新形勢下大學生就業(yè)難題及對策分析

摘 要：近些年來大學生人數(shù)一直在不斷的增加，就業(yè)問題引起了越來越多人的關(guān)注，是當前社會發(fā)展的重要問題之一。大學生就業(yè)受到多種因素的影響，社會環(huán)境、政府、市場以及學生自身對就業(yè)來說都有著重要的影響。2020年初新冠肺炎爆發(fā)，全國所有人民都積極參與的抗擊新冠肺炎的斗爭中去，為了阻斷疫情的傳播，大部分企業(yè)都暫停了生產(chǎn)及商業(yè)活動，在這樣的發(fā)展背景下，很多中小企業(yè)都在艱難的往前行，全國的經(jīng)濟及就業(yè)都受到了嚴重的影響。文章主要探討新形勢下大學生就業(yè)難題及對策，分析當前疫情防控對大學生就業(yè)帶來的具體影響，根據(jù)實際情況總結(jié)出積極有效的解決對策，從而改善大學生就業(yè)難的情況。

關(guān)鍵詞：疫情防控;大學生;就業(yè)難題;解決對策

隨著經(jīng)濟的發(fā)展人們對教育也越來越重視，黨和國家對教育的支持投入也在不斷增加，因此大學生的數(shù)量每年都在大量增長。在這樣的發(fā)展背景下，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對于大學生就業(yè)的問題也非常看重，一直將就業(yè)問題作為重要的民生問題來解決。大學生的就業(yè)不僅涉及到家庭的利益還對當前的現(xiàn)代化建設(shè)有著重要的影響，因此大學生就業(yè)逐漸被重視起來。但是經(jīng)濟的快速發(fā)展以及各類產(chǎn)業(yè)的不斷變革對當前大學生就業(yè)來說都存在一定的困難，就業(yè)問題仍然比較嚴峻。近期新冠肺炎的爆發(fā)對當前的市場經(jīng)濟以及各類企業(yè)帶來了更大的沖擊，很多企業(yè)都進行了一段時間的停工，對應(yīng)的經(jīng)濟損失也是不可估量的，在這樣的情況下，我國的很多企業(yè)更難生存下去，相應(yīng)的就業(yè)機會就會有所減少，對于大學生就業(yè)來說增加了更多的壓力。所以要及時分析當前的情況，找出大學生就業(yè)受新形勢影響的產(chǎn)生的問題，科學合理的予以疏通解決。

一、新形勢下大學生就業(yè)面臨的困難

（一）新形勢下社會環(huán)境的影響

由于地理位置等多方面因素的影響，我國各個地區(qū)之間的經(jīng)濟發(fā)展存在著很大的差異，經(jīng)濟發(fā)展的不平衡對大學生就業(yè)來說也有著一定的影響。并且當前我國需要就業(yè)的大學生數(shù)量與就業(yè)機會之間仍然存在著一定的差距，這些年來我國的經(jīng)濟發(fā)展也非常迅速，就業(yè)機會在不斷變更的同時也在快速增長，但是我國人口眾多，當前的就業(yè)機會并不能滿足所有的就業(yè)大學生，社會的就業(yè)壓力還是比較大的。我國的經(jīng)濟發(fā)展結(jié)構(gòu)與其他國家不同，具有中國特色社會主義色彩，但是很多國企和事業(yè)單位的就業(yè)機會并不是很多，發(fā)展空間較小，所以對大學生就業(yè)來說并不是一個很好的環(huán)境。另外目前有很多崗位的收入非常低，對于大學生來說很難接受最基層的勞動力崗位，崗位與就業(yè)需求之間存在一定的落差，不能很好的相互匹配。我國各個地區(qū)之間經(jīng)濟發(fā)展本身就存在一定的差異，受近期新冠肺炎的影響，所有企業(yè)的經(jīng)濟效益都受到了一定的沖擊，就業(yè)機會緊縮，對大學生來說就業(yè)面臨著更大的壓力。

