探究內(nèi)科護(hù)理中優(yōu)質(zhì)護(hù)理的運用

張嵐香　劉海玲

【摘 要】本文對內(nèi)科患者的優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的運用做出論述，探討其臨床應(yīng)用效果及價值，同時根據(jù)實際的臨床治療研效果做出論述。本次研究中將某院2018年2月至2019年2月中的82例內(nèi)科患者作為研究對象，同時將其進(jìn)行均等劃分，將其分為對照護(hù)理組和觀察護(hù)理組，每組均為41人，其中對照護(hù)理組采用常規(guī)的護(hù)理方式，而觀察護(hù)理組則采用優(yōu)質(zhì)護(hù)理方式。經(jīng)過治療后，治療結(jié)果顯示，優(yōu)質(zhì)護(hù)理組的患者滿意度、治療結(jié)果均高于常規(guī)護(hù)理組。組間對比P<0.05，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。因此，在內(nèi)科護(hù)理中采用優(yōu)質(zhì)護(hù)理方式，臨床效果更顯著，不僅可以更加改善患者病癥，減少并發(fā)癥，同時還能減少治療時間，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的治療體驗，同時還可以優(yōu)化醫(yī)患關(guān)系。

【關(guān)鍵詞】內(nèi)科;優(yōu)質(zhì)護(hù)理;應(yīng)用分析

【中圖分類號】R47【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B【文章編號】1005-0019（2020）07-195-01

優(yōu)質(zhì)護(hù)理方式比常規(guī)護(hù)理方式更加科學(xué)，不僅采用科學(xué)以人為本的護(hù)理方式，同時護(hù)理工作更高質(zhì)，將其應(yīng)用到內(nèi)科患者護(hù)理中更加具有針對性?？梢杂行岣咦o(hù)理工作的服務(wù)質(zhì)量和整體水平，促進(jìn)患者的恢復(fù)時間。那么以下則根據(jù)實際案例進(jìn)行分析，將治療患者的身體特征、治療方法進(jìn)行全方位的論述。

1 資料與方法

1.1 一般資料

本次的治療中將2018年2月至2018年2月中的82例內(nèi)科患者進(jìn)行研究，同時對其進(jìn)行隨機分組，每組患者人數(shù)為41例，具體內(nèi)同為下。

