彩虹合唱團(tuán)合唱曲《我有一個(gè)裝滿星星的口袋》創(chuàng)作賞析

摘要：《我有一個(gè)裝滿星星的口袋》既是彩虹合唱團(tuán)2019樂季的主題，也是作者金承志先生自述為一首給那些不被理解的少數(shù)群體和我們每一個(gè)人所作的合唱作品。這首合唱曲首次與觀眾見面，是在2019年1月5日第17屆西安音樂節(jié)的西安音樂廳彩虹合唱團(tuán)專場(chǎng)音樂會(huì)上，首次以數(shù)字音樂形式發(fā)行是在2019年5月6日Street Voice唱片公司的同名專輯中收錄。本文針對(duì)2019年度該團(tuán)創(chuàng)作和演繹的優(yōu)秀合唱曲目之一——《我有一個(gè)裝滿星星的口袋》，略作歌曲創(chuàng)作上的賞析。

關(guān)鍵詞：彩虹合唱團(tuán) 混聲合唱 《我有一個(gè)裝滿星星的口袋》

作為與時(shí)俱進(jìn)，更加迎合大眾審美需求的優(yōu)秀合唱作品，其內(nèi)在要求就是創(chuàng)作要貼合當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)生活，更要貼合廣大聽眾對(duì)音樂內(nèi)涵的理解。與之前眾多彩虹合唱團(tuán)的合唱作品風(fēng)格相似的這首《我有一個(gè)裝滿星星的口袋》，經(jīng)金承志先生回憶說，其創(chuàng)作靈感是源于自閉癥兒童群體，“我們相信每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的小世界，這里保留了一個(gè)個(gè)不愿意被人知道、不愿意長大的小秘密和小童心。愿所有內(nèi)心的美好都能像星星一樣，永遠(yuǎn)在屬于自己的夜空中閃耀?！币晃焕硇缘街徽勔魳贰⒅徽劶夹g(shù)、不談“感覺”的青年指揮家和作曲家，這樣一首已被廣大聽眾接受并喜愛的合唱作品，從理論到實(shí)際究竟是如何實(shí)現(xiàn)這份“閃耀”的，筆者從以下三個(gè)方面做簡要的賞析。

一、歌詞表達(dá)創(chuàng)作分析

歌詞的好壞很大程度上決定了一首歌曲的好壞，歌詞的表達(dá)賦予了一首歌曲情感與靈魂。單從歌詞創(chuàng)作的角度來看《我有一個(gè)裝滿星星的口袋》這首合唱作品，正如它的標(biāo)題一樣，全曲出現(xiàn)“我有一……”這樣的歌詞片段共11處之多，不僅如此，每處歌詞片段的字?jǐn)?shù)和句子結(jié)構(gòu)都是完全相同的，這種看似簡單且口語化的前綴，卻成了整首歌曲的動(dòng)機(jī)。作者通過不斷地排比這一句式結(jié)構(gòu)，在與其相對(duì)應(yīng)的旋律創(chuàng)作上，是將這每次的“我有一”前綴都和旋律弱起巧妙結(jié)合的，這樣的創(chuàng)作方式不僅使歌詞前綴所表達(dá)的內(nèi)容更加清晰，而且無論是從演唱的角度還是欣賞的角度上看都更加容易落實(shí)歌詞所要表達(dá)的情感。

然而每次出現(xiàn)“我有一”這樣的音樂內(nèi)在動(dòng)機(jī)，并不是完全一樣的。它的出現(xiàn)共分為兩種旋律寫作形式，一種是下行級(jí)進(jìn)，另一種是先平行后主旋律向上六度跳進(jìn)的，這兩種不同的旋律形式對(duì)應(yīng)這11處歌詞，同時(shí)也將其分為兩種情緒力度的表達(dá)：下行級(jí)進(jìn)時(shí)，情緒力度是較弱的（mp）；先平行后跳進(jìn)時(shí)，情緒力度是較激動(dòng)的（mf）。與這一動(dòng)機(jī)類似的歌詞創(chuàng)作是有3處“不知……”，筆者發(fā)現(xiàn)這三處旋律創(chuàng)作也都是采用向上六度跳進(jìn)的方式。

另外，跳過對(duì)細(xì)節(jié)的觀察，我們從歌詞的整體來看，筆者覺得很有意思的是，在歌曲的開頭部分有這樣的一組關(guān)鍵詞——“悄悄”“偷偷”“夜晚”“入睡”“秋日”“埋葬”，這些詞匯的情感基調(diào)對(duì)歌曲表達(dá)是有著直接影響的，開頭部分的這些關(guān)鍵詞為其營造了力度較弱的歌詞意境；順著這條思路不難看出，隨后的歌詞出現(xiàn)了“握得緊緊的拳頭”等這些詞匯就是歌曲力度較強(qiáng)情緒表達(dá)的地方；在歌曲發(fā)展到最后，歌詞又提及“夜晚”“入睡”和“森林”“小秘密”的歌詞意境，這樣不僅首尾呼應(yīng)，而且將力度又拉回較弱的情緒作為收尾，讓人意猶未盡。