（二）新形勢下政府職能的因素

經(jīng)濟的發(fā)展和企業(yè)的進步受到國家相關(guān)政策的影響，因此政府要履行好自身的職能，采取積極的干預(yù)措施。以前我國的大學生就業(yè)與現(xiàn)在不同，就業(yè)主要依靠國家和政府的分配，對于畢業(yè)的大學生政府會進行統(tǒng)一的安排，將其分配到合適的工作崗位上去。然而隨著改革開放的不斷深入，經(jīng)濟的快速發(fā)展和市場的變化，就業(yè)分配制已經(jīng)不能滿足日益增長的畢業(yè)大學生需求，所以政府的就業(yè)分配制逐漸被取消，取而代之的是自主選擇就業(yè)，企業(yè)和大學生之間進行相互的選擇，以促進更多的就業(yè)崗位被大學生獲取。在這樣的情況系下，政府的職責相對有所降低，但是仍然不能丟失應(yīng)當承擔的職責，在當前較大的就業(yè)壓力下應(yīng)該很好的發(fā)揮自身的職能，幫助大學生更好的參與到工作中去。戶籍制度對大學生選擇就業(yè)有一定的影響，考慮到農(nóng)村戶口與城市戶口的區(qū)別，很多大學生不愿意選擇農(nóng)村的就業(yè)機會，因此城市的就業(yè)壓力就變得更大，這是政府相關(guān)的政策之一。在如今疫情防控階段，國家和政府對企業(yè)的把控更加嚴格，相關(guān)的政策和方針已經(jīng)明確指出為了控制疫情，各類企業(yè)都應(yīng)該延遲開工。在這一特殊時期，企業(yè)不給開工營業(yè)，更不要說進行工作招聘了，很多企業(yè)的經(jīng)濟受到嚴重的損失，相應(yīng)的工作機會也在縮減，這對于大學生就業(yè)來說都產(chǎn)生了一定的影響。

（三）新形勢下市場的變化

大學生的專業(yè)和學校對于企業(yè)來說是考慮的首要因素，另外也有一些企業(yè)還會對大學生的戶籍和性別等進行考量，因此在大學生實際就業(yè)的過程中存在一些不公平性，這樣的市場氛圍和社會風氣對大學生就業(yè)也造成一些不良的影響。一方面很多大學生通過關(guān)系進入到相應(yīng)的崗位中去，但實際的專業(yè)技能并不過關(guān)，導(dǎo)致一些重要的崗位沒有被充分的利用起來。另外一方面在招聘的過程中，企業(yè)對于自身的規(guī)模、資源、崗位情況以及福利待遇等沒有詳細全面的描述，導(dǎo)致很多大學生在選擇的過程中沒能清楚的認識到工作崗位的實質(zhì)，在一定程度上也侵犯了大學生的權(quán)益。有很多企業(yè)在招聘的時候更傾向于有工作經(jīng)驗的人員，給予大學生的機會并不是很多，所以大學生就業(yè)面臨著一定壓力和困難。當前新冠肺炎影響著整個國家的經(jīng)濟和市場，企業(yè)暫停生產(chǎn)，消費人群也驟減，企業(yè)的收益會大大降低。在這樣的情況下，企業(yè)對于人才的需求機會更加嚴格，所以疫情之后大學生的就業(yè)機會就會更加緊張。

（四）大學生自身的因素

首先受到高等教育的普及，很多大學生對就業(yè)機會都充滿了較高的期望，對于崗位和薪資的要求都比較高，但是工作崗位在本質(zhì)上應(yīng)該是不分貴賤的，并且沒有經(jīng)驗的工作人員剛進入工作崗位時薪資待遇一般都較低，很多大學生在尋找到工作后都會產(chǎn)生一定的落差心理。目前有很多大學生都沒有理性的正視社會的各類工作機會，對于自身的認識也不夠，經(jīng)常隨大流參加各類考試，因此在就業(yè)的過程中比較坎坷。新冠肺炎發(fā)生后，大學生只能待在家中，很多大學生在家都比較依賴父母，不會主動的通過網(wǎng)絡(luò)去尋找工作機會。另外很多大學生雖然接受的多年的高等教育，但是在身體素質(zhì)和精神等方面都有所欠缺，面對當前社會的變化沒有良好的適應(yīng)能力，同時也不能發(fā)揮良好的吃苦耐勞的精神。很多大學生在學校里對相關(guān)的理論知識都有了全面的學習和認識，但是具體的實踐仍然比較欠缺，并不能夠滿足企業(yè)對人才的需求。疫情阻斷了大學生與企業(yè)之間的線下聯(lián)系，但是依然能夠通過網(wǎng)絡(luò)了解并學習更多就業(yè)相關(guān)的信息，大學生應(yīng)該有良好的自主意識，才能更好的推動自身投入到就業(yè)工作中去。

