提高師生信息素養(yǎng)全面推進教育信息化

趙秀香

【摘要】全面推進教育信息化，提升師生素養(yǎng)是其必要途徑。當前，科技發(fā)展日新月異，全球信息化程度不斷加深，信息化工具層出不窮，信息化工具應用于教育領域也是大勢所趨，目前也是應用的十分普及。因此，如何高效地應用現代化信息工具以有效提升教育教學質量，就成為目前我國教育領域需要著重研究探討的問題。教師信息素養(yǎng)直接影響到學生的學習積極性以及學生的信息素養(yǎng)，是信息教育普及的決定性因素，所以信息教育得以普及的保證就是有效提升師資隊伍的信息素養(yǎng)。

【關鍵詞】師生? 信息素養(yǎng)? 教育? 信息化

【中圖分類號】G625 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）01-0219-01

當今世界，科學技術不斷進步，經濟不斷發(fā)展，全球信息化程度也是日益加深，這也對我國學校的教育教學提出了更高的要求，對學校師資隊伍的整體素質也提出了更高的要求。教師不僅應該要具有較高的專業(yè)知識水平，同時還需要具備較強的現代信息技術水平，即信息素養(yǎng)，以適應時代的發(fā)展，從而全面推進教育信息化。

一、師生信息素養(yǎng)提高的必要性

時代不斷發(fā)展，素質教育不斷改革，師生信息素養(yǎng)的提升已經成為改革的首要科研目標。在新時代下，要求人們不僅要具備扎實的專業(yè)知識，更需要具備不斷取得新知識并且解決所遇到問題的能力，這也對新時代的教育工作者提出了更高的要求?？偟膩碚f，只有教師信息素養(yǎng)得到提升，學生的信息素養(yǎng)才能得到實質提升。除此之外，要想現代信息技術更好地應用于課堂教學，師生的信息素養(yǎng)也是必不可少的。信息素養(yǎng)的培育，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新意識，提高實際應用能力，以適應時代發(fā)展要求。對于信息的讀取、分析以及使用跟傳統的讀、寫、算有著異曲同工之處，都是一樣重要的一種能力，是當代社會對于復合型、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)所提出的基本要求之一。信息時代發(fā)展迅猛，給學校教育帶來了新的發(fā)展機遇，同時也帶來了新的挑戰(zhàn)，能更加有效、全面地推進教育信息化[1]。

二、師生信息素養(yǎng)提高方法

1.轉變教師教學觀念

信息時代的迅速發(fā)展要求教育工作者必須要具備一定的信息素養(yǎng)。伴隨著新型科技在課堂的應用，信息素養(yǎng)就顯得十分重要。目前，多媒體技術已經廣泛應用于教育課堂，傳統陳舊的教學理念以及教學模式已經不能適應時代發(fā)展的要求，都必須發(fā)生轉變。教學觀念應該更新優(yōu)化，照本宣科必須摒棄，結合現代多媒體技術將知識形象生動的呈現在學生眼前才是具備可行性的，才是正確的授課形式。必須要以學生為主體角色，充分體現學生的主體性，以學生為中心，教師僅作為客體角色對學生加以引導，對于教案的設計要靈活多變，避免華而不實，充分應用好多媒體技術。教師必須要不斷提升自身的信息素養(yǎng)，同時也要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識與能力，以促進素質教育的發(fā)展[2]。

2.加強師生信息素養(yǎng)培訓

加強師生信息素養(yǎng)培訓，是提高師生信息素養(yǎng)的重要途徑。首先，要對教師的信息意識進行培育，從教師的思想上入手，培養(yǎng)教師對于信息獲取的敏感程度，隨后通過各種學習以強化教師的現代化信息意識，以此樹立現代化教育觀;其次，教師也要有一定的信息理論知識，掌握信息理論的特點，可以通過多種形式加強教師的信息理論知識學習，比如組織信息技術知識專題培訓，定期給教師提供最新的信息技術知識以給教師學習，或是給教師進行計算機維護與保養(yǎng)方面的培訓等等;最后，可以組織信息技能的相關培訓，比如網絡的使用以及網絡資源的下載與應用、教育資源的查找與使用等等，同時也可以進行教學研究等等，值得注意的是，對于信息技術的應用也要充分考慮到其在課堂教學中的現實作用。綜上所述，通過實施以上種種培訓以提高教師的實際信息技術水平。

3.實施網絡化校本研修

實施網絡化校本研修，對于提高師生信息素養(yǎng)有著較大的積極作用，對教師的角色轉換以及教學理念的更新有著重大的影響。通過灌輸先進的教育理念，改善了傳統陳舊的教學方式，給學生創(chuàng)建了一個新穎的學習情境，激起學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，還學生一個生命、生本與生態(tài)的校園課堂。另一方面，教師教學也得到了較大的自信心，為教學注入了更多的熱情，有了更多的憧憬、期望，課堂變得鮮活有趣，沒有了沉悶，沒有了枯燥，變得富有生命力，學生也變得更加熱愛課堂了。

三、結語

綜上所述，全面推進教育信息化是當下信息時代發(fā)展對我國教育所提出的新要求，一方面是我國教育發(fā)展的具體表現，另一方面也是我國教育進步的具體體現，任何人都無法阻擋，是大勢所趨，有其必然性，能夠有效促進素質教育的實施。通過現代信息技術的發(fā)展，提高師生信息素養(yǎng)，加速教育體制的改革，以不斷促進我國教育水平的提高。

參考文獻：

[1]葉蕓.現代信息技術與學科整合的應用研究[J].探索與研究，2007，（10）.

[2]劉鵬.試論師范生信息素養(yǎng)教育的若干問題[J].中國信息導報，1999，（11）.