校園新媒體環(huán)境下高校思想政治教育途徑創(chuàng)新

【摘要】在落實素質(zhì)教育的過程之中，思想政治教育備受社會各界的廣泛關(guān)注，這一教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)對學(xué)生的良性成長和發(fā)展有著關(guān)鍵的作用和價值，為了體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，老師在教學(xué)實踐活動的過程之中必須要關(guān)注不同教學(xué)策略和教學(xué)理念的有效創(chuàng)新，尋求全新的教學(xué)途徑，鼓勵學(xué)生在一個更加自由寬松的氛圍之下實現(xiàn)良性成長和發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】校園新媒體? 高校思想政治教育? 途徑創(chuàng)新

【中圖分類號】G641 ? 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）05-0066-02

一、引言

隨著我國綜合實力的不斷提升，各種創(chuàng)造性的教學(xué)策略和教學(xué)手段融入教學(xué)環(huán)節(jié)，其中新媒體教學(xué)工具的應(yīng)用越來越普遍，不可否認，新媒體時代的到來對突破時間和空間的限制，對提高教學(xué)質(zhì)量和效率意義重大。作為高校教育實踐過程中的重要組成部分，思想政治教育尤為關(guān)鍵，這一教學(xué)模式所涉及的內(nèi)容比較復(fù)雜，老師需要關(guān)注教學(xué)策略的革新，積極采取符合學(xué)生個性化發(fā)展要求的教學(xué)途徑來充分發(fā)揮思想政治教育的作用及優(yōu)勢。

二、新媒體環(huán)境下，高校思想政治教育工作面臨的機遇和挑戰(zhàn)

（一）新媒體環(huán)境下的機遇

在信息化和科技化時代之下，新媒體與我國的教育教學(xué)實踐實現(xiàn)了極為緊密的聯(lián)系，其中以新媒體為代表的各種高新技術(shù)能夠體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，彌補學(xué)生在想象力和邏輯思維判斷力上的不足，突破時間和空間的限制，積極構(gòu)建高效課堂，促進教學(xué)資源的優(yōu)化配置和利用，老師也可以利用新媒體來引導(dǎo)學(xué)生、鼓勵學(xué)生、保障學(xué)生在觀看視頻音頻和圖片的過程之中對所學(xué)習(xí)的知識有一個更加宏觀的認知。在思想政治教育時老師也可以利用新媒體來對學(xué)生進行思想上的引導(dǎo)，這種簡單直接的教學(xué)策略能夠保證學(xué)生獲得更多真切的感知，在情景分析的過程之中調(diào)動個人的各項感官，樹立良好的人生觀、價值觀和世界觀，實現(xiàn)綜合成長和發(fā)展。對于教師的教學(xué)工作來說，新媒體能夠提供更為廣泛的平臺，以豐富多元的課程內(nèi)容為主體給予學(xué)生更多思想表達的機會，老師可以通過新媒體平臺的有效應(yīng)用實現(xiàn)師生的相互交流，了解學(xué)生的發(fā)展需求，以此來調(diào)整后期的教學(xué)內(nèi)容和形式，實現(xiàn)針對性的教學(xué)。

（二）新媒體環(huán)境下思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

新媒體是一把雙刃劍，既能夠有效的促進思想政治教育工作的落實，也會產(chǎn)生許多的負面影響，其中新媒體的出現(xiàn)能夠有效的促進信息傳播速度的加快，海量的信息不斷的涌入現(xiàn)有的教學(xué)活動環(huán)節(jié)，不同信息的質(zhì)量存在一定的差距，學(xué)生的社會生活實踐經(jīng)驗不足，是非判斷能力相對較差，難以在海量的信息中提取有價值的信息。其中不良信息嚴(yán)重影響著學(xué)生的思想政治教育，老師主要以平等的思想觀念為主題對學(xué)生進行合理的引導(dǎo)，新媒體為學(xué)生提供表達自我的平臺，一些缺乏自我管理能力和教育能力的學(xué)生隨心所欲的發(fā)布不同的信息，最終導(dǎo)致現(xiàn)有的思想政治教育工作面臨著諸多的困難和障礙，各種偏激的語言和錯誤的理念嚴(yán)重影響了學(xué)生的思想政治。

三、新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作的開展策略

為了避免新媒體所帶來的負面影響，高校在思想政治教育工作的過程之中必須要注重策略的分析及研究，積極的營造自由且寬松的教學(xué)氛圍。

（一）盡可能凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的進化是一個系統(tǒng)性的工程，所涉及的內(nèi)容和形式比較復(fù)雜，高校思想政治教育老師必須要立足于新媒體環(huán)境之下各種信息傳播的實質(zhì)需求，凈化現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，篩選無效信息和負面信息，讓學(xué)生能夠接觸到有價值的信息，更好的實現(xiàn)自身的良性成長，另外老師還需要注重與學(xué)生之間的互動，真正的踐行良性教育，調(diào)動學(xué)生的參與積極性。

（二）政治教師在教學(xué)過程中自覺運用新媒體

新媒體技術(shù)的運用能夠促進教學(xué)質(zhì)量和水平的穩(wěn)定提升，為了發(fā)揮各種新媒體技術(shù)的作用和優(yōu)勢，老師需要積極的利用不同的教學(xué)平臺，比如微博平臺和微信平臺，在各類平臺中傳播正能量，實現(xiàn)教學(xué)信息的共享。其次，老師還可以通過新媒體技術(shù)，以前期的文本講授為主體，采取圖文并茂的形式來調(diào)動學(xué)生的參與積極性，吸引學(xué)生的注意力，保障學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和實踐的過程中對所學(xué)的知識有一個宏觀的認知。

四、結(jié)語

在校園新媒體環(huán)境之下，高校思想政治教育工作越來越復(fù)雜和多元，高校必須要關(guān)注教學(xué)途徑的有效創(chuàng)新，以學(xué)生為主體充分發(fā)揮新媒體的醫(yī)療作用和價值，不斷實現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化配置和利用，積極構(gòu)建良好的新媒體教育教學(xué)環(huán)境。

參考文獻：

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[3]王祥琳.校園新媒體環(huán)境下我國高校思想政治教育途徑創(chuàng)新探討[J].讀天下， 2016（14）.

作者簡介：

楊梅（1981.12.31-），安徽鳳陽人，講師，本科是電子信息專業(yè)，現(xiàn)在在川師讀在職研究生（學(xué)科思政專業(yè)），四川護理職業(yè)學(xué)院思政教研室主任，研究方向：思想政治教育教學(xué)。