二、新形勢下大學生就業(yè)難題的對策

（一）提升政府的管控

黨和政府是建設(shè)中國特色社會主義的主要領(lǐng)導(dǎo)人，在面對此次疫情的時候也是走向防疫的第一線，那么受疫情影響的經(jīng)濟和市場，政府也應(yīng)該積極的發(fā)揮自身的職能，切實為全國人民帶來一定的改善。大學生就業(yè)問題與我國的經(jīng)濟發(fā)展是緊密相連的，因此在緩解大學生就業(yè)壓力的時候本質(zhì)上還是應(yīng)該促進經(jīng)濟的發(fā)展，尤其受疫情影響情況下，很多企業(yè)的經(jīng)濟效益都有所降低。首先政府應(yīng)該大力推動經(jīng)濟的增長，制定出鼓勵和幫扶企業(yè)的相關(guān)政策，促進企業(yè)能夠不斷增加更多的就業(yè)崗位;另外政府應(yīng)該認識到區(qū)域之間的經(jīng)濟落差，讓經(jīng)濟發(fā)展良好的地區(qū)帶動落后地區(qū)一同發(fā)展，保障我國經(jīng)濟全面的健康的增長，這樣大學生在就業(yè)的時候才能更加公平的參與其中。疫情期間，各大高校都延遲了開學的時間，各類企業(yè)也都延遲了開工日期，面對這樣一個空檔期，政府應(yīng)該發(fā)揮積極引導(dǎo)的職能，促進學校和企業(yè)根據(jù)實際情況進行合理的規(guī)劃，引導(dǎo)學生在家進行自主的學習和就業(yè)準備。并且政府還應(yīng)始終保持以市場為導(dǎo)向的教育教學政策，進行科學合理得教育機制改革，促進高校不斷的完善自身的招生策略，提升大學畢業(yè)生的競爭力。同時與大學生就業(yè)有關(guān)的政策例如戶籍制度，應(yīng)該根據(jù)當前的發(fā)展進行相應(yīng)的改善和調(diào)整，保障大學生能夠公平公正的參與到崗位競爭中去。

（二）增強學校的職能

學校是大學生學習技能知識的主要場所，那么高校就應(yīng)該承擔起培養(yǎng)人才的職責，對每個大學生負責，根據(jù)市場的變化和需求不斷的去提升教學質(zhì)量，達到良好的教學效果。在當前的大環(huán)境下，高校在設(shè)置專業(yè)的過程中應(yīng)該對市場進行綜合的考查，清楚的了解市場的需求和變化趨勢，根據(jù)實際的需求設(shè)置合理的專業(yè)，將教學內(nèi)容與崗位要求充分的結(jié)合在一起，體現(xiàn)出專業(yè)的時代性和實用性，以達到教育為市場服務(wù)的良好的效果。新冠肺炎的防治需要全國所有人民都在家不要出門活動，各大學校相繼推遲開學的時間，但是這個時候?qū)W校不能放任學生在家不管，應(yīng)該通過線上的溝通交流了解學生在家的狀況，督促學生進行學習和相關(guān)的就業(yè)準備。同時高校還應(yīng)該及時的與企業(yè)之間取得良好的聯(lián)系，明確此次疫情對企業(yè)發(fā)展的影響，根據(jù)企業(yè)需求的變化對大學生進行更加專業(yè)合理的就業(yè)指導(dǎo)。另外高校本身也應(yīng)該不斷的增加自身的影響力，通過自身的努力達到良好的就業(yè)率，這樣才能更好的推動大學生走向工作崗位。高校要充分認識到學生對學生就業(yè)的影響，首先應(yīng)該給予學生全面的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學生樹立良好的就業(yè)觀，在面對企業(yè)的招聘時能夠更加清楚的認識到崗位的內(nèi)容以及自身是否符合崗位的需求，以良好的心理素質(zhì)面對就業(yè)。

