共青團(tuán)在學(xué)校育人工作中的地位和作用

【摘要】現(xiàn)如今，伴隨著我國(guó)社會(huì)整體實(shí)力的增長(zhǎng)，人們對(duì)教育事業(yè)的關(guān)注程度越來(lái)越高，對(duì)于如今我國(guó)中學(xué)的教育模式而言，雖然已經(jīng)擺脫了傳統(tǒng)應(yīng)試教育的束縛，改用更人性化的新型教育模式，但是效果還不是很理想，過(guò)程中仍然存在大量的問(wèn)題。本文針對(duì)共青團(tuán)在中學(xué)育人工作中的地位和作用，展開(kāi)詳細(xì)的討論，為今后專業(yè)人士進(jìn)行相關(guān)研究提供參考。

【關(guān)鍵詞】共青團(tuán) ?育人工作 ?地位作用

【課題】本文系2018年度甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題，課題名稱：新時(shí)期中學(xué)共青團(tuán)工作與德育教育有機(jī)融合的實(shí)踐研究，課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2018]GHB1649。

【中圖分類號(hào)】D297 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）06-0062-02

對(duì)于如今我國(guó)的中學(xué)而言，育人是最主要的責(zé)任，是為祖國(guó)培養(yǎng)思想積極、行為正能量、能力健全的接班人的重要場(chǎng)所。對(duì)共青團(tuán)在中學(xué)育人工作中所占據(jù)的地位和發(fā)揮的作用，展開(kāi)詳細(xì)的研究和不斷的創(chuàng)新，能夠確保師生在不斷發(fā)展的社會(huì)形勢(shì)中，對(duì)共青團(tuán)工作樹(shù)立正確的看法和理解，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，在中學(xué)校園中，將共青團(tuán)工作的職責(zé)范圍不斷增加，將共青團(tuán)工作的職能作用不斷深化，是現(xiàn)如今，利用共青團(tuán)工作促進(jìn)中學(xué)育人成效勢(shì)在必行的舉措。

一、共青團(tuán)工作是中學(xué)德育工作的重陣地

中學(xué)生作為中學(xué)的主要組成群體，基本上政治面貌都是團(tuán)員，黨與中學(xué)生產(chǎn)生交集的唯一紐帶，就是通過(guò)共青團(tuán)所開(kāi)展的相關(guān)工作進(jìn)行的。因此將全黨的工作大局作為核心重點(diǎn)，自覺(jué)的服務(wù)和聽(tīng)從黨的指揮，將中學(xué)的育人工作，作為重要手段，深化馬克思主義思想政治教育課程具有的深意，使中學(xué)進(jìn)行服務(wù)教育、管理教育、教書(shū)教育等相關(guān)工作時(shí)，得到大力的支持，在日常學(xué)習(xí)中，將思想政治教育對(duì)中學(xué)生展開(kāi)深入普及，促使共青團(tuán)工作逐步占據(jù)中學(xué)育人工作的主導(dǎo)位置。

將馬克思、列寧主義的基本理論、毛澤東思想、鄧小平建設(shè)出具有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論的教育模式，融入到對(duì)中學(xué)生日常的教育中，明確社會(huì)主義的發(fā)展目標(biāo)，建立一個(gè)積極向上的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，養(yǎng)成正確的道德品質(zhì)，將中學(xué)生從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)成為有紀(jì)律、有文化、有道德、有思想的新一代四有人才。將此作為對(duì)中學(xué)生的教育方向，中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該支持中學(xué)共青團(tuán)員帶領(lǐng)全校學(xué)生共同提高思想，以共青團(tuán)的每一個(gè)級(jí)別組織、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、黨章學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)為單位，學(xué)習(xí)黨建教育，進(jìn)一步確保中學(xué)的穩(wěn)定發(fā)展，為建立積極向上的中學(xué)風(fēng)貌添磚加瓦。

