一半的愛

劉珊

故事梗概：

自從有了弟弟之后，主人公小希覺得爸爸媽媽偏心，不關心自己。這天，她放學回到家，看到爸爸媽媽又在陪弟弟玩積木、喂他吃水果，媽媽卻讓她自己削蘋果，還嘮叨她的學習，小希終于忍不住對爸爸媽媽發(fā)了一頓脾氣?；氐綄W校，小希寫信給心理老師，老師以繪本《一點點》為載體對她進行了心理輔導。通過輔導以及之后發(fā)生的一件事，小希漸漸感受到了父母以及弟弟對自己的愛，感受到了家的溫暖。

第一幕

小希走到家門口，深深地吸了一口氣，心里還在為爸爸媽媽沒有去接她放學而生氣。她推開門走進客廳，媽媽正在喂蘋果給弟弟吃，爸爸在陪他玩積木。

小希：爸爸媽媽，我回來啦！

爸爸：寶貝回來啦，看你弟弟，積木搭得多棒！

媽媽：寶貝，累了吧，快坐下，先削個蘋果吃。最近你們班主任說你的成績有點下滑，這樣下去可不行啊！明年就要小升初了，能不能考上重點中學就看你自己的了，不行我再給你報個輔導班吧。快點吃，吃完去寫作業(yè)。

小希心想：哼！雖然叫我寶貝，可爸爸媽媽光顧著給弟弟這個小寶貝喂水果，卻要我這個無所謂的寶貝自己削蘋果。我剛放學回來，就跟我嘮叨學習，讓我去寫作業(yè)，弟弟卻可以玩玩具、吃水果，憑什么呀！

小希皺著眉頭看著手里的蘋果，猛地把蘋果和削皮刀一扔：我不會削，不吃了，誰愛吃誰吃！

爸爸：這孩子今天怎么啦？

小希拿起書包氣呼呼地往書房走去，不小心把弟弟搭好的積木碰倒了。弟弟愣了兩秒，哇哇大哭起來。

弟弟哭喊：壞姐姐，賠我的積木！賠我的積木！

媽媽蹲下安慰弟弟：沒事沒事，寶貝不哭。小希，你怎么搞的，弟弟的東西放在那里你沒看見呀，就不能小心一點，看把弟弟嚇得。

小希：整天就知道哭，我看他就是故意哭得那么大聲，怪不得人家都說“會哭的孩子有奶吃”。他一哭你們就圍著他轉，哪還顧得了我呀！

爸爸：小希你怎么說話的？陰陽怪氣的，快給弟弟道歉！

小希：我就不道歉，我又沒有錯，而且這明明就是我的積木，什么時候就變成弟弟的了！

媽媽：你是姐姐，怎么還跟弟弟搶玩具，真是越大越不懂事！

小希邊哭邊喊：我就是不懂事，都是弟弟對！都是弟弟好！你們根本就不關心我！

說完，小希怒氣沖沖地跑回房間。

媽媽：這孩子真是被寵壞了，越大越任性！

爸爸：先讓她一個人好好想想吧。

小希蹲在門邊哭：我到底做錯了什么？爸爸媽媽你們真的不愛我了嗎？記得還沒有弟弟的時候，我就是全世界最幸福的小公主，每個周末你們都會帶我去游樂園玩，每天晚上你們都會給我講有趣的故事，給我買漂亮的衣服，還會經(jīng)常親親我的小臉蛋……可是，自從有了弟弟，一切都變了。

第二幕

心理老師：小希你好，請坐。

小希：老師好。

心理老師：我收到了你的來信，謝謝你對老師的信任。今天找你來是想和你聊一聊。我們先一起來看一本有意思的繪本——《一點點》。你讀一段，老師讀一段，可以嗎？

小希：好的。

繪本內容：一起去買東西的時候，小南很想牽媽媽的手，可是媽媽抱著小寶寶，沒法和小南手拉手;小南口渴了想讓媽媽給自己倒牛奶，可是小寶寶哭了，媽媽要去抱小寶寶;小南想讓媽媽幫自己換睡衣，可是媽媽在哄小寶寶睡覺;小南想讓媽媽給自己扎辮子，媽媽卻在給小寶寶換尿布;小南自己一個人去家門口的公園玩，看到好朋友小文有媽媽陪著，自己卻只能一個人蕩秋千。

心理老師：老師看到你剛剛讀這一幕的時候好像有所觸動？

小希：我覺得小南會很傷心，很孤獨。

心理老師：為什么呢？

小希：別的小朋友都有媽媽陪，她卻孤孤單單一個人。

心理老師：你也有過和她類似的經(jīng)歷嗎？

小希：嗯，有了弟弟之后，媽媽總是在忙弟弟的事，每次家長會都不來參加。上次秋游，別的同學的家長都來了，我的爸爸媽媽卻一個都沒來。我覺得爸爸媽媽現(xiàn)在沒以前那么關心我了，也不愛我了。