（三）加強企業(yè)的職責

企業(yè)是大學生就業(yè)最直接的關(guān)聯(lián)者，也會社會發(fā)展的一份子，因此在推動大學生就業(yè)的過程中也應(yīng)該承擔起相應(yīng)的社會責任。企業(yè)在發(fā)展的過程中離不開優(yōu)秀的人才，并且在人力資管理這一部分應(yīng)該有著先進的觀念，具備正確的人才儲備意識，對企業(yè)自身的發(fā)展和進步有清楚的認識和預(yù)測，適時開展相關(guān)的人才招聘。在崗位招聘的時候，企業(yè)要有健全的招聘制度，保障招聘的公平公正，另外在選擇人才的時候要根據(jù)崗位的實際需求擇優(yōu)錄用，這樣對大學生以及企業(yè)自身都是有利的。大學生與一般求職人員不同，沒有太多的實踐經(jīng)驗，因此企業(yè)在招聘的時候應(yīng)該充分考慮到這一點，盡量多給大學生就業(yè)的機會，并且創(chuàng)建良好的培養(yǎng)環(huán)境。在防控疫情期間，企業(yè)首先應(yīng)該加強自身的管理，服從國家安排的同時也要對企業(yè)的下一步發(fā)展做好規(guī)劃，積極應(yīng)該疫情防控帶來的經(jīng)濟影響，對于后期的就業(yè)崗位也適時的進行合理的調(diào)整，為促進良好的就業(yè)環(huán)境貢獻一份力量。

（四）促進大學生自主學習

大學生自身是影響就業(yè)以及各項發(fā)展的主體，所以在當前這樣的新形勢下，大學生應(yīng)該做好調(diào)整，積極主動的在家學習，也確保疫情期間的時間沒有浪費。在就業(yè)的過程中，大學生應(yīng)該具備一個正確的就業(yè)觀念以及良好的文化素養(yǎng)，首先對自身的專業(yè)知識和技能掌握水平有著全面的了解，另外對當前的市場以及各項崗位有一個初步的認識，在擇業(yè)的時候能夠根據(jù)實際情況進行合理的判斷，選擇合適的就業(yè)崗位。當然大學生也應(yīng)該適當?shù)慕档蛯徫坏钠谕訌娮陨淼闹R技能準備，學習理論知識的同時也要適時的鍛煉實踐能力，能夠很好的將自身的知識運用到實踐中去。疫情對整個社會都有著巨大的影響，大學生應(yīng)該提前做好準備，在疫情期間首先為自己制定出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，時刻關(guān)注的各類企業(yè)的發(fā)展與變化，根據(jù)自身的專業(yè)知識和相關(guān)的企業(yè)進行充分的就業(yè)準備，自主學些從而提高自身的競爭力。

三、結(jié)語

綜上所述，大學生就業(yè)本身就面臨著較大的壓力，受新冠肺炎的影響，在疫情防控期間各大企業(yè)都暫停了生產(chǎn)，社會的經(jīng)濟發(fā)展受到的很大影響，這無疑增加了大學生就業(yè)的壓力。在這樣的情況下，政府應(yīng)該積極的發(fā)揮自身職能，學校要做好學生與企業(yè)之間良好溝通的橋梁，企業(yè)要適時調(diào)整發(fā)展策略，大學生自身也應(yīng)該積極的投入到就業(yè)準備中去，從多個方面入手增加大學生就業(yè)的競爭力。

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作者簡介：蔡少德（1987.03- ），男，漢族，廣東汕頭人，碩士研究生，講師，研究方向：思想政治教育。