與此同時(shí)，共青團(tuán)工作能夠幫助學(xué)生對(duì)我國(guó)今后十五年發(fā)展的重要目標(biāo)和首要任務(wù)有一個(gè)明確的認(rèn)知，使中學(xué)生能夠全身心地投入到自身的培養(yǎng)教育中，強(qiáng)化他們的使命感和責(zé)任感。對(duì)共青團(tuán)團(tuán)隊(duì)中的活躍分子，中學(xué)的老師和領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)培養(yǎng)的力度，重點(diǎn)突出共青團(tuán)推優(yōu)的有利政策，從而在中學(xué)里，從根本上建立起一支將學(xué)生團(tuán)員作為核心的優(yōu)質(zhì)骨干團(tuán)隊(duì)。

二、共青團(tuán)以校園文化為工作載體為中學(xué)育人優(yōu)化環(huán)境

針對(duì)校園文化而言，在中學(xué)育人工作中，不僅能夠發(fā)揮自身具有的指導(dǎo)作用和寓教于樂(lè)的作用，而且還能夠在此基礎(chǔ)上，延伸出鼓勵(lì)作用和擴(kuò)大影響的作用。而這其中，共青團(tuán)作為中學(xué)校園的核心組成部分，還有組織者和指導(dǎo)者的不同身份，因此，要毫不猶豫地穩(wěn)抓這一項(xiàng)完善的工作，通過(guò)多元化的形式，開(kāi)展不同的校園活動(dòng)，為中學(xué)校園的育人工作，提供一個(gè)優(yōu)秀的環(huán)境。

將我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)假日作為共青團(tuán)工作開(kāi)展的原由，可以舉辦一場(chǎng)大型的校園活動(dòng)，比如“慶祝五四青年節(jié)文藝匯演”、“慶祝元旦校園藝術(shù)節(jié)”等。

因?yàn)?，這一類活動(dòng)，一般情況下具有較大的活動(dòng)規(guī)模、較多的參與人數(shù)等特點(diǎn)，同時(shí)，還能夠?qū)⒎?wù)、科技、娛樂(lè)、教育等個(gè)體，有機(jī)的結(jié)合到一起，不僅能夠使中學(xué)生的校園文化生活變得豐富多彩，又能夠?qū)⒅袑W(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷、集體主義情懷、參與的自覺(jué)性提高到一個(gè)新的高度。與此同時(shí)，還能夠?qū)W(xué)生思想方向的發(fā)展，隨時(shí)進(jìn)行鞭策，在情感上對(duì)中學(xué)生進(jìn)行陶冶，使中學(xué)生的性格朝著積極向上的方向發(fā)展，將中學(xué)生傳統(tǒng)的思想觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，最終，使中學(xué)生的精神境界上升到一個(gè)新的高度。強(qiáng)化中學(xué)生對(duì)當(dāng)下時(shí)政和國(guó)情的了解，可以舉辦各種相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽，比如，“學(xué)習(xí)馬克思列寧主義的感想交流討論會(huì)”、“十萬(wàn)個(gè)為什么知識(shí)比賽”，以及多元化的辯論會(huì)和文章征集活動(dòng)等。經(jīng)常組織一些以藝術(shù)教育為主的課外活動(dòng)，比如唱歌團(tuán)隊(duì)、舞蹈團(tuán)隊(duì)、攝影團(tuán)隊(duì)、書(shū)法團(tuán)隊(duì)、詩(shī)社團(tuán)隊(duì)等，這樣能夠?qū)⒅袑W(xué)生的政治素養(yǎng)和理論涵養(yǎng)進(jìn)一步提升，還能使中學(xué)生具有的知識(shí)組成得到更新，最大限度的提高了中學(xué)生的思維創(chuàng)新能力、想象能力，確保中學(xué)生能夠全面發(fā)展。

