吳澤琦,唐 宏,祁 欣,王 宇
(呼倫貝爾市人民醫(yī)院心內(nèi)科,內(nèi)蒙古 海拉爾 021008)
冠心病指因冠狀動脈粥樣硬化致心血管管腔內(nèi)狹窄、阻塞或功能異常而引發(fā)心肌缺血的疾病[1]。冠心病心絞痛作為心內(nèi)科最為常見的疾病之一,其臨床表現(xiàn)主要以胸腔出現(xiàn)壓榨性疼痛,疼痛可放射至手臂、頸部、肩背部及胃脘部等,甚至出現(xiàn)惡性心律失常、心竭,給患者帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)及心理壓力[2]。研究數(shù)據(jù)表明,冠心病心絞痛及時治療后,加用科學(xué)、合理的心理護(hù)理干預(yù),可顯著提高患者依從性,改善患者的負(fù)面情緒,加速疾病的恢復(fù)進(jìn)程[3]。我科采用心理護(hù)理對冠心病心絞痛患者焦慮、抑郁情緒的干預(yù)取得了良好療效,現(xiàn)報道如下。
選取呼倫貝爾市人民醫(yī)院心內(nèi)科2019年01月-2019年12月初次診斷冠心病心絞痛患者80例,采用隨機數(shù)字表法將患者分為兩組,每組各40例。入選患者均符合冠心病心絞痛的診斷標(biāo)準(zhǔn)。對照組,男23例,女17例,年齡43-76歲,平均(52.14±9.74)歲;觀察組,男26例,女14例,年齡41-79歲,平均(53.02±9.73)歲。兩組患者年齡、性別差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。
對照組采用常規(guī)治療及護(hù)理,護(hù)理內(nèi)容包括遵醫(yī)囑對患者病情進(jìn)行監(jiān)測、進(jìn)行常規(guī)基礎(chǔ)護(hù)理及健康宣教等。
觀察組在對照組基礎(chǔ)上,加用心理護(hù)理方法,具體方法:(1)患者病情平穩(wěn)后第一時間進(jìn)行宣教,內(nèi)容包括本病的發(fā)病機制,臨床表現(xiàn)、發(fā)病的誘因、二級預(yù)防措施、住院治療的注意事項等,采用圖片、口頭宣教、視頻等方式進(jìn)行針對性健康宣教。(2)社會關(guān)系心理護(hù)理:患者的健康情況與自身的生活條件、方式及社會關(guān)系緊密相關(guān),護(hù)理人員需了解患者的家庭情況、社會人際關(guān)系,護(hù)理人員可通過患者的工作環(huán)境、興趣愛好、居住環(huán)境、對社會的滿意程度等方面評估患者精神狀態(tài),進(jìn)而有針對性的指導(dǎo)患者的親友加入到治療過程中,使患者充分感受到周圍的關(guān)心與幫助,增強患者自信心,緩解患者的精神壓力,促使其積極面對治療,戰(zhàn)勝疾病。(3)依據(jù)患者體質(zhì)不同、對疾病耐受能力的不同,指導(dǎo)其進(jìn)行早期及合理的康復(fù)訓(xùn)練,對患者的病情進(jìn)行動態(tài)監(jiān)測,依據(jù)病情發(fā)展的每個階段制定不同的護(hù)理內(nèi)容,并隨時調(diào)整康復(fù)進(jìn)程。
2.3.1 抑郁自評量表評分(SDS)
2.3.2 焦慮自評量表評分(SAS)
研究結(jié)束,采用SPSS 16.0統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)。計量資料用t檢驗,P<0.05為有顯著性差異。
兩組患者治療前焦慮自評量表評分相比較,觀察組焦慮自評量表評分(46.24±12.14)分,對照組焦慮自評量表評分(46.85±15.47)分,無統(tǒng)計學(xué)差異(P>0.05),具有可比性,治療及護(hù)理2周后,觀察組焦慮自評量表評分為(10.89±3.45)分,對照組焦慮自評量表評分為(18.20±5.13)分,觀察組焦慮自評量表評分顯著低于對照組,差異具有統(tǒng)計學(xué)差異(P<0.05),詳見表1。
表1
兩組患者治療前抑郁自評量表評分相比較,觀察組抑郁自評量表評分(57.85±16.75)分,對照組抑郁自評量表評分( 58.01±18.23)分,無統(tǒng)計學(xué)差異(P>0.05),具有可比性,治療及護(hù)理2周后,觀察組抑郁自評量表評分為(15.73±2.12)分,對照組焦慮自評量表評分為(21.01±6.21)分,觀察組抑郁自評量表評分顯著低于對照組,差異具有統(tǒng)計學(xué)差異(P<0.05),詳見表2。
表2
冠心病心絞痛可由多種因素引起,如高血壓、高血脂、高血糖、生活壓力和不良生活習(xí)慣等[4]。心絞痛因冠狀動脈供血不足,影響心肌的正常代謝而引發(fā)的心肌暫時缺血缺氧[5]。因該病與生活習(xí)慣及不良負(fù)面情緒緊密相關(guān),并且發(fā)病人群多為中老年患者,普遍對疾病缺乏正確的認(rèn)識,因此,充分且必要的心理護(hù)理就顯得尤為重要[6]。在實際護(hù)理工作中,護(hù)理人員需關(guān)注患者的心理護(hù)理干預(yù),當(dāng)發(fā)現(xiàn)患者存在不良情緒時,需按既定的方案進(jìn)行疏導(dǎo)。