（07）：33-34.

作者簡介：

黃昌（1997.3-），男，在讀本科生，國家二級田徑運動員，第十六屆中華人民共和國大學(xué)生運動會福建代表隊隊員，創(chuàng)立攬勝體育管理有限公司。

顧寅（1998.8-），男，在讀本科生，國家二級田徑運動員。

指導(dǎo)老師：林燕如（福建師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院）。