小學(xué)體育教學(xué)中高效率的籃球教學(xué)策略

胡斌

摘要：籃球是當(dāng)前全世界范圍內(nèi)都較為流行的一項(xiàng)體育運(yùn)動，在我國很多小學(xué)體育課上，也引入了籃球教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，并達(dá)到提升學(xué)生身體素質(zhì)的目的。從當(dāng)前小學(xué)生籃球教學(xué)的實(shí)踐情況來看，仍存在教學(xué)效率不高，效果不理想的問題。對此，小學(xué)體育教師還需要加強(qiáng)對小學(xué)體育教學(xué)中籃球高效率教學(xué)的策略探索。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué);高效率;籃球教學(xué)

小學(xué)階段是學(xué)生全面教育的基礎(chǔ)階段，在學(xué)生體能方面，如何能夠培養(yǎng)學(xué)生體育興趣和科學(xué)的運(yùn)動方式與習(xí)慣，是小學(xué)體育教學(xué)開展的重要任務(wù)。籃球運(yùn)動對參與者的上下肢力量、平衡能力、肢體靈活性、協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力、乃至心肺功能等都有著較好的鍛煉效果，將其作為小學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容，對于小學(xué)生身體素質(zhì)全面培養(yǎng)是具有積極意義的。

一、注重興趣培養(yǎng)，強(qiáng)化籃球教學(xué)中學(xué)生參與積極性

興趣是最好的老師，在小學(xué)體育教學(xué)中，要實(shí)現(xiàn)高效率的籃球教學(xué)，首先就要讓學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)活動中來，這就需要注重對學(xué)生籃球興趣的培養(yǎng)。教師可以在開始籃球教學(xué)之前，先精選一些籃球比賽的精彩片段，播放給學(xué)生，讓學(xué)生通過觀看，對籃球運(yùn)動有基本的認(rèn)識和了解，并通過籃球比賽的氛圍以及優(yōu)秀運(yùn)動員的表現(xiàn)，讓學(xué)生感受籃球的魅力。在此基礎(chǔ)上配合一些籃球趣味性知識及問題，調(diào)動學(xué)生好奇心，逐步激發(fā)學(xué)生深入了解籃球運(yùn)動，學(xué)習(xí)籃球技巧，參與籃球運(yùn)動的興趣。在興趣的內(nèi)在驅(qū)動下，強(qiáng)化籃球教學(xué)中學(xué)生參與的積極性、主動性，為籃球教學(xué)的高效開展打好基礎(chǔ)。

二、立足學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)游戲手段在籃球教學(xué)中的應(yīng)用

教學(xué)活動開展需要遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，小學(xué)階段的學(xué)生仍處在貪玩好動的時期，枯燥的教學(xué)方式很容易導(dǎo)致學(xué)生對教學(xué)互動失去興趣，影響教學(xué)效果，但對于游戲，卻始終能夠保持較高的熱情。因此，在小學(xué)體育課堂的籃球教學(xué)中，教師就可以嘗試融入游戲手段，將籃球教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計成一系列趣味性的游戲活動，以此抓住學(xué)生興趣，避免大量重復(fù)訓(xùn)練的乏味感，達(dá)到寓教于樂的效果。具體的游戲設(shè)計還需要教師根據(jù)學(xué)生興趣，以及教學(xué)內(nèi)容靈活設(shè)計，要保證游戲與學(xué)生實(shí)際條件與能力相適應(yīng)，合理控制游戲難度，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，強(qiáng)化學(xué)生在籃球教學(xué)中的專注度，從而提高籃球教學(xué)的效率。

三、注重情感引導(dǎo)，激勵學(xué)生直面籃球?qū)W習(xí)中的困難

籃球運(yùn)動中學(xué)生個人情感的投入，對其籃球?qū)W習(xí)與能力發(fā)展也是具有重要影響的。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要實(shí)現(xiàn)高效率的籃球教學(xué)，還需要從學(xué)生情感角度出發(fā)，通過有效引導(dǎo)，來增強(qiáng)學(xué)生個人的情感投入，培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的熱愛之情。在這樣的情感激勵下，能夠幫助學(xué)生形成更加堅強(qiáng)的意志力，更加勇敢積極地面對籃球運(yùn)動中可能出現(xiàn)的困難、挫折，并在教師教學(xué)幫助和個人的努力練習(xí)下，克服困難，突破自我，實(shí)現(xiàn)籃球能力的提升。這也是提高小學(xué)體育籃球教學(xué)效率的有效措施。

