一張借來的獎(jiǎng)狀

王俊梅

任嘯嘯（化名）是一個(gè)外向活潑、精力滿滿的男孩，他個(gè)子很高，坐在教室的最后一排。看他課間放肆瘋玩的樣子，似乎應(yīng)了他的名字——任性呼嘯，舍我其誰(shuí)。

嘯嘯總是淘氣地在辦公室門口或者跟在我屁股后面，不時(shí)地扯扯我的衣角，告訴我他家寵物狗的趣事。同學(xué)們說嘯嘯最喜歡扮演小狗，經(jīng)常能聽到他學(xué)小狗叫，那滑稽的表情實(shí)在讓人忍俊不禁。上音樂課的時(shí)候，嘯嘯像充足了氣的皮球，有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就一蹦三尺高，時(shí)而拽同學(xué)的衣服，時(shí)而拿出所有的筆進(jìn)行拼裝創(chuàng)造，手上和桌子上沾滿了墨跡，甚至連嘴巴都被染成了夸張的“黑盆大口”，即使同學(xué)笑話他的丑樣子，他仍自得其樂，毫不在乎。所以，課堂經(jīng)常會(huì)因?yàn)樗鵁o(wú)法正常進(jìn)行，很多次我都看到他被老師安排站在遠(yuǎn)離同學(xué)的位置聽課。

快到期末的時(shí)候，我告訴孩子們，我要給音樂展示活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子頒發(fā)手繪獎(jiǎng)狀，每一張都不一樣，充滿童趣。課后，嘯嘯悄悄來到我身邊，趴在我的辦公桌上側(cè)著腦袋看著我，過了一會(huì)兒，他湊在我耳邊小聲地說：“老師，能不能也給我發(fā)一張獎(jiǎng)狀？”“獎(jiǎng)狀”兩個(gè)字說得特別小，說完還咬了咬嘴唇。

“你要獎(jiǎng)狀干什么？”我故意反問他。

“媽媽說我太調(diào)皮，永遠(yuǎn)得不到獎(jiǎng)狀，要過年了，我想讓她高興一下?！笨粗鴩[嘯略顯沮喪的表情，我有些莫名的心疼。

“那你想要什么樣的獎(jiǎng)狀？”

“能給我畫個(gè)有小狗和火箭的獎(jiǎng)狀嗎？”他充滿懇求地問道。我說：“不行，獎(jiǎng)狀只能給表現(xiàn)優(yōu)秀、有進(jìn)步的同學(xué)，不能隨便發(fā)?！甭牭轿覉?jiān)決的語(yǔ)氣，他的眼神頓時(shí)黯淡下去了。

后來嘯嘯再也沒提過關(guān)于獎(jiǎng)狀的事。獎(jiǎng)狀到底能不能給他呢？

自從那次被我拒絕以后，嘯嘯安靜了許多。散學(xué)典禮那天早上，我問他：“你還想要獎(jiǎng)狀嗎？”他肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，我說：“那你給我說說你這段時(shí)間的努力和進(jìn)步，如果有道理，我就給你發(fā)獎(jiǎng)狀?！彼麚蠐项^皮，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子說：“我上課不搗亂了，作業(yè)也能寫完了，下課也不和同學(xué)瘋鬧了……”他每說一條，我都點(diǎn)點(diǎn)頭。其實(shí)，這一切我都看在眼里，我就是想讓他自己總結(jié)一下，找一找自己的閃光點(diǎn)。

“你現(xiàn)在有了進(jìn)步很好，但是你要把好的行為習(xí)慣堅(jiān)持下去，做得更好。所以，這張獎(jiǎng)狀只能暫時(shí)借給你。如果下學(xué)期你取得更大的進(jìn)步，它就永遠(yuǎn)屬于你了。如果表現(xiàn)不好，我保留收回的權(quán)利。你看怎么樣？”

“好，一言為定！”他思考了一會(huì)兒，鏗鏘有力地回答。

新學(xué)期，校門口掛上了紅燈籠，貼上了新對(duì)聯(lián)，火熱的中國(guó)紅里充滿了喜慶，嘯嘯背著書包迎著朝陽(yáng)走進(jìn)校門，我看到他的笑容里多了一份篤定和自信……

成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)更重要，成人比成才更重要。讓我們改變單一的評(píng)價(jià)方式，用賞識(shí)的眼光、積極的態(tài)度從多層面、多角度去評(píng)價(jià)學(xué)生，讓評(píng)價(jià)有助于他們健康成長(zhǎng)，有助于他們認(rèn)識(shí)自我、樹立信心。

（作者單位：湖北省襄陽(yáng)市襄州一中附屬學(xué)校）

責(zé)任編輯??何欣容