二、調(diào)式調(diào)性以及和聲曲式創(chuàng)作分析

《我有一個(gè)裝滿星星的口袋》是一首帶伴奏的共59個(gè)小節(jié)的F大調(diào)男女聲四部混聲合唱作品，單三部曲式結(jié)構(gòu)（A+B+A）特點(diǎn)，整個(gè)作品的發(fā)展脈絡(luò)非常明顯，前奏共4小節(jié)，全曲無間奏。歌曲中段（B）29—48小節(jié)是呈示部（A）的變化發(fā)展，尾段（A）是呈示部歌詞開始前4小節(jié)的重復(fù)。

A段（a1+a2+b1）共由3個(gè)樂句組成，均是“我有一”作為動(dòng)機(jī)發(fā)展形成的。a1和a2兩個(gè)樂句分別采用的是先女聲a1后男聲a2的聲部交換演唱方式，旋律實(shí)際是變化重復(fù)的；b1樂句其實(shí)是由3個(gè)“我有一”動(dòng)機(jī)和1個(gè)“不知”創(chuàng)作的共4個(gè)短句組成。a1和a2部分和聲都是圍繞F大調(diào)主和弦、七級(jí)七和弦以及二級(jí)三和弦的不斷發(fā)展變化創(chuàng)作的；b1部分和聲較為簡單，旋律上跳進(jìn)較多，主要是圍繞下屬和弦和七級(jí)七和弦展開的。

B段（a3+a4+b2）的旋律是建立在A段的基礎(chǔ)上的，旋律變奏運(yùn)用了較為簡單的切分、三連音、十六分音符裝飾的節(jié)奏變化與之區(qū)分。在a3和a4的處理上繼續(xù)延續(xù)了A段的處理方式，與之不同的是運(yùn)用了4個(gè)“我有一”和1個(gè)“不知”的短句組成了b2，男女聲部演唱內(nèi)容更加統(tǒng)一，除男低外的3個(gè)上聲部開始更加復(fù)雜，和聲色彩更加明顯，相比b1來說更加強(qiáng)調(diào)了跳進(jìn)部分的旋律內(nèi)容，豐富了B段音樂的情感表達(dá)，將歌曲情緒推到頂點(diǎn)。

A段（a1）雖然旋律上是重復(fù)的，但是鋼琴伴奏織體產(chǎn)生了本質(zhì)變化，由原來較密集的織體形式改為較開闊的二分音符織體，伴奏部分下行級(jí)進(jìn)也較多，便于讓歌曲走向安靜、舒緩的尾聲氣氛。

三、聲樂演唱角度分析

從歌詞創(chuàng)作和歌曲本身和聲、曲式結(jié)構(gòu)的分析結(jié)論來看，《我有一個(gè)裝滿星星的口袋》實(shí)際從創(chuàng)作上就已經(jīng)對(duì)演唱有了高而多的內(nèi)在要求，把握這些是有助于演繹好這首作品的。筆者結(jié)合力度強(qiáng)弱和相關(guān)歌詞的情感表達(dá)，談一談從聲樂演唱的角度還需要注意哪些細(xì)節(jié)。

樂句內(nèi)在結(jié)構(gòu)方面，較為短促且均勻的節(jié)奏特點(diǎn)是關(guān)鍵，例如“我有一個(gè)裝滿星星的口袋……”這句是均勻的八分音符上下起伏，音樂的內(nèi)在邏輯和強(qiáng)弱規(guī)律是下行漸弱上行漸強(qiáng)，歌詞的流動(dòng)性表達(dá)是練習(xí)中所需要的；主旋律聲部演唱時(shí)，其他聲部伴有哼鳴或“啊”以及需要強(qiáng)調(diào)的名詞輔助演唱，例16小節(jié)開始，女低、男低聲部哼鳴、“啊”的演唱是豐富旋律色彩的重要部分，半音化的上下律動(dòng)對(duì)音準(zhǔn)的要求是練習(xí)必不可少的；例22小節(jié)“拳頭”、24小節(jié)“往事”這些聲部演唱內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)榻y(tǒng)一的情況，是體現(xiàn)這些需要強(qiáng)調(diào)的名詞，同時(shí)是情緒推動(dòng)的標(biāo)志，在推動(dòng)且還需要注意旋律同音和級(jí)進(jìn)的平穩(wěn)進(jìn)行。

對(duì)于我們每一個(gè)致力中小學(xué)藝術(shù)教育乃至合唱團(tuán)教育工作的教師而言，挖掘更豐富的合唱作品，探究更優(yōu)秀的創(chuàng)作手段，是激勵(lì)我們創(chuàng)作、指揮、演繹最踏實(shí)可行的工作內(nèi)容。人的聲音不可以被埋沒，它不僅是合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具，也是表達(dá)對(duì)生活的理解與熱愛的直接方式，通過音樂作品與思想情感的結(jié)合，激發(fā)更多聽眾情感的共鳴是合唱的目的。這里也感謝并祝愿彩虹合唱團(tuán)未來能有更多更好聽的作品供我們學(xué)習(xí)和借鑒。

（作者簡介：曹爽，男，碩士研究生，江蘇省蘇州市吳中區(qū)胥口中學(xué)，中小學(xué)二級(jí)，研究方向：音樂學(xué)與舞蹈學(xué)）（責(zé)任編輯 劉月嬌）