四、借助多媒體功能，為籃球教學(xué)開展提供有效輔助

體育課堂主要是以戶外運(yùn)動為主，體育教學(xué)的開展往往是通過言傳身教實(shí)現(xiàn)的。在現(xiàn)代體育教學(xué)中，多媒體技術(shù)已經(jīng)逐步得到應(yīng)用，其對于提高體育教學(xué)效率，也能夠發(fā)揮出一定的積極價值。教師在進(jìn)行籃球運(yùn)動基礎(chǔ)教學(xué)時，就可以借助多媒體功能的發(fā)揮，輔助教學(xué)開展。可以利用多媒體課件講解籃球運(yùn)動的基本動作技巧，也可以利用多媒體資源演示學(xué)生不易觀察的肌肉發(fā)力規(guī)律，結(jié)合教師的講解與肢體動作示范，幫助學(xué)生更好地理解和記憶，提高學(xué)生對籃球基礎(chǔ)知識的掌握水平，實(shí)現(xiàn)高效率教學(xué)的目的。

五、注重評價激勵，增強(qiáng)學(xué)生籃球?qū)W習(xí)的內(nèi)在動機(jī)

教學(xué)評價是教學(xué)活動中的重要環(huán)節(jié)，通過教學(xué)評價可以發(fā)揮對學(xué)生的引導(dǎo)、激勵作用。在小學(xué)籃球教學(xué)活動中，教師還應(yīng)注重對學(xué)生給與適時的激勵，在學(xué)生基礎(chǔ)動作訓(xùn)練以及籃球運(yùn)動中，教師要加強(qiáng)對學(xué)生的觀察，抓住學(xué)生每一點(diǎn)小小進(jìn)步和每一個閃光點(diǎn)，及時給與正面評價，強(qiáng)化學(xué)生心理成就感。如在學(xué)生獨(dú)立完成一個基礎(chǔ)動作，或投籃成功時，都要給出積極的評價，每堂課結(jié)束前，也要對學(xué)生的努力給與肯定，從而持續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的內(nèi)在動機(jī)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動的自信心，增強(qiáng)學(xué)生參與籃球?qū)W習(xí)的滿足感，以內(nèi)在動機(jī)的強(qiáng)化促進(jìn)教學(xué)效率的提升。

六、組織競技比賽，引導(dǎo)學(xué)生在課外加強(qiáng)籃球運(yùn)動

籃球運(yùn)動是一項(xiàng)競技運(yùn)動，其運(yùn)動知識與技巧都要在實(shí)踐中才能發(fā)揮價值，學(xué)生的籃球能力也需要在實(shí)踐中加以鍛煉，因此，籃球教學(xué)還需要與實(shí)踐緊密結(jié)合。小學(xué)體育教師可以在課堂上或課堂外組織學(xué)生參與籃球競技比賽，或鼓勵學(xué)生分組進(jìn)行對抗訓(xùn)練。通過這樣的方式增加學(xué)生的籃球運(yùn)動實(shí)踐，讓學(xué)生在籃球競技對抗中，強(qiáng)化籃球運(yùn)動技巧的應(yīng)用能力，提高籃球運(yùn)動水平，并激發(fā)學(xué)生體育潛能，也使籃球教學(xué)收獲理想的效果。

結(jié)語：

小學(xué)體育教學(xué)中，教師要實(shí)現(xiàn)高效率的籃球教學(xué)，就必須要從多角度加以考量，注重激發(fā)學(xué)生籃球興趣、創(chuàng)新開展游戲式教學(xué)、加強(qiáng)情感引導(dǎo)與多媒體輔助、充分發(fā)揮教學(xué)評價激勵的作用，并積極組織學(xué)生參與籃球比賽及對抗訓(xùn)練，多管齊下，提高籃球教學(xué)的效率，也使籃球運(yùn)動對學(xué)生身心發(fā)展的功能價值得到充分發(fā)揮。

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