兩組患者對比情況表1。

1.2 研究方法

在治療中兩組均采用不同的護(hù)理方式，其中對照護(hù)理組采用常規(guī)的護(hù)理措施進(jìn)行護(hù)理，觀察護(hù)理組則是在常規(guī)護(hù)理方式的基礎(chǔ)上再加入優(yōu)質(zhì)護(hù)理措施，另外，在優(yōu)質(zhì)護(hù)理中，由一批經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)完善的護(hù)理人員參與護(hù)理，并根據(jù)護(hù)理人員的實際現(xiàn)狀進(jìn)行定期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如專家講課、培訓(xùn)班、講座、技術(shù)培訓(xùn)、操作演練等方式，對護(hù)理人員進(jìn)行全方位的專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、法律知識等的培訓(xùn)，并將培訓(xùn)納入到月考核中，進(jìn)而促進(jìn)護(hù)理人員核心能力的提升。此外，還將健康教育護(hù)理納入到優(yōu)質(zhì)護(hù)理中，主要體現(xiàn)在以下：①首先在患者入院時，向患者詳細(xì)介紹醫(yī)院以及住院期間的管理制度等，此外，將健康教育護(hù)理路徑以表格更加易懂的方式發(fā)給患者和家屬，通過宣傳欄、宣傳單、家訪等形式向患者及家屬進(jìn)行相關(guān)疾病的教育和健康知識的宣傳工作，使患者可以詳細(xì)了解相關(guān)疾病的危害性，進(jìn)而積極的配合治療工作。②此外，在治療方法中，要對需要進(jìn)行手術(shù)治療的患者進(jìn)行手術(shù)過程中的詳細(xì)講解以及手術(shù)中需要注意的事情和手術(shù)位置，同時還應(yīng)一并高于患者家屬，使其做到心中有數(shù)，這樣以來可以有效的解決患者的術(shù)前疑問，進(jìn)而起到緩解緊張的作用，此外，在手術(shù)前，主治醫(yī)生和護(hù)理人員應(yīng)和患者做好數(shù)千的溝通，指導(dǎo)患者做好應(yīng)對手術(shù)時的身體及心理準(zhǔn)備。③此外，在術(shù)后，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)密切留意患者的恢復(fù)狀況和各項身體特征，同時還應(yīng)積極鼓勵患者保持一個樂觀的心態(tài)，此外，定期進(jìn)行檢測，并將身體特征的檢測記錄及時交與醫(yī)生，以便當(dāng)發(fā)生不良反應(yīng)時及時應(yīng)對，例如，當(dāng)患者身心出現(xiàn)異常時，醫(yī)護(hù)人員及時針對性的采取治療方案，如心理護(hù)理等，防治患者出現(xiàn)因手術(shù)或病情影響的心理問題等，與此同時，還應(yīng)積極主動的和患者進(jìn)行溝通，了解患者的心理狀況，并給與適當(dāng)?shù)那楦邪参?，積極鼓勵患者積極治療。若患者的心理狀態(tài)過于嚴(yán)重，那么這就需要心理醫(yī)生介入治療，并根據(jù)患者狀況針對性的制定心理方案，并將患者的心理狀態(tài)高與家屬，由家屬、醫(yī)生兩方進(jìn)共同配合治療進(jìn)而提高患者對治療的自信心。④另外，還可以通過飲食來輔助治療，這樣不僅可以幫助患者養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，同時還能增強體魄，例如，在飲食治療過程中，要根據(jù)患者的患病狀況科學(xué)的制定飲食方案，例如，飲食清淡，多吃蔬菜和水果以及豆制品，并對患齡較大的患者要保持三低原則的飲食方案。⑤與此同時，運動也可以作為輔助治療，例如，運動具有強身健體的效果，那么在內(nèi)科患者的優(yōu)質(zhì)護(hù)理中，可以根據(jù)患者的患病狀況科學(xué)的制定運動方案，如快走、慢跑、有氧運動等，如此以來幫助患者減少脂肪的同時，還可以增強患者的身體素質(zhì)。

1.3 觀察指標(biāo)

本次治療中兩組患者的觀察標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)：（1）患者健康教育掌握程度狀況進(jìn)行對比。（2）兩組患者對醫(yī)生治療滿意程度狀況進(jìn)行對比。（3）兩組患者對護(hù)理的滿意程度對比。

1.4 統(tǒng)計方法

本次研究的統(tǒng)計中通過SPSS18.0統(tǒng)計學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)計算、分析處理，以t值檢驗，以n、百分比（%）作為表示，若P<0.05時，則表明組間數(shù)據(jù)對比差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

根據(jù)本次治療結(jié)果顯示，觀察組患者也就是采用優(yōu)質(zhì)護(hù)理方法組的治療效果高于常規(guī)護(hù)理組，其中無論是治療結(jié)果、患者滿意度等都明顯高于常規(guī)組。具體為以下，圖中將各組男女比例年齡范圍等詳細(xì)列出。

兩組數(shù)據(jù)對比P<0.05，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

3 討論

以上對內(nèi)科病種優(yōu)質(zhì)護(hù)理的運用做出了分析，通過以上得知，優(yōu)質(zhì)護(hù)理是一種更加科學(xué)、細(xì)致的護(hù)理服務(wù)，將優(yōu)質(zhì)護(hù)理應(yīng)用到內(nèi)科患者的治療中臨床效果更加顯著，不僅可以有效改善患者病癥，同時還可以縮短治療時間，具有較高的推廣價值和應(yīng)用意義。因此，這就需要官大醫(yī)護(hù)人員在開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理時正確學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理方式，將其科學(xué)的應(yīng)用到實際的護(hù)理中。

參考文獻(xiàn)

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