三、社會(huì)實(shí)踐是共青團(tuán)工作的重要窗口，是中學(xué)育人工作的有效手段

作為中學(xué)教育的另一個(gè)重要組成部分，實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展已經(jīng)逐漸受到中學(xué)生們的廣泛喜愛(ài)。中學(xué)生的主要任務(wù)是在校園中接受各種教育，而社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠?qū)⒅袑W(xué)的教育管理與社會(huì)相連接，使教育改革的目的進(jìn)一步被完成，也是現(xiàn)如今，中學(xué)人性化教育過(guò)程中比較普遍的選擇。近些年，在習(xí)近平總書(shū)記的帶領(lǐng)下，數(shù)以千計(jì)的中學(xué)生利用假期時(shí)間，進(jìn)入社會(huì)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)的形式種類多元化。

例如，去部隊(duì)進(jìn)行以軍事訓(xùn)練為主的實(shí)踐，去工廠進(jìn)行以勤工儉學(xué)的實(shí)踐等，并且已經(jīng)獲得了比較高的評(píng)價(jià)。

將我國(guó)的實(shí)際國(guó)際情況、民生情況真實(shí)的呈現(xiàn)在中學(xué)生面前，幫助中學(xué)生更加透徹的理解黨的成長(zhǎng)路線、指導(dǎo)方針、未來(lái)決策等，從而強(qiáng)化對(duì)社會(huì)主義的信心。經(jīng)過(guò)多元化的實(shí)踐活動(dòng)，中學(xué)生能夠?qū)ψ晕矣幸粋€(gè)充分的了解，在此基礎(chǔ)上，建立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，增加了自身的知識(shí)儲(chǔ)備量，強(qiáng)化了自身的綜合能力[1]。

四、共青團(tuán)干部是中學(xué)隊(duì)伍中的生力軍

經(jīng)過(guò)黨和人民的多年來(lái)共同的努力，共青團(tuán)隊(duì)伍自身的綜合素質(zhì)正在發(fā)生質(zhì)的飛躍，適應(yīng)不斷變化了的新形勢(shì)的工作能力得到進(jìn)一步提高。他們朝氣蓬勃，精力充沛，頭腦活，觀念新，接受新事物快，富有開(kāi)拓進(jìn)取精神，是高校共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展的希望。他們雖然只是一名普通的團(tuán)干部，但他們團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年在社會(huì)主義建設(shè)和改革開(kāi)放事業(yè)中奮發(fā)圖強(qiáng)，不斷建功立業(yè)，在跨世紀(jì)青年文明工程和跨世紀(jì)青年人才工程中發(fā)揮著自己的光和熱。將共青團(tuán)工作所具有的潛在能力充分發(fā)揮出來(lái)，他們雖然只是高校政工隊(duì)伍中普通的一員，但他們卻帶領(lǐng)著全校的青年先鋒，在維護(hù)高校的穩(wěn)定，推進(jìn)教育教學(xué)改革中忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)著[2]。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，經(jīng)過(guò)以上的詳細(xì)分析，我們能夠知道，共青團(tuán)工作是中學(xué)德育工作的重要陣地，以校園文化為工作載體為高校育人優(yōu)化環(huán)境，也是社會(huì)實(shí)踐中，共青團(tuán)工作的重要窗口，中學(xué)育人工作的有效手段，共青團(tuán)干部也是中學(xué)育人隊(duì)伍中的生力軍。也就是說(shuō)，共青團(tuán)工作對(duì)中學(xué)的育人工作而言，是重中之重，將共青團(tuán)工作所具有的潛在能力充分發(fā)揮出來(lái)，能夠最大限度的提高中學(xué)育人工作的成效，也是加強(qiáng)中學(xué)思想政治教育的一個(gè)強(qiáng)有力的措施。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙景潤(rùn)，呂萌萌.共青團(tuán)在學(xué)校育人工作中的地位和作用討論[J].現(xiàn)代教育，2018.

[2]劉楠，柯景倫，張峰.分析共青團(tuán)在學(xué)校育人工作中的地位和作用[J].教育論壇，2017.

作者簡(jiǎn)介：

謝福平（1980-），男，漢族，甘肅涼州人，本科，一級(jí)教師，研究方向：中學(xué)團(tuán)隊(duì)工作。