心理老師：那你應該很傷心吧？

小希：嗯，我和弟弟有矛盾的時候，只要弟弟一哭，媽媽就怪我，還說大的就該讓著小的，太不公平了！

心理老師：我能夠理解你的心情，爸爸媽媽把很多精力放在弟弟身上，對你的關愛減少了，生活中又被他們要求應該讓著弟弟，這確實會讓人感到傷心和委屈。我也有個弟弟，小時候我也最怕媽媽偏心，怕媽媽更疼愛他，不關心我。那我們繼續(xù)讀一讀，看看還會發(fā)生什么。

繪本內容：從公園回來以后，小南有些困了。小南對媽媽說：“媽媽，你抱我一下下好嗎？”“可是媽媽不想只抱你一下下呀，媽媽想給你一個大大的擁抱，可以嗎？”小南露出燦爛的笑臉：“當然可以啦！”小南盡情地聞著媽媽身上熟悉的味道，享受著大大的擁抱。這時候，只好讓小寶寶先委屈一下了。

心理老師：看到最后這個畫面你有什么感受？

小希：很溫暖，很想哭。

心理老師：你和媽媽之間會有這樣的瞬間嗎？

小希：上三年級的時候，有一次我夜里生病了，媽媽帶著我跑了三家醫(yī)院，一夜都沒怎么睡覺。還有一次媽媽單獨帶我出去玩，沒帶弟弟，還給我買了很多好吃的。

心理老師：從這兩次事情中你感受到了什么？

小希：溫暖，還有媽媽對我的關心。

心理老師：但是你信中說媽媽不關心你了，也不愛你了，這似乎有些矛盾。

小希：媽媽是很愛我的，只是有了弟弟之后，媽媽太忙了，她可能覺得我長大了，有些事情可以自己做了。

心理老師：就像繪本中的小南一樣，媽媽是愛她的，但一個人的精力有限，因為要照顧小寶寶，現(xiàn)在能夠陪伴她的時間變少了，但是愛一直都在，是這樣嗎？

小希：嗯，是的，媽媽還是很愛我的。

心理老師：小南是怎樣處理這種變化的呢？

小希：她很堅強，媽媽只顧著照顧小寶寶，很多事情都是她自己來做。

心理老師：你是不是也會像她那樣，因為有了弟弟，所以有機會學習做一些事情？

小希：嗯，我會幫媽媽做家務，有時還會幫忙照看弟弟，很多事情我都是自己做的。

心理老師：你真的很棒！是媽媽的小幫手，也是一個能干的大姐姐了。

小希：是的。

心理老師：你回去后最想做的一件事是什么？

小希：抱一抱媽媽。

心理老師：好的，老師相信你有能力把你們的關系變得越來越好。

第三幕

小希背著書包往家走，正好遇到小清和明明在小區(qū)樓下玩，小希的弟弟也在一邊玩耍。

小清：喲，快看，小希手里拿的是不是最新版的游戲卡！

明明：可不是嗎！走，搶過來玩一玩。

二人上前準備把小希手里的游戲卡搶過來：小希，同學一場，借幾張卡片來玩玩，不要那么小氣啊。

小希：不給，這是我的游戲卡，我不想給你們玩！干嗎呀……我要告訴老師！

弟弟趕忙跑過來，擋在姐姐前面，揮舞著玩具金箍棒：誰敢欺負我姐姐！吃我一棒！

小清、明明：幫手來了！算了算了，我們走吧。

弟弟：姐姐，你別怕，我來保護你，以后誰都不敢欺負你！

小希：弟弟，他們倆比你大那么多，你不怕嗎？

弟弟：我不怕，我是男子漢。媽媽說我們倆是最親的人，長大了我還要保護姐姐。

小希：弟弟你真好！

小希牽著弟弟的手回家。

第四幕

小希、弟弟：媽媽，我們回來了！

媽媽：你們回來啦，快讓媽媽抱抱！

小希：媽媽，你愛我們嗎？

媽媽：媽媽當然愛你們啦，你們倆是我最親愛的寶貝！

小希：那你是愛我多一點，還是愛弟弟多一點呢？

媽媽：你們就像是媽媽的左手和右手，你是更愛你的左手呢，還是更愛你的右手呢？

小希：我說不出來，都愛吧。

弟弟：媽媽，如果我和姐姐同時掉進河里，你會先救誰?。?/p>

爸爸從門外進來：我和媽媽一個救你，一個救姐姐呀！

一家人開心地笑起來。

（全劇終）

（作者單位：江蘇省蘇州市相城區(qū)蠡口實驗小學）